八年级上册课外古诗词诵读【教案匹配版】推荐❤

课外古诗词诵读 唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。 诗词课题总览 《 浣溪沙 》 晏殊 《 如梦令 》 李清照 《 采桑子 》 欧阳修 《 相见欢 》 朱敦儒 浣溪沙 晏殊 晏殊（ 991—1055 ），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家，有“宰相词人”之称。其词语言婉丽，音韵和谐，工巧凝练，意境清新，善于捕捉事物特征，熔铸佳句，多描写四季景物、男女恋情、诗酒悠游、离愁别绪，反映富贵、闲适的生活。今有 《 珠玉词 》 存世。 作者简介 晏殊生于承平之时，少年得志，后官至宰相，政事之外，过着“惟喜宾客，未尝一日不宴饮”的生活，征歌逐舞，以诗酒消遣。这样的地位、生活、思想感情，决定了他的诗词作品如珠似玉，温润秀洁，字里行间只有些许淡淡的闲愁。本词所抒发的就是悼惜残春之感。 写作背景 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 诗词朗读 读顺字音节奏 浣溪沙 晏 殊 一 曲 新词酒 一 杯，去年天 气旧 亭台。夕阳西 下几 时回？ 无 可 奈何花 落去 ，似曾相识 燕 归来。小园香 径 独徘徊。 语气婉转低吟，读起来有种淡淡的忧伤。 抓住仄音 读懂诗词大意 （ 1 ）结合注释和工具书，理解这首词的大意并质疑。 （ 2 ）小组交流并释疑。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何 花落去， 似曾相识 燕归来。小园 香径 独 徘徊 。 唐代教坊曲名，后用为词牌名。 不得已 ， 没有办法。 好像认识和曾经见过。 在一个地方来回地走。 弥漫着花香的园中小径。 听一支新曲喝一杯美酒 ， 还是去年的天气旧日的亭台 。夕阳西下何时再回来 ？ 那花儿落去我也无可奈何 ， 那归来的燕子似曾相识 。在小园中弥漫着花香的小径上我独自徘徊 。 译文： 读出意境画面 提示：阅读要读出情味，边读边体味，边体味边想象，尝试还原词句呈现的画面，想象词人当时的情态。 品读诗词 词人徘徊于小园香径，精心选择了哪些景物来写？ 景物：酒、亭台、夕阳、落花、归燕。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 词人借助这些景物，流露出怎样的情感？试结合具体词句分析。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂。新词旧景对比，抒发了物是人非的惆怅之情及对时光流逝的感慨。 夕阳西下几时回？ “夕阳西下”是无法阻止的，只能寄希望它东升再起。“几时回”三字，所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 “花落”是伤春，流露了对繁华易尽的“无可奈何”；“燕来”则传达出看到旧识重来的欣喜。惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活哲理。 小园香径独徘徊。 “独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，词人生出无限的悲凉。“徘徊”运用动作描写，生动形象地表现出词人对美好春光的留恋和对年华易逝、美好不再的怅惘、伤感及孤独寂寞之情。 全词表达了词人怎样的情怀？ 全词表达了词人对年华易逝、好景不长的感伤之情。 这首词多处用到对比的写法，请你找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 “新”与“旧”对比。 好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境 —— 旧亭台，新词与旧景对比，抒发了物是人非的怅惘情思。 “去”与“来”对比。 好处：“去”是花落去，“来”是燕归来，“来”“去”对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。 这首词之所以脍炙人口，广为传诵，根本原因在于情中有思。本词似乎于无意间描写司空见惯的景象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙、人生的问题。词中含蓄地涉及时间永恒而人生有限这样深广的意念，也让读者更加感到时间的宝贵，从而想要珍惜眼前的一切，活出自己的精彩。 浣溪沙 板书设计 对比 新词 旧亭台：几时回 花落 燕来：独徘徊 年华易逝 好景不长 采桑子 欧阳修 欧阳修（ 1007—1072 ），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。他主张文章应“明道”“致用”，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，是北宋古文运动的领导者。其散文说理畅达，抒情委婉；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。 代表作有 《 醉翁亭记 》 等。 作者简介 公元 1049 年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”，便买田于颍，以便日后退居。晚年辞官后，欧阳修得以如愿归居颍州。他或结伴同游，或乘兴独往，经常徜徉于画船洲渚，充分领略了颍州的山水风光，把颍州西湖风物之美和对西湖的喜爱之情诉诸笔端，写成了 《 采桑子 》 十首，歌咏颍州西湖美景，抒发恬淡安适的情怀。这首词是十首词中的第一首。 写作背景 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好 ， 绿水逶迤 。 芳草长堤 ， 隐隐笙歌处处随 。 无风水面琉璃滑 ， 不觉船移 。 微动涟漪 ， 惊起沙禽掠岸飞。 读顺字音节奏 朗读指导： 诵读时应怀着美好的心境、惬意的情怀阅读，读出恬淡、闲适、愉悦之情。读“西湖好”“处处随”“琉璃滑”“掠岸飞”等时，末字要稍拖长音。 读懂诗词大意 （ 1 ）结合注释和工具书，理解这首词的大意并质疑。 （ 2 ）小组交流并释疑。 采桑子 欧阳修 轻舟短 棹 西湖好 ， 绿水逶迤 。 芳草长堤 ， 隐隐 笙歌 处处随 。 无风水面 琉璃 滑 ， 不觉船移 。 微动 涟漪 ， 惊起沙禽掠岸飞。 桨。 泛指奏乐唱歌。 细小 的波纹。 一种光滑细腻的釉料，多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄碧。 西湖风光好 ， 驾轻舟划短桨多么逍遥 ， 碧绿的湖水绵延不断 。 长堤上花草散出芳香 ， 隐隐传来的乐 声歌声， 像是随着船儿在湖上飘荡。   无风的水面 ， 光滑得好似琉璃一样 ， 不觉得船儿在前进 ， 只见微微的细浪在船边荡漾 ， 被船儿惊起的水鸟 ， 正掠过湖岸飞翔。 译文： 读出意境画面 提示：阅读要读出情味，边读边体味，边体味边想象，尝试还原词句呈现的画面，想象词人当时的情态。 品读诗词 找出并概括词人描绘的有关西湖的几幅图画。 共描绘了四幅图画： ①春水碧绿，流转绵延图。 ②长堤芳草，笙歌隐现图。 ③水面无风，光滑如镜图。 ④船动不觉，沙鸟惊飞图。 词人是哪些角度描写西湖的？营造了怎样的氛围？ 词人从视觉、听觉（绿水逶迤 —— 视觉；隐隐笙歌 —— 听觉；微动涟漪 —— 视觉）的角度对西湖进行描写，营造出了西湖一片安谧、恬静的氛围。 美读词作，谈谈词人还运用了哪些技法来表情达意。 直抒胸臆：词作第一句话中“西湖好”是词眼，直抒胸臆，抒发了词人对西湖的喜爱与赞美之情。 动静结合：如风平浪静，湖面如镜，船动惊禽，划破了湖面的平静。 这首词写的是春色中的西湖，词中风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 采桑子 板书设计 春水碧绿，流转绵延 水面无风，光滑如镜 长堤芳草，笙歌隐现 船动不觉，沙鸟惊飞 相见欢 朱敦儒 词牌名 朱敦儒（ 1081—1159 ），字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等人并称为“洛中八俊”。其词语言流畅，清新自然，多写隐居生活的闲适放浪；南渡后，也有感怀、愤激之作。今存词集 《 樵歌 》 。 作者简介 靖康年间（ 1126—1127 ），金兵攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，押解北上，史称“靖康之变”，北宋灭亡，宋室南迁。朱敦儒仓促南逃金陵，总算获得暂时的喘息机会。这首词就是他客居金陵时，登上金陵城西门城楼时所写。 写作背景 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼 ， 倚清秋。万里夕阳垂地大江流 。 中原乱 ， 簪缨散 ， 几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 qìnɡ 读顺字音节奏 读懂诗词大意 （ 1 ）结合注释和工具书，理解这首词的大意并质疑。 （ 2 ）小组交流并释疑。 金陵 城上西楼 ， 倚清秋 。万里夕阳垂地大江流 。 中原乱 ， 簪缨 散 ， 几时 收 ？试 倩 悲风吹泪过 扬州 。 古城名，即今江苏南京。 倚楼观看清秋时节的景色 。 指公元 1127 年（宋钦宗靖康二年）金人进军中原之事。 代指达官显贵 。 簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带。 收复国土 。 请人代自己做。 今属江苏 。 在金陵城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。夕阳垂地，万里的长江缓缓流去。金人侵占中原，达官显贵的家族散了，什么时候收复国土？试请悲风将我的泪水吹到扬州。 译文： 读出意境画面 提示：阅读要读出情味，边读边体味，边体味边想象，尝试还原词句呈现的画面，想象词人当时的情态。 品读诗词 古人登楼或登高，常多感慨，词中哪一句是作者的感慨？ “几时收？ 悲情体现在哪些地方？（提示：可通过抓关键词的形式来判断） 景：清秋、夕阳垂地、悲风。 事：中原乱、簪缨散、吹泪过扬州。 品析“万里夕阳垂地大江流”一句中“夕阳垂地”的表达效果。 “夕阳垂地”指黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种情景，让人联想起南宋国势衰落、江河日下的现状，也为全词奠定了苍凉感伤的感情基调。 品析词句 “中原乱，簪缨散，几时收？”中“簪缨”运用了什么修辞手法？这三句抒发了作者什么样的思想感情？ 运用了借代的修辞手法，“簪缨”代指达官贵人。“中原乱，簪缨散，几时收？ ” 作者忆及中原沦陷、士族南逃的往事，直抒胸臆，抒发了悲痛、愤慨之情，也有对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。 词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”运用了何种修辞手法？试简要分析。 运用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨，抒发了对战事的关切之情。一个“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。 从下片品味情感，词人身在金陵，心赴扬州；出发点在金陵，落脚点在扬州。这看似是词人对扬州的无限关切，实则是词人对国家的无限热爱。这首词传达出词人深沉的亡国之痛，这其中蕴含着词人一颗强烈的爱国之心。 亡国之悲，爱国之心 整首词抒发了词人无限的悲慨，这不仅是个人的身世之悲，更是家国之悲、时代之悲。 相见欢 板书设计 残阳、大地、长江 景 情 亡国之悲、爱国之心 直抒胸臆 如梦令 李清照 这首词是李清照的早期之作，词人当时生活稳定幸福，时常回忆起少时游玩的情形，于是诗兴大发，写下了这首流传千古的小令。 写作背景 如梦令 李清照 常记溪亭日暮 ， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟 ， 误入藕花深处。争渡 ， 争渡 ， 惊起一滩鸥鹭。 读顺字音节奏 朗读指导： 语气：欢快、喜悦。 韵脚：关注“暮、路、处、渡、鹭”，韵母都是“ u ”。 重音指导： 强调喝酒的地点要突出“溪亭”。 强调喝酒的时间要突出“日暮”。 强调喝醉酒本身要突出“沉醉”。 读懂诗词大意 （ 1 ）结合注释和工具书，理解这首词的大意并质疑。 （ 2 ）小组交流并释疑。 如梦令 李清照 常记 溪亭 日暮 ， 沉醉不知归路。 兴尽 晚回舟 ， 误入 藕花 深处。 争渡 ， 争渡 ， 惊起一滩鸥鹭。 溪边的亭子。 常常记起。 尽了兴致 。 荷花。 奋力把船划出去。 什么事让她常常想起、念念不忘？ 呼朋引伴，聚会喝酒。 常常记起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，沉醉其中，不想回家。一直玩到兴尽才乘舟返回，却误进了荷花池的深处。奋力把船划出去，（一不小心却）惊起了一群鸥鹭。 译文： 美读全词，想象画面 抓住意象，发挥想象，力争在头脑中想象出画面，融入意境。 品读诗词 默读词作。想一想：这首词是围绕哪一个字来写的？从哪些地方可以看出来？ 醉 表现：沉醉不知归路；误入藕花深处。 词人因何而“醉”？ 因美酒和美景而“醉”。 除了美景、美酒，还有什么会让李清照“醉”？ 还有词人和自己的伙伴在一起的那种美好情谊，对年轻时那些美好生活的回忆，都让她深深陶醉。 李清照的“醉”既是酒醉更是陶醉。其实不管“兴”也好，“记”也罢，“醉”也好，还是“误”也好，作者是“字字如金”。因为“兴”所以“醉”，因为“醉”所以“误”，因为“醉”，所以常常记得。 如何理解两个“争渡”表达出的情感？ 两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在沙洲上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。 说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。 “惊”字既暗示了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。 本词和 《 渔家傲 》 （天接云涛连晓雾）在情感上有什么不同？ 这首词写的是悠闲的生活，在词人的眼中景物都是美好的，词人通过一段美丽的回忆表达了对生活、对自然的热爱之情。 《 渔家傲 》 （天接云涛连晓雾）：词人将真实的生活感受融入梦境，反映了词人对现实的不满、对自由的向往和对光明的追求。 如梦令 板书设计 美景 美酒 醉 美好时光 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所