化学九年级人教版课题1空气导引解析及检测

课题 1 空气 导引解析 一、空气成分的探究实验 测定空气中氧气含量的原理：按课本中图 2－3 进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体， 使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶 的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气 五氧化二 磷 结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的 1/5。 （3）红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数（或者装置漏气） 二、混合物和纯净物 1.纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。 2.物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起 是一种物质成分，属于纯净物。 3.混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分 可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它 们各自的性质。 4.没有绝对纯净的物质，一般达到一定的纯度，就可认为是纯净物。高纯硅的纯度可达 到 99.999 999 999%。 【例题 2】右图是空气成分示意图，请回答下列问题。 （1）完成右图中的有关填空； （2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息： ① ； ② 。 【解析】空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定。 【答案】（1）氮气 21% （2）①空气中含有氮气、氧气和其他气体等 ②空气是混合物（或氮气、氧气占空气的绝大部分等） 三、空气是一种宝贵的资源 空气中的成 分 性质 用途 氧气 供给呼吸 潜水、登山、医疗救护 支持燃烧 炼钢、气焊、宇宙航行、化工 生产 氮气 化学性质不活泼 用作保护气 在一定条件下可以发生化学反应 制硝酸和氮肥 稀有气体 化学性质不活泼 用作保护气、灯泡的填充气 通电时稀有气体会发出不同颜色 的光 用作光源 【例题 3】小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ） A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮气化学性质不活泼可用作焊接 金属的保护气 C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作 灯泡的填充气体 【解析】物质的性质决定它们的用途，氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保 护气，灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼；燃料燃烧离不开氧气，但氧气 本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。 【答案】Ａ 四、保护大气环境 １.任意排放的有害气体和烟尘易造成空气污染。被污染的空气会严重损害人体健康， 影响作物的生长，破坏生态平衡。全球气候变暖、臭氧层破坏、形成酸雨等都是大气环境恶 化的表现。 2.我们可以采取使用清洁能源、植树、造林、种草等措施保护大气，宣传、立法和国际 合作也很重要。 【例题 4】下列物质排放到空气中，不会造成污染的是（ ） A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体 C.化工厂排放的烟尘 D.动植物呼吸排 出的气体 【解析】动植物呼吸排出的气体主要是二氧化碳等气体，这些气体不会造成空气污染。 而 A、B、C 三选项中的物质含有有害气体或可吸入颗粒，都会造成空气污染。 【答案】D 【例题 1】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设 计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上 端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水 面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡 皮塞。回答下列问题： （1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是 、 ； 化学反应的文字表达式是 ； （2）关于空气中氧气 康慕崧凼牵 送饣箍梢缘玫降慕崧凼?U> ； （3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出 两种） 。 【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的 1/5 的结论。此外瓶中剩余的气体在相 同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。若要取得正 确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。 【答案】（1）红磷继续燃烧并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升， 最后大约上升 1/5 刻度红磷+氧气 五氧化二磷 （2）氧气约占空气体积的 1/5 剩余气体不溶于水（或剩余气体不与水反应，不能燃烧， 也不能支持燃烧） 课题 1 空气 基础检测 1.早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有 1/5 的气体比较活泼，这种气 体可能是（ ） A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体 2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多 的（ ） A.二氧化碳 B.氮气 C.水蒸气 D.氧气 3. 2004 年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所示是火星的大气组成火星的大气组 成示意图（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ） A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同 B.地球和火星大气中都含有氮气和氩气 C.地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同 D.地球和火星大气中组成完全相同 4.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法 正确的是（ ） A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷 B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 Ｄ.本实验可以证明空气含有 N2、O2、CO2 和稀有气体 5.有关空气成分的填空: （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含 有 ； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。 6.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时 在密闭容器中减少的气体是 ，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少 了 。请写出上述反应的文字表达式： 。 7.以下物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中 0.03%的稀有气体；⑤二氧化 碳；⑥新鲜的空气。 其中属于纯净物的是 ；请选出一混合物并分析其中的成分 ；请再 举出生活中常见的两种混合物 、 。 8.大约 L 空气中含有 8 L 氧气，在这些空气中氮气约为 L。 9.阅读下面短文，并回答问题。 在 19 世纪，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度，与从含氮 物质中制得的氮气的密度有 0.006 4 kg/m3 的差异，他没有放过这一微小的差异，在与化学 家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于 1884 年发现了空气中的氩。下列有关结论中， 正确的是 （填序号）。 ①氩是一种化学性质极不活泼的气体； ②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物； ③19 世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成； ④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。 10.根据课本实验 2-1 回答下列问题。 （ 1 ） 集 气 瓶 中 剩 余 的 气 体 主 要 是 ， 体 积 约 占 集 气 瓶 容 积 的 ， 该 实 验 从 另 一 个 侧 面 说 明 该 气 体 具 有 的 性 质 是 ； （2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能 是 、 。 11.两位学生对着桌上一只空玻璃杯讨论，小红同学说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的。” 小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验向他们证明你的观点。 12.下列不属于氧气的用途的是（ ） A.炼钢 B.医疗 C.填充灯泡 D.宇航 13.下列有关氮气的性质错误的是（ ） A.氮气可溶于水 B.无色无味 C.常温下不与氧气反应 D.氮气不活泼 14.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（ ） A.颜色 B.能否使火焰熄灭 C.状态 D.能否使澄清石灰水变浑浊 15.下列有关稀有气体说法错误的是（ ） A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼 B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用 C.稀有气体不与任何物质发生化学反应 D.利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球 16.下列关于空气的说法，正确的是（ ） A.空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害 B.空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大 C.把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类 D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的 17.氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是 ；氧气与体内的葡萄糖发 生反应，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；燃料燃烧也需要氧气，这是 利用了氧气的 性质。 18.某同学要对化学实验室里的空气质量进行检测，需要对室内气体取样。他取样时可能用 到的仪器有 ，操作方法是 。 19.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，近年来一些地区的空气污染 带 来 了 严 重 的 危 害 ， 请 举 出 你 所 知 道 的 空 气 污 染 的 两 种 危 害 、 。保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行 动是 。