部编版六年级语文下册第四单元测试题及答案3

部编版六年级语文下册第四单元 测试题及答案（3）‎ 一、主题达标。(29分)‎ ‎1．读拼音，写词语。(8分) ‎ sī mǎ qiān(    )曾说：“人固有一死，或重于tài ‎ shān(   )，或轻于鸿毛。”无数gé mìng(   )志士为了战斗的胜利，光荣地xī shēng(   )了，他们的死是有意义的。如李大钊面对mó guǐ(   )般的敌人，即使受了kù xíng(   )也镇定自若，最后被jūn fá(  )pò hài(   )至死。‎ ‎2．照样子，写词语。(5分)‎ ‎(1)热气腾腾(ABCC式) _______________ ______________‎ ‎(2)三长两短(含反义词) _______________ ______________‎ ‎(3)五湖四海(含数字) _______________ _______________‎ ‎(4)奄奄一息(AABC式) _____________ _______________‎ ‎(5)死得其所(褒义词) ________________ _______________‎ ‎3．把下面每组词语中不同类的一个画上横线。(3分)‎ ‎(1)披散的长发 苍白的脸 纷乱的喊叫 高高的颧骨 ‎(2)怒气冲冲 不慌不忙 喜出望外 活蹦乱跳 ‎(3)局势严重 收拾行李 工作紧张 环境恶劣 ‎4．感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。(3分)‎ 在我们面前，他是一个慈祥而并不(   )的父亲。局 势越来越(   )，父亲的脸上总是一副(   )的神情。面 对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的(   )态度，即使面 对(   )拷打，他也要(   )党的秘密。‎ ‎5．把下面诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。(10分)‎ ‎(1)何当_____________脑，快走踏_____________。(    )‎ ‎(2)___________浑不怕，要留___________在人间。(    )‎ ‎(3)_____________还坚劲，任尔_____________风。(    )‎ ‎(4)不要人夸好颜色，只留____________________。(    )‎ ‎(5)要知松____________，待到______________时。(    )‎ 二、主题探究。(11分)‎ ‎1．下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入 括号里。(4分)‎ ‎ ‎ ‎(1)有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？” (  )‎ ‎(2)炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，‎ 高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 (  )‎ ‎(3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向 外走。 (  )‎ ‎(4)他脸上的表情非常安定，非常沉着。 (  )‎ ‎2．读下面的句子，体会人物品质，对的打“√”，错的打 ‎“×”。‎ ‎(4分)‎ ‎(1)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么 重要。我哪能离开呢？”‎ A．父亲十分固执，不听母亲的劝告，表现了他不怕牺牲 的精神。 (  )‎ B．父亲明知局势严重，处境万分危险，但他把革命事业 看得比生命还重要，绝不离开自己的工作岗位，表现了 他对革命高度负责的精神。 (  )‎ ‎(2)他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‎ ‎“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有 二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”‎ A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让小战士们走出 草地，表现了他舍己为人的高贵品质。 (  )‎ B．老班长担心没有完成指导员交给的任务会受到批评。‎ ‎(  )‎ ‎3．理解课文，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)‎ ‎(1)李大钊牺牲的日子是1927年4月28日。 (  )‎ ‎(2)《为人民服务》是抗日战争期间，毛泽东为了号召全国人 民团结起来，赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。‎ ‎(  )‎ ‎(3)《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。‎ ‎(  )‎ 三、主题讨论。(4分)‎ 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战、前仆后 继，如李大钊、刘胡兰、董存瑞……查找革命先烈英雄事迹的资 料，选择一个英雄人物，讲一讲他(她)的故事。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 阅读大舞台(31分)‎ 四、课内片段阅读。(12分)‎ 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。‎ ‎“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起 来了。‎ ‎“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。‎ 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。‎ ‎1．选文中的“父亲”指的是______________。(1分)‎ ‎2．选文最后一段中破折号的作用是(  )(2分)‎ A．表示话题转换。  B．表示解释说明。 C．表示语意转折。‎ ‎3．选文主要写的是________________________________。(2分)‎ ‎4．画横线的句子是对父亲________和________的描写，“没戴 眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了______________________，‎ ‎“平静”说明了________________________，“慈祥”充分体 现了__________________________。(5分)‎ ‎5．面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸 上的表情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一 项是(  )(2分)‎ A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临 时他能够坦然自若。‎ B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为 亲人的哭喊而忧伤。‎ C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人 能化悲痛为力量。‎ D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法 对亲人说一句话。‎ 五、课外阅读拓展。(19分)‎ 长征中的炊事班 进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战 士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我 不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，‎ 担(dān dàn)米、做饭已经够受的了，怎能再加担(dān dàn)‎ 子呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。‎ 情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑(tiāo tiǎo)‎ 着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒(dǎo dào)了下去，一声不 响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾 起铜锅又挑起来。‎ 草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；‎ 一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队 停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，‎ 可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸。‎ 第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水。我担 心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆 大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，‎ 回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却 在我的胸前渐渐变冷。有的人死在____________，有的人死在_‎ ‎___________，而我们的钱班长却死在____________。‎ 转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应 洗脚水。‎ 部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见 了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心 里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，‎ 除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。‎ ‎1．在文中括号里选择恰当的读音，打“√”。(2分)‎ ‎2．结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰当的词语，使 文章语意完整。(3分)‎ ‎3．用“____”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于____(A.‎ 自然 B．社会)环境描写，在文中的作用是______(A.点明故 事发生的地点 B．衬托人物的品质，深化主题)。(6分)‎ ‎4．为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，‎ 战士们流出了眼泪？(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎5．对这篇短文的主要内容，概括正确的一项是(  )(2分)‎ A．长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务，‎ 因劳累过度，全部牺牲。‎ B．行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累，‎ 每天为同志们烧水烫脚。‎ ‎6．你还知道长征途中的哪些故事？请至少列举三个故事的题目。‎ ‎(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 习作新视角(25分)‎ 六、习作表达。‎ ‎“为人民服务”是毛泽东同志重要的思想，也是一句重要的 口号。请结合生活实际想一想，你的身边有哪些人是为人民服务 的？谁给你的印象最深？他(她)的哪些事迹或精神感动了你？‎ 请写一写发生在这个人身上的具体的事。‎ 要求：题目自拟，内容清楚，表现出这个人为人民服务的 精神。‎ 第四单元 主题训练卷 一、1.司马迁 泰山 革命 牺牲 魔鬼 酷刑 军阀 迫害 ‎2．示例：(1)死气沉沉 生机勃勃 ‎(2)走南闯北 前因后果 ‎(3)一穷二白 三头六臂 ‎(4)蒸蒸日上 津津有味 ‎(5)奋不顾身 大义凛然 ‎3．(1)纷乱的喊叫 ‎(2)活蹦乱跳 ‎(3)收拾行李 ‎4．严厉 严重 严肃 严峻 严刑 严守 ‎5．(1)金络 清秋 马 ‎(2)粉骨碎身 清白 石灰 ‎(3)千磨万击 东西南北 竹石 ‎(4)清气满乾坤 墨梅 ‎(5)高洁 雪化 青松 二、1.(1)C (2)A (3)B (4)D ‎2．(1)A.× B．√ (2)A.√ B．×‎ ‎3．(1)√ (2)× (3)√‎ 三、‎ 示例：1948年5月25日，在一次战斗中，因部队受阻于对方军队的暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，紧急时刻，董存瑞用自己的身体充当支架——平托炸药包，为部队开辟了胜利前进的道路。‎ 四、1.李大钊 ‎2．B ‎3．“我们”和父亲在法庭上见面 ‎4．外貌 神态 他遭受了酷刑 他在经历了残酷的折磨后依旧坚强 他对亲人的爱 ‎5．D 五、1.dān√ dàn√ tiāo√ dǎo√ ‎ ‎2．战场上 长征途中 灶膛旁 ‎3．草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。A B ‎4．因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过。‎ ‎5．A ‎6．示例：《七根火柴》 《飞夺泸定桥》‎ ‎《一袋干粮》。‎ 六、例文略。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 联络（luò） 铁锤（chuí） 焚（fén）烧 避（bì）免 僻（pì）静 苦刑（xínɡ） 执（zhí）行 彻（chè）底 泰（tài）山 压迫（pò） 问鼎（dǐnɡ） 野炊（chuī）‎ 二、易写错的字 锤：右边中间一竖连通，不能断开。‎ 凿 ：上边是“业”，第11 笔是竖折，第12 笔是竖。‎ 阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。‎ 袍：部首是“衤”不是“礻”。‎ 魔：是半包围结构，由“广、林、鬼”组成。‎ 泰：下半部分是“氺”，不是“水”。‎ 鼎：上面是“目”，下面分左右两部分，左面 是“ ”，右面是“ ”。‎ 牺：是左右结构，右边“西”里边不要多写一横。‎ 三、会写词语 ‎ 联络 千锤万凿 焚烧 军阀 避免 旧棉袍 僻静 瞅一眼 ‎ 魔鬼 苦刑 瞪眼 执行 啃手 埋头 含糊 啪嚓 ‎ 绑起来 局势 皮靴 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 ‎ 安定 占据 会意 过度 革命 彻底 迁移 泰山 ‎ 压迫 批评 鼎力相助 目标 牺牲 炊事员 解放 ‎ 意义 文学 剥削 兴旺 五湖四海 责任 制度 寄托 ‎ 送葬 哀思 四、多音字 ‎ 燕 劲 强 ‎ 夹 系 剥 ‎ 削 给 缝 调 宿 ‎ 五、形近字 ‎ 六、近义词 清白—纯洁 放松—松开 坚劲—坚定 慈祥—慈爱 含糊—含混 坚决—坚定 轻易—随便 纷乱—杂乱 僻静—偏僻 粗暴—粗鲁 严峻—严肃 残暴—残忍 会意—领会 彻底—完全 压迫—欺压 批评—批判 兴旺—兴盛 目标—目的 成绩—成就 解救—拯救 寄托—寄予 厉害—严重 脆弱—软弱 照顾—照料 安顿—安排 弥漫—充满 挽救—拯救 斑白—花白 艰苦—艰难 五湖四海—四面八方 无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望 七、反义词 放松—抓紧 坚劲—动摇 幼稚—成熟 坚决—犹豫 僻静—热闹 勇敢—懦弱 批评—表扬 采用—舍弃 坚持—放弃 兴旺—衰败 提高—降低 痛苦—快乐 团结—分裂 结实—虚弱 粗糙—细腻 衰弱—健壮 低沉—高亢 严厉—和蔼 爱惜—糟践 ‎ 不慌不忙—惊慌失措 奄奄一息—生龙活虎 八、词语搭配 ‎1. 动词搭配：‎ ‎（耐心）地讲 （含糊）地回答 （剧烈）地跳动 （狠狠）地拍 ‎（无力）地握着 （尽量）地减少 （喜出望外）地跑回来 ‎ ‎（悄悄）地跟着 （目不转睛）地看着 （轻轻）地摇摇头 ‎（严厉）地说 （不停）地念叨 ‎ ‎2. 形容词搭配：‎ ‎（幼稚可笑）的问题 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋 ‎ ‎（沉重）的皮鞋声 （恐怖）的眼光 （粗暴）的吼声 ‎（苍白）的脸 （残暴）的匪徒 （乱蓬蓬）的长头发 ‎ ‎（平静而慈祥）的脸 （伟大）的力量 （革命）的队伍 ‎（人民）的利益  （共同）的革命目标 ‎（不必要）的牺牲 （新鲜）的鱼汤 （夜色弥漫）的草地 ‎ ‎（低沉）的声音 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰 ‎（惊人）的毅力 （粗糙）的手 ‎（灿烂）的光芒 （金色）的光芒 ‎ 九、词语归类 ‎1. 含有近义词的四字词语：粉骨碎身 旁敲侧击 眼疾手快 ‎ 精兵简政 ‎2. “一”字开头的四字词语：一拥而入 一目了然 一马平川 ‎ 一鸣惊人 ‎3. “不Ａ不Ｂ”式词语：不慌不忙 不即不离 不伦不类 ‎ 不屈不挠 ‎4. 含有数字的四字词语：五湖四海 千军万马 百废俱兴 ‎ 千丝万缕 万古长青 百川归海 ‎5. 含有“鱼”字的四字词语：如鱼得水 鱼龙混杂 鱼书雁信 ‎ 鱼游釜中 ‎ ‎6.ABB 式词语：乱蓬蓬 光秃秃 赤裸裸 羞答答 酸溜溜 ‎ 轻飘飘 醉醺醺 ‎7.ABCC 式词语：怒气冲冲 生气勃勃 波光粼粼 热气腾腾 十、句子积累 ‎1. 比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。‎ ‎2. 夸张句：‎ ‎（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。‎ ‎（3）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。‎ ‎3. 排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。‎ ‎4. 反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？‎ ‎5. 双关句：要留清白在人间。‎ ‎6. 动作描写：‎ ‎（1）阎振三摇了摇头。‎ ‎（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。‎ ‎（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。‎ ‎（4）我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。‎ ‎（5）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。‎ ‎7. 外貌描写：‎ ‎（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。‎ ‎（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。‎ ‎（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。‎ ‎8. 神态描写：‎ ‎（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。‎ ‎（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。‎ ‎（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。‎ ‎9. 语言描写：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”‎ ‎10. 引用：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。‎ ‎11. 关联词：‎ ‎（1）人总是要死的，但死的意义有不同。‎ ‎（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。‎ ‎（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。‎ ‎（4）只要你说得对，我们就改正。‎ ‎（5）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。‎ 十一、考点提示 ‎1. 把下面的句子补充完整。‎ ‎（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ ‎（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。‎ ‎（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。‎ ‎（4）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。‎ ‎（5）常将有日思无日，莫把无时当有时。‎ ‎2. 按要求完成句子练习。‎ ‎（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。 ( 缩句)我们领导着根据地。‎ ‎（2）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ‎ ‎( 仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩，赛出 水平，赛出风格。‎ ‎（3）这间牢房很小。 ( 改为夸张句)这间牢房很小，只有巴 掌大。‎ ‎3. 根据《为人民服务》第2~3 自然段的内容填空。‎ ‎4. 选择适合的方式进行表达，写一写自己的心愿。‎ 语文园地 一、交流平台 ‎1. 下面文章的开头有什么作用？填字母。‎ A.开篇点题，照应题目。‎ B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。‎ C.开门见山，直抒胸臆。‎ ‎(1)‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。‎ ‎——《草原》(  )‎ ‎(2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。‎ ‎——《十六年前的回忆》(  )‎ ‎(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？‎ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？‎ ‎——《藏戏》 (  )‎ ‎2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。‎ A.首尾呼应，突出情感。‎ B.融情于景，抒发情感。‎ C.描写画面，尽显亲情的温暖。‎ ‎(1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。‎ ‎——《那个星期天》(  )‎ ‎(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。‎ ‎——《腊八粥》(  )‎ ‎(3)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”‎ 母亲微微点了一下头。‎ ‎——《十六年前的回忆》(  )‎ 二、词句段运用【导学号4578367】‎ ‎1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。‎ A.生命力强  B．无私奉献  C．坚定顽强 D.一身清白  E．不畏严寒 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (  )‎ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (  )‎ 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (  )‎ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (  )‎ 野火烧不尽，春风吹又生。 (  )‎ ‎2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。‎ ‎(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。‎ ‎______________________________________________________‎ ‎(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。‎ ‎______________________________________________________‎ ‎(3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。‎ ‎______________________________________________________‎ 三、日积月累 ‎1.把句子补充完整。‎ A.有意栽花__________，无心插柳_________________________。‎ B.良药苦口利于病，_____________________________________。‎ C.树欲静而__________，子欲养而_________________________。‎ D.常将有日思无日，_____________________________________。‎ E.书到用时方恨少，_____________________________________。‎ ‎2.从上题中选择恰当的句子填空。(填字母)‎ ‎(1)妈妈的话虽然重了点，也不好听，但你要知道：______希望你改掉坏习惯。‎ ‎(2)“______”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。‎ 语文园地 一、1.(1)C (2)A (3)B ‎2．(1)B (2)C (3)A 二、1.C D E B A ‎2．(1)突出了李大钊虽遭受了敌人的折磨，但依然平静、慈祥。‎ ‎(2)写出了扁鼻子军官的凶恶可怕，突出了敌人的残暴。‎ ‎(3)突出了祥子的憨厚老实。‎ 三、1.A.花不发 柳成荫 B．忠言逆耳利于行 C．风不止 亲不待 D．莫把无时当有时 E．事非经过不知难 ‎2．(1)B (2)E