《涉江采芙蓉》导学案3

神木中学352高效课堂《涉江采芙蓉》导学案 班级： 姓名: 编制：黄晖 学习目标 ‎1.了解关于《古诗十九首》的文学常识；‎ ‎2.感受诗歌的思想内涵；‎ ‎3.运用想象描摹诗歌的艺术画面。‎ 预习案 ‎1.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：‎ ‎2.读完这篇文章，你认为这首诗的主要表达了什么思想感情？‎ 探究案 ‎1.诗里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解？‎ 拓展阅读 思远人 (晏几道) 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？ 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 卜算子 （李之仪） 我住长江头，君住长江尾； 日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？ 只愿君心似我心，定不负相思意。 ‎ 一剪梅 思君 君去雁回又一秋。 七夕初别，霜月如钩。 夜寒尤畏孑影重， 星河鹊桥，欲现还休。 独泛扁舟恨复愁， 归期无定，相思情悠。 愿生双翼朝展翅， 夕阳未尽，已凝君眸。‎ 邯郸冬至夜思家（白居易）‎ 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。‎ 想得家中夜深坐，还应说着远行人。‎ 七绝 （黎简） 一度花时两梦之，一回无语一相思。 相思坟上种红豆，豆熟打坟知不知？ ‎