一（上）语文课内阅读专项

课内阅读专项 一、（一）一二三四五，金木水火土。‎ 天地分上下，日月照今古。‎ ‎1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。‎ ‎2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：‎ 天——（ ） 上——（ ） 今——（ ） 水——（ ）‎ ‎3.形相近的字组词。 ‎ 水——（ ） 上——（ ） 古——（ ） 月——（ ）‎ 木——（ ） 下——（ ） 今——（ ） 日——（ ）‎ ‎4.从文中 “天地分上下”的下一句是 .‎ ‎（二）一片两片三四片，五片六片七八片。‎ 九片十片无数片，飞入水中都不见。‎ ‎1.我会用“片”写词语：‎ 一片（ ） 一片（ ） 一片（ ）‎ ‎2.你能猜猜文中说的是什么吗？‎ ‎（ ）‎ ‎3.你能为上面的诗合适的题目吗？（ ）‎ ‎（1）咏雪 （2） 咏梅 二、‎ ‎（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 ‎ ‎1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？‎ ‎2.短文中说到了 ＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨 ＿＿＿、捉捉 ＿＿＿、青草地上 ＿＿＿＿‎ ‎3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。‎ ‎ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿‎ ‎（二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。‎ ‎1. 小河水说话怎样的声音？＿ ＿＿＿＿‎ 小雨点说话怎样的声音？＿ ＿＿＿＿‎ ‎2. 文中说到了哪几个小动物说说？‎ ‎＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿、＿ ＿＿＿＿‎ ‎3.我还知道＿ ＿＿＿＿说话是＿ ＿＿＿＿‎ 三、‎ ‎（一）东边来了一只羊，‎ ‎　　 西边来了一只羊，‎ ‎　　 一起走到小桥上。‎ ‎　　 你也不肯让，‎ ‎　　 我也不肯让，‎ 扑通一声掉进河中央。‎ ‎1.我会填 ：两＿＿＿＿＿羊 走到＿＿＿＿＿上 ‎2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？‎ ‎3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？‎ ‎＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿‎ ‎（二）一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。 ‎ 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 ‎ 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。‎ ‎1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接来小朋友，到我学校＿＿＿＿＿。‎ ‎2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？‎ ‎＿ ＿＿＿＿。‎ ‎3. 儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一起。‎ 四、‎ ‎（一）秋天 秋天来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。‎ 啊!秋天来了。‎ ‎1.文中写的是＿＿＿＿＿＿季节的景色。‎ ‎2.按原文填空：秋天来了，天气＿＿＿＿＿了。一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。‎ ‎3.你喜欢秋天的天气吗？能说说为什么吗？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。   ‎ ‎1. “江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿的景色。       ‎ ‎2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的时节。   ‎ ‎3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。  ‎ ‎4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。‎ 五、（一）‎ 我的小书包,宝贝真不少。 ‎ 课本作业本,铅笔转笔刀。 ‎ 上课静悄悄,下课不乱跑。‎ 天天起得早,陪我去学校。‎ ‎1.我的书包里有什么宝贝？‎ ‎＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿‎ ‎2.仿写：我的小书包，宝贝真不少。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）五星红旗，‎ 我们的国旗，‎ 国歌声中，‎ 高高升起。‎ 向您敬礼。‎ ‎1.我们国旗是（ ）。‎ ‎2.升国旗时，要奏（　　）。‎ ‎①国旗　　　②国歌　　　③音乐 ‎3.升旗时，我们要怎么做？‎ ‎4.你看过天安门前升国旗的场面吗？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 六、‎ ‎（一）比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 　　猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 　　谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？ 　　鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。‎ ‎1.填空. 　　（　　）的尾巴长，（　　）的尾巴短，（　　）的尾巴像把伞，（　　）的尾巴弯，（　　）的尾巴扁，（　　）的尾巴最好看。 2.这段话主要写了______种动物的尾巴.‎ ‎3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）青蛙写诗 下雨天，雨点淅沥淅沥，‎ 青蛙说：“我来写一首诗。”‎ 小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”‎ 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”‎ 荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”‎ 青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……‎ ‎1．小青蛙要做什么？ ___________________________________________________________________ 2．根据诗歌内容填空。 小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。 3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。 ___________________________________________________________________‎ 七、‎ ‎（一）明天要远足 翻过来，唉—— 睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？‎ 翻过去，唉——‎ 睡不着，那地方的云，‎ 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？‎ 翻过来，翻过去，唉——‎ 到底什么时候，才天亮呢？‎ ‎1.儿歌中说的小主人公要去__________________‎ ‎2.他想像大海真的有那么多种____________吗？‎ ‎3.他想像那地方的云真的有那么____________吗？‎ ‎4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。‎ ‎（二）美丽的海边 ‎　　大海，蓝蓝的，又宽又广。‎ ‎　　沙滩，黄黄的，又长又软。‎ ‎　　雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。‎ ‎　　小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。‎ ‎　　小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。‎ ‎1．短文共有（　　）个自然段。‎ ‎2．短文描写的是（　　）的美丽景色。‎ ‎3．选择填空，把序号填在括号里。‎ ‎①沙滩　　　②大海　　　③贝壳　　　④浪花 蓝蓝的_______　黄黄的_______　雪白雪白的_______　小小的_______‎ ‎4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。‎ 八、‎ （一） 雪地里的小画家 下雪啦！下雪啦！‎ 雪地里来了一群小画家。‎ 小鸡画竹叶，‎ 小狗画梅花，‎ 小鸭画枫叶，‎ 小马画月牙。‎ 不用颜料不用笔，‎ 几步就成一幅画。‎ 咦，青蛙为什么没参加？‎ 哦，它在洞里睡觉哪。‎ ‎1．雪地里的小画家是谁？（ ）‎ ‎（1）小鸡、小狗、小鸭、小马 ‎（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫 ‎（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙 ‎2.哪位画家没有来？（ ）‎ ‎（1）小马 （2）小鸡 （3）青蛙 ‎3.我会连。‎ 小鸡 小狗 小鸭 小马 梅花 月牙 竹叶 枫叶 ‎4.青蛙没参加是因为（ ）‎ ‎（1）它在洞里睡觉。‎ ‎（2）它在洞里躺着。‎ ‎（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢？　　‎ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！　　‎ 乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。‎ ‎1. 根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把 .放到 .‎ ‎2. 最后乌鸦喝到水了吗？‎ ‎ .‎ ‎3.儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（ ） ①《安徒生童话》 ②《伊索寓言》‎ ‎4.你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？ .‎ 参考答案：‎ 课内阅读 ‎ 一、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。‎ 答案： 一二三四五 ‎2. 点拨：通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。‎ 答案：地，下，古，火 ‎3. 点拨：根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词 答案：水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月 ‎4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。‎ 答案：日月照今古。‎ ‎（二）1. 点拨：用到量词“片”的有很多，想想写一写。‎ 答案：叶 火 草 ‎ ‎2. 点拨：根据文中说的谜语猜谜底 答案：雪花 ‎3. 点拨：根据谜语的谜底确定哪个题目适合。‎ 答案：（1）‎ 二、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母的字，知道声母j q x组成的音节就能找到。‎ 答案：小 鸡 喜 起 青 戏 ‎2. 点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么 答案：小黄鸡 小黑鸡，土，虫，做游戏 ‎3. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词语就是。‎ 答案：欢欢喜喜 ‎（二）1. 点拨：通读全文，分析找到表示声音的词语，再找哪个是要找的那个声音。‎ 答案：哗哗；沙沙 ‎2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。‎ 答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙 ‎3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的 答案：小鸡，叽叽，叽叽 三、‎ ‎（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。 ‎ 答案：只，小桥 ‎2. 点拨：通读全文，分析到底说的是谁掉下去了 答案：两只羊 ‎3. 点拨：读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。‎ 答案：它们谁也不肯让。‎ ‎（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。 ‎ 答案：台湾，玩一玩 ‎ ‎2. 点拨：通读儿歌，分析儿歌中的第二行说的是什么就知道 答案：去接台湾小朋友 ‎3. 点拨：分析儿歌中的人物都 有谁就知道了答案了。‎ 答案：我们，台湾小朋友 四、（一）1. 点拨：读到题目就知道了答案 答案： 秋 ‎2. 点拨：按原文填就可以。‎ 凉。黄叶，树上 ‎3. 点拨：根据自己的想法说，说得合理说可以。‎ 答案：不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一 ‎（二）1. 点拨：分析诗中的第一句中说到的地点就是 答案：江南 ‎2. 点拨：分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是 答案：莲子 ‎3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们的心情 答案：鱼儿，欢乐的 ‎4. 点拨：诗中的方位词较多，看看有哪几个 ‎ 答案：东，西，南，北 五、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。‎ 答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。‎ ‎2. 点拨：按照例句的样子来写 答案：我的文具盒,文具真不少。‎ ‎3. 点拨：根据自己的想法来回答就好。‎ 答案： 铅笔（答案不唯一）‎ ‎（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗。‎ 答案：五星红旗 ‎2. 点拨：通读全诗，就能找到 答案：②‎ ‎3. 点拨：分析一下最后一句，我们要怎样做 答案：我们立正，向国旗敬礼。‎ ‎4. 点拨：根据个人的情况回答 答案：在电视上看到过（答案不唯一）‎ 六、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案 答案：猴子　兔子　松鼠　公鸡　鸭子　孔雀 ‎2. 点拨：认真数一数就知道了 答案：六 ‎3. 点拨：读了全文，分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下 答案：每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。‎ ‎（二）1．点拨：读了全文，青蛙说的话就告诉我们了 答案：青蛙要写诗。‎ ‎2．点拨：读了全文，到文中找填一填 答案：小逗号，小句号，省略号 ‎3．点拨：认真读了全文就知道结果。‎ 答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……‎ 七、（一）1. 点拨：看了题目就知道了 答案：远足 ‎2. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：颜色 ‎3. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：洁白柔软 ‎4. 点拨：分析一下想要远足会是什么样的心情，意思对就可以 答案：兴奋、期待、急切 ‎（二）1．点拨：数一数便知道 答案：短文共有（5）个自然段。 2．点拨：分析一下全文写的内容就知道答案了 答案：短文描写的是（海边）的美丽景色 3．点拨：找文中的词语搭配，一定能找到的 答案：蓝蓝的②　黄黄的①　雪白雪白的④　小小的③ 4．点拨：文中说到了小朋友们开心地在……‎ 答案：小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。‎ 八（一）1. 点拨：到文中找一找都有谁就知道答案了。‎ 答案：（1） ‎ ‎2. 点拨：读文，文中说到了谁没有参加的 答案：（3）‎ ‎3. 点拨：认真读文，就会连 答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙 ‎4. 点拨：认真读文，最后说到了原因 答案：（2）‎ ‎（二）1. 点拨：按原文填写就好 答案：小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一） ‎