高二语文期终考试试卷附答案

上饶广丰中学高二语文期终考试试卷 （时间 150 分钟，总分 150 分） 第 I 卷（选择题 共 48 分） 一、（27 分，每小题 3 分） 1、下列加点线的读音，全部正确的一项是 A. 桑葚（rèn） 殒身不恤（yǔn） 踯躅(zhú) 机杼（zhù） B. 呕哑（yà） 长歌当哭（dāng） 桀骜（ào） 踟蹰（zhí） C. 牡蛎（lì） 风云变幻（huàn） 暮霭（ǎi） 菲薄（fēi） D. 仇雠（chóu） 羽扇纶巾（guān） 修葺（qì） 编纂（zuǎn） 2、下列各组词语中。有错别字的一项是 A. 骐骥 葳蕤 苍海 雕栏玉砌 B. 烽火 豆蔻 悲愤 舞榭歌台 C. 垂死 红尘 寥落 羽翼丰满 D. 淡薄 挽歌 落寞 直截了当 3、下列词语中加点字（词）解释全部正确的一组是（ ）（2 分） A、黯然（忧伤） 喋血（血流出来的样子） 对酒当歌（当作） B、 立仆（倒下） 悯然（忧郁） 夙兴夜寐（早起） C、三匝（周，圈） 深味（味道） 殒身不恤（抚恤） D、沉勇（深沉） 落寞（冷落寂寞） 广有羽翼（鸟的翅膀） 4、下列句子中，加线成语使用最恰当的一句是 A. 昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 B. 《康熙王朝》是一部以事实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有 的重大历史事件。 C. 最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。 D. 当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。 5、下列句子中句义明确、没有语病的一句是 A. 华航电子有限公司，以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的 经济效益。 B. 如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。 C.“神州 5 号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? D. 与传统艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。 6、下下列古诗依次吟咏的是哪种花，请选出正确的一项（ ）（2 分） ① 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。 ②一朵忽先变，百花皆后香。欲传春消息，不怕雪埋藏。 ③不是人间变，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。 ④翠盖亭亭好护持，一枝艳影照清漪。鸳鸯家在烟波里，曾见田田最小时。 A、①梅花 ②菊花 ③荷花 ④桂花 B、①菊花 ②梅花 ③桂花 ④荷花 C、①桂花 ②梅花 ③菊花 ④荷花 D、①菊花 ②荷花 ③桂花 ④梅花 7. 下列各项有关文学常识的说法中有错误的一项是 A．我国古代的诗歌有古体诗和近体诗。近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有 五言律诗和七言律诗。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，可分为“风”“雅”“颂”三大类，常使用“赋” “比”“兴”三种表现手法，合称“诗经六义”。 C．《归园田居》的作者是陶渊明，《短歌行》（对酒当歌）的作者是曹操，《长歌行》（青 青园中葵）的作者是曹植，《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。 D．郁达夫是我国现代著名小说家、散文家，因从事抗日工作，于 1945 年被日本宪兵 秘密杀害。其小说代表作有《沉沦》、《迟桂花》、《春风沉醉的晚上》等。 8. 对下列各句中加线的文言词语的解释不正确的一项是 A．胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 当：应当 B．抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 本：追究 C．吾今且报府，不久当还归，誓天不相负 相：你 D．虽与府吏要，渠会永无缘 渠：他 9. 下列各句中加线的词语不属于古今异义的一项是 A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．盈盈一水间，脉脉不得语 C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文字，完成 10～12 题。 唐诗的任侠精神 汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞 美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高 潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。 所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊 重恩义的操行；“不衿其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气，不以礼法为意的个性。 所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”， 它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时 代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。 盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方 面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和 反礼法、反权贵反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神 的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼， 但它构成了唐诗思想内容和美学风格的组成部分，却是无可置疑的。 任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行 的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的 生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族 的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是， 盛唐的诗人们所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神 力量。 唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格， 它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期 最富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。 这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。 10．下列唐人诗句中，没有体现“任侠”精神的一项是（ ） A．银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州? C．新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。D．宁为百夫长，胜作一书生。 11．对文中画线句子的理解，正确的一项是 ( ) A．“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而“轻儒”的意识则使盛唐诗歌呈现出一种“非 文人化”的面貌。 B．“尚武”“轻儒”张扬了任侠理想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。 C．盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠理想，二者 结合，使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。 D．“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的 面貌。 12．以下概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因的句子中，概括最准确、全面的一句是 ( ) A．当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。它比以往任何时候都显得更普遍、更健康、更生动、更 有力。 B．社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量， 从而影响了人们的生活理想和文学理想。 C．商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础，提供了时代所需要的精神力量。 D．北方游牧民族的大规模内地迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚 深入内地。 三、阅读下面文言文，回答文后问题（12 分，每小题 3 分） 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以 小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之， 自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 13、对下列句子中加线词的解释，正确的一项是 A. 殆与余同 殆：危险 B. 故莫能知 知：通“智” C. 虽知而不能言 虽：虽然 D. 笑李渤之陋也 陋：知识浅薄 14、分别比较下列两组句子中“之”的意义和用法，判断正确的一项是 ①郦元之所见闻 ③夜泊绝壁之下 ②言之不详 ④以斧斤考击而求之 A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同 C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④不同 15、下列句子中加线的词，其用法不属于名词作状语的一项是 A. 余自齐安舟行适临汝。 B. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 C. 陋者乃以斧斤考击而求之 D. 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 16、下列叙述正确的一项是 A. 本文选自《游褒禅山记》，作者王安石。说明了要认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道 理。 B. 本文选自《石钟山记》，作者苏轼。说明了要认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理。 C. “叹郦元之简”与“笑李渤之陋”。表达了作者对此二人观点的否认和批评。 D. 本文说郦道元的说法是正确的，李渤的观点是错误的。同时对此二人都进行了讥讽，只不过对郦道元 的讥讽是善意的罢了。 第 II 卷（共 102 分） 四、（16 分） 17．翻译下面的句子：（6 分） （1）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 18、阅读下面这首诗，完成后面的问题。（6 分） 除 夜 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 （1）诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？ （2）诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。 19、补写下列各句各篇中的空缺部分。（任选四题）（4 分） （1） ，逸豫可以亡身。（《欧阳修《伶官传序》） （2） ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） （3）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （4）古人云：“以地事秦， 。”此言得之。（苏洵《六国论》） （5）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） 20．分别填写出下列对联所颂的作家名字(任选四题）（4 分） ①.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心. ②. .质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 ③.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。（李白） ④.笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 五、阅读下文，完成 21—24 题（18 分） 写给秋天 黄厚江 尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲， 依约仍有北方那金风乍起、白露初临的神韵。 一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校 园中野草深深的那份宁静，夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的树木间，怡然的拥有了万物。有那澄明 万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详的找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、 征雁、秋虫，一样一样的把宇宙染上含淡雅的秋色。于是木叶由绿而黄潇潇飘落，芦花飞白，枫林染赤， 小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林草间都是秋声了！ 想你一定还记得伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的 时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的 安闲，于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎 样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。 你一定也记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。感情上的折 磨是我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡 了那胶着沉重的烦恼和忧郁。如今时已过，境早迁，记忆中倒真的残留着当时和我共患难的那个女孩落寞 的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”！那感伤落寞的心情如今早已消 散无存！原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧的涂染，将都成为深沉激动的美丽。你曾如此有力地启迪了 我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然！ 你接受了春的绚烂和夏的繁荣，你也接受了春的张狂和夏的任性；你接受了生命从开始萌生到稳健 成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤，你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和 赞颂。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详、由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩 色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要返 回大地，消溶于那一片渺远的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘 甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安详生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！ 生命不是虚空，它如厚重的大地一般的真实而具体。因此，它应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷， 清醒的时候清醒。 如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情去记念那几年 ——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸和伤痛！而今后，我更要以较为平淡的心情去了解，了解那 属于你的冷然的清醒、超然的豁达、不变的安详和永恒的宁静！ 21、第二段内容是从那些方面表现秋天安详明澈的特点？（4 分） 22、说说下列句子在文中的含义。（6 分。每题 3 分） （1）原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧的涂染，将都成为深沉激动的美丽。 （2）它应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。 23、作者说：“如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到你智慧的低语。”请说说“智慧的低语”的具体 内容。（4 分） 24、下列文章的分析不正确的两项是 （ ）（4 分） A.文章开头写作者从亚热带的蓝天白云间读到了秋天的消息，表现作者对秋天的一往情深。 B.文章写秋天接受了春的绚烂和夏的繁荣，也接受了春的张狂和夏的任性，表现了秋天不变的安闲和永恒 的宁静。 C.文章的语言朴实通俗，平实流畅，恰到好处地表现了自己对秋天的诚挚而深厚的感情。 D.文章由现在想到过去，由过去写到将来，结构严谨，思路清晰。 E.文章没有着力描写秋天的景色，而是集中笔墨表达了自己对秋天的种种感悟，是一篇哲理散文。 六、（8 分） 25．把下面句子改成一个长单句（不得改变原意）。（4 分） 这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。 26．阅读下面的材料，写一条概括性的标题（不超过 15 个字）（4 分） 前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在 学校周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品，还有的把电子游戏厅开设在学校周围……日 前，旅顺警方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对学校周边的各种摊点彻底加以清理，对 电子游戏厅一律取缔。通过整顿，现在全区 56 所中小学校园秩序井然。 七、写作（60 分） 27、阅读下面材料，按要求作文。 比利时的一家杂志，曾对全国 60 岁以上的老人搞了一次专题调查。调查的题目是：“你最后悔的是什 么？”并列出了十几项生活中容易后悔的事情，供被调查者选择。于是，就出现了这样一个结果：有 72% 的人后悔年轻时努力不够，以至事业无成；有 67%的人后悔年轻时错误地选择了职业；有 63%的人后悔对 子女教育不够或方法不当；有 58%的人后悔锻炼身体不足；有 11%的人后悔没有赚到更多的钱。 请以“后悔”为话题，写一篇 700 字以上的文章，文体自选，题目自拟。 广丰中学高二语文期末试卷参考答案 一、（27 分，每小题 3 分） 1、D A“躅”应读“chú”；B“当”应读“dàng”；C“菲”应读“fěi”。 2、A “苍海”应为“沧海”3、B 见课文《故都的秋》。 4、B A 项“振聋发聩”的意思是“比喻用语言文字唤醒糊涂的人”，和语境“暴雨”“雷声”不一致。 C 项“差 强人意”是“大体上还能使人满意”，这和语境“真令人失望”矛盾。 D 项“趋之若鹜”是贬义词，用语不妥。 5、B A 动宾搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配。C 误用否定，应删去“没”。 D 项“抒发”不能与“个性”搭配，应在“感情”后加逗号，在“和”后加上“表现自己的”。 6、B 7C 8 A 9B 二、（9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 10、A（ A 项中的诗句选自白居易的《琵琶行》，是描写乐声的，没有体现“任侠”精神。故选 A 项。 11、D（划线句子中我们注意这样几个词语：“尚武”“轻儒”“任侠理想”“非文人化”。从句中可知是“任侠理 想”使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。那么我们考虑：是“尚武”还是“轻儒”张扬了“任侠理想”，抑 或两者都张扬了“任侠理想”？句中“这和轻儒意识”中的“这”就是指“尚武”。那么应该是两者都张扬了“任侠 理想”。故 AB 不符合要求。从句中可知“尚武”和“轻儒”是“任侠理想”的正反两个方面，即“轻儒”意识也张 扬了“任侠理想”，而不是对“轻儒”意识的否定张扬了“任侠理想”，故 C 项也不符合要求。应选 D 项。） 12、B（此题阅读区域在第 4 节，从第 4 节开头几句可得出 B 项最准确全面。） 三、答案：13.D 14.D 15.C 16.B 四、（16 分）17．（1）而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智 谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。（2）我们出洞以后，就有人埋怨那要退出的人， 我也后悔自己跟他出来，而不能尽情享受游洞的乐趣。 18（1）客居他乡；孤寂思乡的思想感情（3’） （2）撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。（3’） 19、（4 分）（1）忧劳可以兴国（2）出师一表真名世 ， （3）蓝田日暖玉生烟。（4）犹抱薪救火， 薪不尽，火不灭（5）池鱼思故渊 。 20,①.. 杜甫②. .陶渊明③.李白）④.白居易 五、阅读（18 分） 21、①怡然的拥有了万物；②把宇宙染上含淡雅的色彩（4 分，每点 2 分） 22（1）生活中无论有什么样的不幸，我们只要能以平静、美好的心情和豁达超然的态度去看待它，不行 也就会成为美好的“纪念”。（3 分） （2）生活有欢乐、得意、胜利、收获和赞颂，也有苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤，我们要以平 淡的心情去承受着一切。（3 分） 23、①利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。②原来一切的悲哀如加以诗情和智 慧的涂染，将都成为深沉激动的美丽。③生命的过程注定是由激越到安详、由绚烂到平淡。④生命不是虚 空，它如厚重的大地一般的真实而具体。（每点 1 分，满分 4 分）24、B、C（每项占 2 分） 六、（8 分，每题 4 分） 25 在这出有张有弛，迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味 。 26 参考答案：旅顺警方大力整治学校周边环境。