题 号 一 二 三 四 五 总分
得 分
总分人
一、语言积累与运用（20 分）
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 舀．水 yǎo 箱箧．qiè 滞．笨 zhì 血．腥 xuě
B 寒噤．jīn 仄．歪 zè 愧怍．zuò 瞥．见 piě
C 琐屑．xiè 诘．问 jí 迂．腐 yū 吊唁．yān
D 疮．疤 chuāng 纳粹．cuì 屹．立 yì 文绉．绉 zhōu
2. 下列词语中书写完全正确的是（ ）
A 触目伤怀 微不足道 长途拔涉 满院狼籍
B 张皇失措 穷愁缭倒 精疲力竭 低眉顺眼
C 情郁于中 莫名其妙 富丽堂皇 锐不可当
D 响彻云宵 片纸只字 风尘苦旅 大庭广众
3. 下列句子中加点的成语运用不正确的是（ ）
A 人民解放军英勇善战，锐不可当．．．．。
B 王东张皇失措．．．．地跑到学校，累得上气不接下气。
C 他已经精疲力竭．．．．，坐在那里休息了很长时间。
D 这是一件世界上独一无二．．．．的作品。
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A 听了总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。
B 通过学习《背影》一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。
C 为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。
D 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
5. 下列说法不正确的是（ ）
A 标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五部分。
B《阿长与》一文材料详略得当，详细写了阿长给我买《山海经》一事。
C《芦花荡》主人公老头子身上，我们可以感知中国人民是不可战胜的。
D《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对不幸的人的愧怍。
6. 填入下列语句中的词语正确的是（ ）
（1）弯弯下垂的月亮（ ）在水一样的天上。
（2）我已歼灭及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都（ ）起来。
A 挂 击跑 占领 震悚
B浮 击溃 占据 抖擞
C 浮 击溃 占领 震悚
D 挂 击跑 占据 抖擞
7.下列各句修辞判断错误的一项是（ ）
评卷人 得分
A 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 （拟人）
B 老头子过于自信和自尊。（夸张）
C 以上就是我对远征中国的全部赞誉。（反语）
D 他那张古铜色的脸像一块青石板。（比喻）
8.将下面诗句补充完整。
（1）________________________,一览众山小。
（2）_______________________,恨别鸟惊心。
（3）牧人驱犊返，______________________________。
（4）少壮不努力，____________________________。
（5）乡泪客中尽，_____________________________。
（6）__________________________，波撼岳阳城。
二、课内外阅读（30 分）
（一） 课内阅读
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，
而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧
紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出
去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一步，就
可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里：像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小
船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破
旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡
子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白
洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；
而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，
一切保险。”
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他
按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他。敌人的愿望就没有达到。
评卷人
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，
还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1． （3 分）联系下面的文字说说：选文的第一段属于_________描写，其作用是
____________________________________________________________________
2.（2 分）选出不是比喻句的一项 ( )
A． 眼前的环境好像是一个梦。
B．弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
C.鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
D.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
3.请联系全文说说，老头子“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情，，究竟指什么?
（2 分）
___________________________________________________________________
4.文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用? （2 分）
____________________________________________________________________
5.仔细品味文中画横线句子，用简练的语言说说它好在哪里。（3 分）
______________________________________________________________________
（二）课外阅读
乡间学校的敲钟人
张 蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了
最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在
我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，
总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳
催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，
节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，
别磕着!”
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，
才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，
实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯
铃，一天要打 26 次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一
翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老
师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着
随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。
那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果
遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，
多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下
雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一
推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间
学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人
的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏
匀称。
(选自《时文热读》第 3 辑，有删改)
1 文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(3 分)
答：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 请用简洁的语言概括下面的句子分别体现出王老师怎样的特点。（4 分）
（1） 有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕
着!”
______________________________________________________________________
（2） 那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
______________________________________________________________________
3 根据第⑤段画线语句，展开合理想象，写出我当时的心理活动(30 个字左右)。(3 分)
答： ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?(4 分)
答： __________________________________________________________
_______________________________________________________________
5 阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(4 分)
答： _________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、名著导读与综合性学习（10 分）
1 综合性学习
亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，
你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会
变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！
（1）请为此次活动写一个主题语。（2 分）
（2）募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰
和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）(2 分）
2 名著导读（6 分）
（1）“醉打蒋门神”、“大脑飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英
雄是_____，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：
_____________________
评卷人
（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将
林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段
话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？
四、作文（40 分）
题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时
候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请把题目
补充完整然后写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，
写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
[ 来
源:Z,xx,k.Com]
评卷人 得分
[来源:学+
科 + 网
Z+X+X+K]
八语期中参考答案：
二、阅读
1．环境作用：突出湖面的芦苇荡被鬼子封锁的严峻形势，为下面写老头子英勇无
畏的精神作铺垫 2．c 3．帮助抗日队伍运输粮草，护送干部 4．“因为他，敌人
的愿望就没有达到” 5．．运用比喻的修辞方法，以概括而又形象的语言，表
现了老头子在被鬼子封锁的水面上自由穿梭的情形；同时也表现了老头子的乐观
主义精神
课外阅读
1(3 分)答：⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生
周而复始印讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2（4 分）（1 ）温和慈善 关心热爱学生 （2）乐于助人 品质高尚
3(4 分)示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢？莫非是远方的好友，还
是家中的老爸、老妈？无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神
足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
4(4 分)答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，
然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天
地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
5(4 分)答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复
的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。
王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。
微信/支付宝扫码支付