牛津小学英语3B 期末试题

《牛津小学英语》三年级下学期口语测试要求 一、Free talk （10%，师生共同完成，注意营造宽松的环境和气氛） 所涉及语言功能：邀请、请求、问候、介绍、感谢、询问、祈使、谈 论爱好、告别等以及 3A 的语言功能项目。 此项测试主要考查学生的日常交际和情景反应能力。教师和学生的交 流均要求灵活，尽量避免与课本知识雷同，同时应注意文明礼貌用语的使 用。对话不少于 5 个来回。 参考测试样（建议教师根据学生的反应，灵活调整话题）： T: Good afternoon/morning. S: Response. T: Sit down, please. S: Response. T: How are you? S: Response. T: Can I have a look at your English book? S: Response. ... 二、Ask and answer （10%，师生共同完成，可以使用图片、实物 等辅助测试） 所涉及话题：学具用品、室内用品、家庭成员名称、1－20 数词及加减、 时间询问及应答、物品寻找、房间名称、食品、服饰、乐器、运动项目名 称以及 3A 部分话题等。 此项测试主要考查学生的情景反应、辨认物体、词语记忆等方面的能 力。教师应鼓励学生尽可能多说，只要能达到相互沟通，就应给予肯定。 问答不少于 5 个来回。有条件的学校可以根据学生实际增加内容。 参考测试样： T: Is this…（闪动的图片或实物）? S: Response with yes or no. T: Look, what’s this（闪动的图片或实物）? S: Response. T: What colour…? S: Response. T: How many…（图片或实物）? S: Response. T: I can’t find… Where…? S: Response. … 三、Say something about…（10%，主要由学生完成，可以使用图 片、实物等） 此项测试主要考查学生综合语言运用能力。教师可以让学生预先准备 4-5 个话题，其内容要求涵盖文具用品、所喜爱食品、服饰及生活用品、 家庭人员、文体活动等。要求学生独立完成，教师应鼓励学生用自己的语 言进行叙述, 描述词语不少于 5 句。有条件的学校可以根据学生实际，让 学生临时抽话题，在准备 2－3 分钟后进行测试。对于学习上有困难的学生 教师可以给予适当的语言提示。 参考测试样（要求在测试前为学生创设一定的语境）： T: Is this your family photo? How nice! She’s …, I think. Would you please tell me something about it? S: … 四、Song or rhyme （10%） 此项测试可以随堂或课外进行，可以采用两人或三人组合的形式完成。 在测试前教 师对学生要提出要求，在测试中要注意吐词、音准、节奏是否准确、悦耳。 注：教师在口语测试中应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助学生理 解测试要求及内容，以保证测试顺利进行（如有困难，可以适当运用母语）； 在测试时，教师可以根据学生的实际情况和需要变换四项测试内容以及测 试的顺序（对学习上有困难的学生可以适当降低要求并可以提供再测的机 会）；在测试中教师还应争取做到各项目之间不要有明显断痕，保证测试的 自然流畅。结合过程评价，鼓励部分学生免试。口语测试总分为 40 分，测 试要求在期末检测的卷试前两周完成并统一登分，以便计入期末测试的总 成绩。 《牛津小学英语 3B》期末测试题 题号 口试 （40%） 听力部分（40%） 笔试部分（20％） 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 注：口试成绩按照“口语测试要求”统一登分。 听力部分（40%） 一 听录音，标序号（听两遍） 1 二 听录音，判断图意与所听内容是否一致，用“T”或“F”表示正误（听 两遍） 1. 2. 3. 4. （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 6. 7. 8. （ ） （ ） （ ） （ ） 三 听录音，根据所听内容在相应的图下打勾（听两遍） A B C 1. （ ） （ ） （ ） 2. （ ） （ ） （ ） 3. （ ） （ ） （ ） 4. （ ） （ ） （ ） 5. （ ） （ ） （ ） 四 听录音，根据提示填空（听两遍） 1—B—I，2— — ，3— — ，4— — ，5— — 1. A. F. 2. B. G. 3. C. H. 4. D. I. 5. E. J. 五 听录音，给图片和对话标上序号（听两遍） （ ） 20 + 8 （ ） 22 - 11 （ ） （ ） （ ）A: What’s this in English? B: It’s a knife. （ ）A: Is this your bike? B: No, it isn’t. （ ）A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. （ ）A: What about some orange juice? B: No, thank you. （ ）A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. （ ）A: Come here, Liu Tao. B: OK. 笔试部分（20%） 六 写出下列字母的大写或小写 M Q Y H I J K F g p b d e n r l 七 词汇 A. 将下列词语的序号填入适当图下的括号内 1. a toy train 2. grandfather 3. a dining-room 4. a computer 5. some bread 6. an accordion 7. a cup of tea 8. a camera 9. a kitchen 10. two boys （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） g p Q I J B. 看图写词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. a ________ 2. a ________ 3. a ________ 4. a _________ 5. a ________ 6. a ________ 7. a ________ 8. a _________ 9. ________ 10. _________ 八 根据提示将下列句子排列成对话 1. A. Is he in the sitting-room? B. Oh, he’s in the study. C. Mum, I can’t find my Dad. Where is he? D. No, he isn’t there. E. Thank you. C 2. A. I’d like a tie. B. Twenty-five yuan. C. Good morning. Can I help you? D. What colour do you like? E. OK. How much? F. What about this one? G. Yellow. C G B 《牛津小学英语 3B》听力内容及参考答案 听力内容 一 听录音，标序号（听两遍） 1. a bed 2. a lamp 3. a basketball 4. a pair of trousers 5. a belt 6. a pair of shoes 7. a radio 8. a cap 9. a camera 10. a toy train 11. a pair of socks 12. a hat 13. a dress 14. a vest 15. a blouse 16. a coat 二 听录音，判断图意与所听内容是否一致，用“T”或“F”表示正误（听 两遍） 1. It’s a basketball. 2. This is my computer. 3. It isn’t a table, it is a desk. 4. The cat is in the box. 5. That is a ball pen. 6. Look, they are tigers. 7. That is a nice pencil sharpener. 8. It is a book, an English book. 三 听录音，根据所听内容在相应的图下打勾（听两遍） 1. A: What do you like? B: I like climbing. 2. A: Let’s go jogging. B: Good idea. 3. A: Here’s a glass of water for you. B: Thank you. 4. A: Is this your pen? B: No, it isn’t. 5. A: Let’s go to the cinema. B: Great! Let’s go. 四 听录音，根据提示填空（听两遍） 1. A: Yang Ling, where is your new Walkman? B: It’s in my study. 2. A: What’s the time, Wang Bing? B: It’s seven fifteen. It’s time to go to school. 3. A: Helen, this is my grandma. B: Nice to meet you, grandma. C: Nice to meet you. 4. A: Open the box, Mike. B: Ah, a new pencil-box. How nice. 5. A: Let’s buy some pencils in the supermarket, Dad. B: Good idea. 五 听录音，给图片和对话标上序号（听两遍） 1. A: What time is it? B: It’s four o’clock. 2. A: What’s twenty-two minus eleven? B: Eleven. 3. A: What’s twenty plus eight? B: Thirty. 4. A: What time is it? B: It’s seven. 5. A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. 6. A: Come here, Liu Tao. B: OK. 7. A: What’s this in English? B: It’s a knife. 8. A: Is this your bike? B: No, it isn’t. 9. A: What about some orange juice? B: No, thank you. 10. A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. 参考答案 听力部分（40 分） 一 （8 分）略 二 （8 分）1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T 三 （10 分）1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 四 （4 分）2—E—G，3—C—F，4—A—H，5—D—J 五 （10 分）3，2，1，4，7，8，5，9，10，6 笔试部分（20 分） 六 （4 分）m, q, y, h, i, j, k, f, G, P, B, D, E, N, R, L 七 （10 分） A. 6，2，7，1，9，3，10，4，5，8 B. 1. bag 2. bike 3. desk 4. cake 5. car 6. vest 7. violin 8. bed 9. swim 10. run 八 （6 分）1. C，A，D，B，E 2. C，A，D，G，F，E，B