人教版九年级化学下册课件第11单元课题2 化学肥料

课题 2 化学肥料 第十一单元 盐 化肥 九年级化学 · 人教版 “ 庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料 ? 导入新课 1. 知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项； 2. 通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法； 3. 认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识 学习目标 导入新课 化肥简介 一 植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。 最初使用的肥料是 天然有机肥料： 人畜粪便、植物体等沤制的肥料。 随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了 化学肥料： 以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。 讲授新课 农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此 氮肥、磷肥和钾肥 是最主要的化学肥料。 讲授新课 （ 1 ）化学成分（含氮化合物）：尿素 [CO( N H 2 ) 2 ] 、氨水 ( N H 3 ·H 2 O) 、铵盐如碳酸氢铵 ( N H 4 HCO 3 ) 和氯化铵 ( N H 4 Cl) ，以及硝酸盐如硝酸铵 ( N H 4 NO 3 ) 和硝酸钠 (Na N O 3 ) 等。 （ 2 ）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的 茎、叶生长茂盛，叶色浓绿， 提高植物蛋白质含量。 1. 氮肥： 讲授新课 农作物缺氮的表现： 叶片枯黄 讲授新课 （ 1 ）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉 [Ca 3 ( P O 4 ) 2 ] 、钙镁磷肥（钙和镁的 磷 酸盐）、过磷酸钙： [Ca(H 2 P O 4 ) 2 （磷酸二氢钙）和 CaSO 4 的混合物 ] 等。 （ 2 ）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可 促进作物生长 ，使之穗粒饱满，还可增强 抗寒、抗旱 能力。 2. 磷肥： 讲授新课 农作物缺磷的表现： 生长迟缓、产量降低 讲授新课 （ 1 ）化学成分：硫酸钾（ K 2 SO 4 ）、氯化钾（ K Cl ）等。 （ 2 ）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。 3. 钾肥： 讲授新课 农作物缺钾的表现： 叶缘失绿，焦枯、卷缩 讲授新课 含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如： 磷酸二氢铵（ N H 4 H 2 P O 4 ） 磷酸氢二铵 ( N H 4 ) 2 H P O 4 硝酸钾（ KN O 3 ） 特点： 能同时均匀的供给作物几种养 分，充分发挥营养元素间的相互作用， 有效成分高。 4. 复合肥： 讲授新课 利： 化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊： 化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。 化肥和农药使用的利与弊： 讲授新课 ① 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸 氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷 酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 白色固体 白色固体 白色 固体 白色固体 灰白色固体 暗灰色固体 无味 无味 无味 无味 无味 易溶 易溶 易溶 易溶 难溶 难溶 刺激性气味 探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法 化肥的简易鉴别 二 讲授新课 ② 氮肥 钾肥 (NH 4 ) 2 SO 4 NH 4 Cl K 2 SO 4 KCl 加熟石灰粉末研磨 有氨味 无氨味 总结 看 状态 ： 氨水为液态，其余都是固态 比较 颜色 ：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色 闻 气味 ：碳酸氢铵有强烈的氨味 与熟石灰混合 研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥 讲授新课 铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出 (NH 4 ) 2 SO 4 + 2NaOH = == Na 2 SO 4 + 2NH 3 ↑+ 2H 2 O NH 4 NO 3 +NaOH === NaNO 3 +NH 3 ↑+H 2 O 氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，这些可用于 铵态氮肥的检验 。 △ △ 注意： 铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。 讲授新课 无氨味 有氨味 氮 肥 尿 素 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 加 硝酸钡 溶液 硫酸铵 硝酸铵、氯化铵 有白色沉淀 无白色沉淀 加 硝酸银 溶液 氯化铵 硝酸铵 无白色沉淀 有白色沉淀 氮肥的简易鉴别 讲授新课 化学肥料 化肥简介 合理施用化肥、农药 化肥的简易鉴别 加碱研磨氮肥 外观磷肥 氮肥的鉴别 弊 利 磷肥 氮肥 钾肥 复合肥 提高产量 污染环境 课堂小结 实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 第十一单元 盐 化肥 九年级化学 · 人教版 　　 【 实验目的 】 体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2 . 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 　　 【 实验用品 】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（ 10mL ）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。 【 实验步骤 】 分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。 (1) 溶解 用托盘天平称取 5 ． 0 g 粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有 10 mL 水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算 10 mL 水中约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐 /g 剩余粗盐 /g 溶解粗盐 /g 5 ． 0 　 　 玻璃棒： 搅拌 , 加速溶解。 (2) 过滤 【 提示：一贴、二低、三靠 】 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因 ? 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘 , 滤液低于滤纸边缘 烧杯紧靠玻璃棒 , 玻璃棒紧靠三层滤纸处 , 漏斗长端紧靠烧杯内壁 玻璃棒： 引流，防止液体飞溅。 (3) 蒸发 （ 蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。） 把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。 1、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； 2、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的2/3为宜； 3、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 4、当蒸发 皿中出现较多量的固体时，即停止加热 ，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上 ,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！ (4) 计算产率 用 玻璃棒把固体转移 到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 溶解粗盐 /g 粗盐 /g 精盐产率 /g 　 　 　 【 问题交流 】 1 ．能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？ 不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。 （ 1 ）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。 （ 2 ）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使 NaCl 损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚 , 造成液滴飞溅等。 2 ．有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？ 3 ．有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？ 过滤后滤液浑浊的原因： (1) 过滤时滤纸破损。 (2) 倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。 应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。 第十一单元 盐 化肥 九年级下册化学（人教版） 课题2　化学肥料 1 ． 化肥简介： (1) 氮肥：能促进作物的茎叶生长茂盛 ， 叶色浓绿。常见的有 __________ 、 ____________ 、 ___________(2) 磷肥：能促进作物根系发达 ， 增强作物的 ________ 、 ________ 能力 ， 促进作物提早成熟 ， 籽粒饱满。常见的有 ____________ 、 ____________ ； (3) 钾肥：能促进作物的生长 ， 增强作物 __________ 和 _______ 的能力。常见的有 _______ 、 __________ ； (4) 复合肥：含 N 、 P 、 K 中两种或两种以上营养元素。常见的有 _______ 。 NH 4 NO 3 CO(NH 2 ) 2 NH 4 Cl 抗寒 抗旱 Ca(H 2 PO 4 ) 2 Ca 3 (PO 4 ) 2 KCl 抗病虫害 抗倒伏 K 2 CO 3 KNO 3 2 ． 化肥的简易鉴别：①看外观是白色晶体的为 ________ 和 _______ ， 灰白色粉末的是 ______ 。②加水全部溶解于水的是 _______ 和 _______ ， 大多数不溶于水的是 _______ 。③对于外观和加水不易区分的化肥 ， 分别加熟石灰进行研磨 ， 放出具有刺激性气味氨气的为 ___________ ， 没有刺激性气味氨气放出的是 _____________________ 。 氮肥 钾肥 磷肥 氮肥 钾肥 磷肥 铵态氮肥 钾肥或非铵态氮肥 1 ． (5 分 ) ( 2017 · 赤峰 ) 化学肥料“三要素”是 ( ) A ． C 、 H 、 O B ． N 、 C 、 K C ． N 、 S 、 P D ． N 、 P 、 K 2. (5 分 ) ( 2017 · 龙东 ) 下列化学肥料中属于磷肥的是 ( ) A ． CO(NH 2 ) 2 B ． KCl C ． KNO 3 D ． Ca 3 (PO 4 ) 2 3 ． (5 分 ) ( 2017 · 襄阳 ) 硝酸钾 (KNO 3 ) 是一种能使农作物增产的常用化肥 ， 它属于 ( ) A ． 复合肥 B ．氮肥 C ．磷肥 D ．钾肥 D D A 4 ． (5 分 ) ( 2017 · 河南 ) 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后 ， 能闻到刺激性气味的是 ( ) A ． NH 4 Cl B ． KNO 3 C ． NaNO 3 D ． Ca 3 (PO 4 ) 2 A 5 ． (5 分 ) 下图是某同学鉴别 NH 4 HCO 3 、 NH 4 Cl 、 KCl 三种化肥的过程 ， 其中试剂甲和乙分别可能是 ( ) A ．甲为熟石灰 ， 乙为稀盐酸 B ． 甲为水 ， 乙为氢氧化钠溶液 C ． 甲为氢氧化钠溶液 ， 乙为水 D ． 甲为稀盐酸 ， 乙为氯化钠溶液 A 6 ． (5 分 ) ( 2017 · 鄂州 ) 化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法不正确的是 ( ) A ． 提倡农家肥与化肥综合利用 B ． 草木灰是一种农家肥 ， 其主要成分中含有钾元素 C ． 磷肥的主要作用是促进植物茎、叶生长茂盛 ， 叶色浓绿 D ． 常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等 C 7 ． (10 分 ) 实验室有三瓶化肥未贴标签 ， 只知道它们分别是碳酸氢铵 (NH 4 HCO 3 ) 、氯化铵 (NH 4 Cl) 和尿素 [CO(NH 2 ) 2 ] 中的一种。为鉴别三种化肥 ， 某同学分别取少量样品编号为 A 、 B 、 C ， 并进行如下实验 ( 此处箭头表示得出实验结论 ) ： ( 导学号　 71394105) 根据上述实验回答： (1) 写出三种化肥的名称： A_________ ； B___________ ； C_________ 。 (2) 如果实验 Ⅱ 中 B 、 C 两种样品没有另取 ， 对实验结果 ________ ( 填“有”或“无” ) 影响。 (3) 常温下如要鉴别 B 、 C 两种样品 ， ________ ( 填“能”或“不能” ) 采取闻气味的方法。 (4) 由实验和查阅资料可知 ， 人们在施用铵态氮肥时 ， 若遇到碱性物质 ， 会使铵态氮肥转化为氨气 ， 氨气进入大气后与雨水作用 ， 可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为 ____________ 。 尿素 碳酸氢铵 氯化铵 无 不能 NH 3 ·H 2 O 8 ． (5 分 ) (2017 · 永州 ) 1828 年 ， 德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵 (NH 4 CNO) 水溶液得到了尿素 [CO(NH 2 ) 2 ] ， 尿素 [CO(NH 2 ) 2 ] 属于 ( ) A ． 复合肥料 B ．氮肥 C ． 磷肥 D ．钾肥 B 9 ． (5 分 ) 草木灰是广泛使用的一种农家钾肥 ， 其水溶液显碱性。下列化肥可与草木灰混合施用的是 ( ) A ． (NH 4 ) 2 SO 4 B ． NH 4 Cl C ． NH 4 NO 3 D ． CO(NH 2 ) 2 D 10 ． (5 分 ) ( 2017 · 河北 ) 下列对化肥的认识不正确的是 ( ) A ． KNO 3 是一种复合肥 B ． 施用氮肥 ， 能促进植物茎叶生长 C ． 铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D ． 化肥能提高粮食产量 ， 施用越多越好 D 11 ． (5 分 ) 化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水 ， 受潮时在常温下即能分解放出氨气 ， 温度越高分解越快 ， 遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是 ( ) A ． 运输时注意密封 B ． 贮存时不能受潮或暴晒 C ． 与草木灰混合施用 D ． 施用后立即盖上土 C 12 ． (5 分 ) ( 2017 · 无锡 ) 下列有关化肥或农药的叙述错误的是 ( ) A ． 硫酸铵属于复合肥料 ， 所含的营养元索是氮和硫 B ． 氯化铵和磷矿粉从外观即可区分 C ． 农药施用后 ， 会通过农作物、农产品等发生转移 D ． 化肥和农药施用不当 ， 会对环境造成污染 A 13 ． (5 分 ) ( 2017 · 重庆 ) 氯化铵 (NH 4 Cl) 是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性 ， 下列关于氯化铵的说法正确的是 ( ) A ． 氯化铵属于酸 B ． 氯化铵是一种复合肥 C ． 氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效 D ． 氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 D 14 ． (10 分 ) 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下： ( 导学号　 71394106) (1) 步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管 ， 观察 ， 从外观上即可与其他化肥区分出的是 __________ 。 (2) 步骤二：在装有另外三种化肥的试管中 ， 分别加入少量稀盐酸 ， 有气体产生的是 ___________ 。 磷矿粉 碳酸氢铵 (3) 步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中 ， 各加入少量熟石灰粉末 ， 混合、研磨 ， 有刺激性气味气体放出的是 ____________ 。由此可知 ， 在使用该类化肥时 ， 要避免与 ____ ( 填“酸”或“碱” ) 性物质混合施用 ， 以防降低肥效。有同学提出 ， 氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分 ， 你认为可行的是 ____ 。 A ． 硝酸钡溶液 B ．氯化钠溶液 C ． 酚酞溶液 D ．稀盐酸 氯化氢铵 碱 A 15 ． (10 分 ) ( 2017 · 绍兴 ) 尿素 [CO(NH 2 ) 2 ] 在工农业生产中应用广泛。 (1) 尿素溶液能除去工业废气 Cl 2 ， 化学方程式为： CO(NH 2 ) 2 ＋ H 2 O ＋ 3Cl 2 ===N 2 ＋ CO 2 ＋ 6X ， 则 X 的化学式是 ______ 。 (2) 尿素是目前使用量较大的一种 ， 氮 ( 填“氮”“磷”或“钾” ) 肥 ， 适用于各种植物。某水田施加 7.2 千克尿素 ， 其中含氮元素多少千克？ HCl 16 ． 某生产化肥碳酸氢铵 (NH 4 HCO 3 ) 的企业 ， 作了一个大型户外广告。如图所示 ， 根据相关信息计算： ( 导学号　 71394107) XX 牌化肥 —— 国际首创 主要成分 ： 碳酸氢铵 ( NH 4 HCO 3 ) 含氮量居全球化肥之首 ： 24% 净含量 ： 50 kg/ 袋 XX 牌化肥有限责任公司出品 保存注意事项 ： 防潮 、 阴凉处 施用注意事项 ： 避免雨天 、 高温天气 施用 ， 不要与碱性物质混用 (1) 碳酸氢铵 (NH 4 HCO 3 ) 中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为 _____________________ 。 (2) 碳酸氢铵 (NH 4 HCO 3 ) 中氮元素的质量分数为 ___________ ( 结果精确到 0.1%) 。 (3) 通过计算判断该广告属于 ( 填“虚假”或“真实” ) 广告。 (4) 每袋该化肥中氮元素的质量最多是 ______kg 。 (5) 根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测 ， 其物理性质是 ___________ ， 化学性质在 ________________________________ 。 ( 各填一条即可 ) 14∶5∶48∶12 17.7% 虚假 8.9 易溶于水 易分解或易与碱性物质反应 第十一单元 盐 化肥 九年级下册化学（人教版） 实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除 【 实验目的 】 1 ． 学习蒸发的操作并会运用相关的操作分离、提纯固体混合物。 2 ． 能对实验结果进行科学分析。 【 实验用品 】 烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙、托盘天平、漏斗、坩埚钳、铁架台、量筒、滴管、滤纸、火柴、粗盐、水 【 实验步骤 】 1 ． 溶解 (1) 用量筒量取 _____mL 水 ， 加入小烧杯中。 (2) 用托盘天平称取 _____ g 粗盐。 (3) 用药匙取该粗盐逐渐加入到盛水的小烧杯中 ， 并用玻璃棒不断搅拌 ， 直到粗盐不再溶解为止。 (4) 称量剩余粗盐的质量。 10 5.0 2 ． 过滤 (1) 组装过滤装置。 (2) 过滤。 3 ． 蒸发 将所得澄清的滤液倒入蒸发皿中 ， 用酒精灯进行加热 ， 并用玻璃棒不断搅拌 ， 其目的是 __________________________________ 。当蒸发皿中出现 ________________________ 时 ， 停止加热。 防止局部温度过高，造成小液滴飞溅 出现较多量固体 【 问题与交流 】 1 ． 在上述操作中使用最多的仪器是什么？每步的作用是什么？ 玻璃棒；①溶解时作用搅拌 ， 加快溶解速率；②过滤时引流液体；③蒸发时搅拌 ， 防止小液滴飞溅；④转移固体。 2 ． 你所得的产率与理论产率存在误差的原因有哪些？ 计算错误；粗盐没有溶解完；过滤时液体没有过滤完；蒸发时液体没有蒸干；称量错误等合理即可 1 ． (5 分 ) 食盐是重要的调味品 ， 精盐是由粗盐提纯而来 ， 在提纯过程中通常不需要的操作是 ( ) A ． 蒸发 B ．吸附 C ．过滤 D ．溶解 B 2 ． (5 分 ) ( 2017 · 邵阳 ) 在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中 ， 操作步骤为：溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是 ( ) A ． 溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解 B ． 过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中 C ． 蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热 D ． 计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量 A 3 ． (5 分 ) ( 2017 · 达州 ) 除去下列物质中的少量杂质 ， 所选用试剂及操作方法均正确的是 ( ) 选项 物质 ( 括号内为杂质 ) 选用试剂 操作方法 A CO(CO 2 ) 适量 O 2 点燃 B NaCl 溶液 ( Na 2 CO 3 ) 过量 CaCl 2 溶液 过滤 C KNO 3 溶液 ( K 2 SO 4 溶液 ) 适量 Ba(NO 3 ) 2 溶液 过滤 D FeCl 2 溶液 ( CuCl 2 溶液 ) 足量镁粉 过滤 C 4. (5 分 ) ( 2017 · 德阳 ) 实验室有一包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体 ， 某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾。设计了如下图所示的操作。下列有关分析中正确的是 ( ) A ．操作 Ⅰ ～操作 Ⅲ 分别是溶解、加热蒸发、过滤 B ． 操作 Ⅰ 是过滤 ， 将氯化钠固体从溶液中分离除去 C ． 操作 Ⅱ 是加热浓缩 ， 趁热过滤 ， 除去杂质氯化钠 D ． 操作 Ⅲ 是过滤 ， 将硝酸钾晶体从溶液中分离出来 D 5 ． (5 分 ) ( 2017 · 青岛 ) ( 导学号　 71394108) 为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质 ， 应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质 ， 将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后 ， 再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如下图所示： 下列说法错误的是 ( ) A ． 实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥ B ． 操作⑥中 ， 加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠 ， 将滤液的 pH 调为 7 C ． 在实验操作过程中 ， 氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒 D ． 操作⑤得到的沉淀中共有四种物质 C 6 ． (4 分 ) 用实验方法除去下列 (1) － (4) 各物质中的少量杂质 ， 限从 A － D 提供的试剂及操作方法进行选择 ， 并将其序号填写在相应的横线上： A ． 加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶 B ． 加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤沉淀 C ． 加适量的水、溶解、过滤、洗涤沉淀 D ． 加适量的水、溶解、过滤、蒸发、结晶 (1)CaCO 3 中含有少量杂质 NaCl ： _____ ； (2)Cu 粉中含有少量杂质 CuO 粉末： _____ ； (3)NaCl 中含有少量杂质 Na 2 CO 3 ： _____ ； (4)KCl 中含有少量杂质 MnO 2 ： _____ 。 C B A D 7 ． (4 分 ) 根据粗盐中难溶性杂质的去除实验 ， 填写相关实验内容： (1) 实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中 难溶性 杂质的实验过程 ， …… (2) 实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、 …… (3) 实验过程：实验步骤有： ① 计算产率　 ② 过滤 ③ 称量与溶解　 ④ 蒸发 正确的操作顺序是 ____________ ( 填序号 ) 。 (4) 问题讨论：①实验过程中 ， 多次用到玻璃棒。请写出蒸发操作时玻璃棒的作用 _______________________ 。②如果过滤后滤液仍浑浊 ， 其原因可能是 _____________________________ 。 ③②④① 搅拌防止液滴飞溅 滤纸破损或滤液高于滤纸边缘 8 ． (7 分 ) ( 2017 · 郴州 ) 海水中有着丰富的化学资源 ， 人们可以从海水中提取出很多的物质 ， 如：氯化钠、镁等。下图就是利用海水提取氯化钠的大致过程： ( 导学号　 71394109) (1) 图中①是 _________ ( 填“蒸发池”或“冷却池” ) ； (2) 析出晶体后的母液是氯化钠的 _____________ ( 填“饱和溶液”或“不饱和溶液” ) ； (3) 实验室除去粗盐中难溶性杂质的主要实验步骤有： Ⅰ 溶解　 Ⅱ ________ ( 填操作名称 ) 　 Ⅲ 蒸发 上述三个步骤中 ， 用到的同一种玻璃仪器的名称是 ________ ， 该玻璃仪器在步骤 Ⅱ 中的作用是 __________ ； 蒸发池 饱和溶液 过滤 玻璃棒 引流 (4) 提取粗盐后的母液中含有较多氯化镁 ， 从母液中提取金属镁的过程大致如下： 该过程中反应 Ⅰ 的基本反应类型是 ______________ ； 写出反应 Ⅱ 的化学方程式为 ______________________________ 。 复分解反应 Mg(OH) 2 ＋ 2HCl===MgCl 2 ＋ 2H 2 O 9 ． (10 分 ) 下图是粗盐提纯实验的部分操作 ， 请回答相关问题。 ( 导学号　 71394110) (1) 上图所示操作中 ， 有错误的是 _____ ( 填字母 ) 。 (2) 粗盐提纯的正确操作顺序为 __________ ( 填字母 ) 。 (3) 操作 B 中 ， 玻璃棒的作用是 ____________________________ 。 (4) 步骤 D 中称取 5.0 g 粗盐 ， 将该粗盐逐渐加入盛有 10 mL 水的烧杯中 ， 边加边用玻璃棒搅拌 ， 直到粗盐不再溶解为止 ， 称得剩余粗盐为 0.5 g ， 最终得到 NaCl 晶体 3.6 g ， 该实验精盐的产率是 _______ 。 C DACB 使受热均匀、防止液滴飞溅 80% (5) 若制得的精盐的产率偏高 ， 则可能的原因是 __________ ( 填字母 ) 。 A ． 过滤时滤纸有破损 B ． 蒸发时有固体溅出 C ． 溶解含有泥沙的粗食盐时 ， 加入的水量不足 D ． 最终所得精盐比较潮湿 AD 知识小结 九年级下册化学（人教版） 一、盐的概念 1 ． 盐：是指一类组成里含有金属离子 ( 或铵根离子 ) 和 __________ 的化合物。如氯化钠、硫酸铜、碳酸钙、氯化铵等。 2 ． 有的盐是有毒的 ， 如工业用盐 ___________ ， 不能食用。 酸根离子 亚硝酸盐 二、常见的盐： ( 一 ) 氯化钠 1 ． 氯化钠是 _________ 的主要成分 ， 化学式为 ________ 。 2 ． 工业上可以用氯化钠为原料来制取 _________ 、 __________ 、 __________ 和 _______ 等。 3 ． 用途：①农业上用氯化钠溶液进行 ________ 。 ②医疗上用氯化钠配制 ________% 的生理盐水。 ③生活中食盐作为调味品、腌制食品、消除积雪等。 食盐 NaCl 碳酸钠 氢氧化钠 氯气 盐酸 选种 0.9 4 ． 存在：氯化钠存在于 _____ 、 _______ 、 ________ 、 ________ 等地方 ， 通过晾晒 ________ 或煮 _________ 、 _________ 及开采 ______ 等得到含有较多杂质的氯化钠晶体 —— _______ 。 5 ． 粗盐的提纯 (1) 步骤： ______ 、 ______ 、 ________ 、 ___________ 。 (2) 玻璃棒的作用分别是 ___________________________________ ______________________________________________________ 。 海水 盐湖水 盐井水 盐矿 海水 盐湖水 盐井水 盐矿 粗盐 溶解 过滤 蒸发 计算产率 搅拌，以加速溶解、引流、搅拌，避免液体因局部过热而飞溅、转移固体 ( 二 ) 碳酸钠 1 ． 碳酸钠俗称 _______ 、 ________ ， 化学式为 _________ ， 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。 2 ． 化学性质：①碳酸钠与盐酸反应的化学方程式： ____________________________________________ 。 ②碳酸钠与石灰水反应的化学方程式： __________________________________________ 这个反应可用来制取氢氧化钠。 纯碱 苏打 Na 2 CO 3 Na 2 CO 3 ＋ 2HCl===2NaCl ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ Na 2 CO 3 ＋ Ca(OH) 2 ===2NaOH ＋ CaCO 3 ↓ ( 三 ) 碳酸氢钠 1 ． 碳酸氢钠俗称 ________ ， 化学式为 __________ ， 是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一 ， 在医疗上 ， 它是治疗 胃酸 过多症的一种药剂。 2 ． 碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式： _________________________________________ 。 ( 四 ) 碳酸钙 1 ． 碳酸钙的化学式为 ____________ ， 它是大理石和石灰石的主要成分 ， 是一种重要的 _________ 材料 ， 还可用作 _______ 剂。 2 ． 碳酸钙与盐酸反应的化学方程式： _________________________________ 。 小苏打 NaHCO 3 NaHCO 3 ＋ HCl===NaCl ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ CaCO 3 建筑 补钙 CaCO 3 ＋ 2HCl===CaCl 2 ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ 三、碳酸根离子的检验 1 ． 药品：稀盐酸和澄清石灰水 2 ． 现象：产生 __________ 气体 ， 该气体能使澄清石灰水 ________ 。因此 ， 可以用这种方法检验物质中是否含有碳酸根离子。 二氧化碳 变浑浊 四、复分解反应 1 ． 定义：①由两种化合物 _____________ ， 生成 ________________ 的反应 ， 叫作复分解反应。 ②通式： AB ＋ CD―→AD ＋ CB ③ 特点：化合物互相交换成分 ④注意：中和反应 ________ ( 填“属于”或“不属于” ) 复分解反应。 2 ． 复分解反应发生的条件是：生成物中有 _____ 或 ______ 或 _____ ， 且如果是碱与盐或盐与盐的反应还要求反应物都溶于水。 互相交换成分 另外两种化合物 属于 水 气体 沉淀 六、化学肥料 1 ． 农作物所必需的营养元素中 __________ 的需要量较大 ， 因此 氮 肥、 ______ 肥、 ______ 肥是最主要的化学肥料 ， 同时含有两种或两种以上营养元素的化肥 ， 叫作 ___________ 。 2 ． 氮是植物体内蛋白质、核酸和 _________ 组成的元素；磷可以促进作物的生长 ， 还可以增强作物的 _____ 、 ____ 能力；钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗 _____ 能力等功能。 3 ． 根据化肥的 _____ 、 _____ 和 ________ ， 可以将磷肥与氮肥、钾肥区别开来；通过加 _________ 研磨的方法把铵态氮肥和钾肥等区别开来。 氮、磷、钾 磷 钾 复合肥 叶绿素 抗寒 抗旱 倒伏 颜色 状态 溶解性 熟石灰