中国文化经典研读《求谏》学案2

‎《求谏》学案 ‎ 文化背景 ‎ 1、谏官制度 ‎ 谏官制度的核心是向君主提出建议和批评。谏官制度虽然“有可能”限制君主的胡作非为，但主要目的是在“以君主为中心”的中国古代政治中，实现“君主的有效统治”。‎ ‎2、《贞观政要》‎ 全书10卷40篇，8万余言，作者是唐代史学家吴兢。这部书以记言为主，所记基本上是贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话，以及一些大臣的谏议和劝谏、奏疏。此外也记载了一些政治、经济上的重大措施。 ‎ ‎《贞观政要》写作于开元、天宝之际，当时的社会仍呈现着兴旺的景象，但社会危机已露端倪，政治上颇为敏感的吴兢已感受到衰颓的趋势。为了保证唐皇朝的长治久安，他深感有必要总结唐太宗君臣相得、励精图治的成功经验，为当时的帝王树立起施政的楷模。《贞观政要》正是基于这样一个政治目的而写成的，所以它一直以其具有治国安民的重大参考价值，而得到历代的珍视。‎ ‎3、唐太宗李世民 李渊的第二个儿子，公元627年到649年在位。617年，李世民随父亲在晋阳起兵唐朝建立后，封为秦王，任尚书令，后来他率兵消灭周围各种割据势力和农民起义军，成为统一战争中的主要统帅。玄武门之变后，取得皇位。‎ 第一课时 一、给画横线的句子注音 俨肃（ ） 谏诤（ ） 鲠议（ ） 王珪（ ） 刍荛（ ） ‎ 不讳（ ） 丧乱（ ） 属文（ ） 芜词（ ） 诋诃（ ） ‎ 愆过（ ） 纂组（ ） 怖慑（ ） 罄其狂瞽（ ） ‎ 二、解释画横线词语的含义 第1段：‎ ‎1、太宗威容俨肃 2、必假颜色 ‎3、冀闻谏诤 4、必藉忠臣 ‎5、臣下钳口 6、卒令不闻其过 ‎7、寻亦诛死 8、公等每看事有不利于人 第2段 ‎1、幸诸公数相匡救 2、冀凭直言鲠议 ‎3、纳刍荛 4、太宗称善 ‎5、诏令自是宰相入内平章国计 6、预闻政事 第3段 ‎1、自古帝王多任情喜怒 2、朕今夙夜未尝不以此为心 ‎3、岂得以人言不同已意，便即护短不纳？‎ 第4段 ‎1、恒恐上不称天心 2、下为百姓所怨 ‎3、但思正人匡谏 4、欲令耳目外通，下无怨滞 ‎5、又比见人来奏事者 6、所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤 第5段 ‎1、自知者明，信为难矣 2、如属文之士、伎巧之徒 ‎3、人君须得匡谏之臣，举其愆过 4、常念魏征随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见 ‎5、因举觞赐玄龄等数人勖之 第6段 ‎1、昔舜造漆器，禹雕其俎 2、雕琢害农事，纂组伤女工 ６‎ ‎3、首创奢淫，危亡之渐 4、漆器不已，必金为之 ‎5、比见前史，或有人臣谏事 三、写出下列多义词的含义 寻 ‎1、虞世基等，寻亦诛死 2、寻向所志，遂迷不复得路 ‎3、飞来峰上千寻塔 理 ‎1、正主任邪臣，不能致理 2、当窗理云鬓 ‎3、文理有疏密 4、胜负之数，存亡之理 信 ‎1、自知者明，信为难矣 2、愿陛下亲之信之 ‎3、小信未孚，神弗福也 4、低眉信手续续弹 遇 ‎1、惟君臣相遇 2、进，与曹遇于赤壁 ‎3、臣以神遇而不以目视 4、盖追先帝之殊遇，预报之于陛下也 四、古今异义 ‎1、每见人奏事，必假颜色 古义： ；今义：颜料或燃料 ‎2、百僚进见者，皆失其举措 古义： ；今义:举动措施 ‎3、惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安 古义： ；今义：遇见彼此 五、词类活用 ‎1、臣亦不能独全其家 2、实愿罄其狂瞽 ‎3、主若自贤，臣不匡正 4、漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之 ‎ 六、判断下列文言句子句式 ‎1、虞世基等，寻亦诛死 2、言而不用，则相继以死 ‎3、恒恐上不称天心，下为百姓所怨 4、百僚进见者 ‎5、又比见人来奏事者 ‎ 七、翻译文中重要语句 ‎1.主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？（第1段）‎ ‎ ‎ ‎2.正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理（第2段） ‎ ‎ ‎ ‎3.若不能受谏，安能谏人? （第3段）‎ ‎ ‎ ‎4.又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第（第4段）‎ ‎ ‎ ‎5.若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！（第4段）‎ ‎ ‎ ‎6.若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见（第5段）‎ ‎ ‎ ‎7.一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？ （第5段）‎ ‎ ‎ ‎8.首创奢淫，危亡之渐 ‎ ‎ ‎9.此则危亡之祸，可反手而待也 ‎ ‎ ６‎ 八、问题研讨 ‎1、唐太宗李世民文治武功，独步千古，成为中国古代封建帝王的楷模。史学家吴兢编撰的《贞观政要》一书全面、系统地介绍和总结了唐太宗治国安邦的历史经验，对唐太宗精湛的领导艺术着墨尤多，为后世留下了一笔弥足珍贵的精神财富从课文中，我们可看出唐太宗是一个怎样的人？‎ ‎2、判断下列语段中，唐太宗论述“纳谏”时采用了什么样的论证方法？‎ A： 论证：‎ 例①惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安 例②常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见 B： 论证：‎ 例①人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣 C： 论证：‎ 例①主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？‎ D： 论证：‎ 例①如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见 E： 论证：‎ 例①至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死 第二课时 一、课内检测试题 ‎1．下列画线字含义相同的一项是（ ）‎ A．主欲知过，必藉忠臣 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B．如属文之士，伎巧之徒 举酒属客，诵明月之诗，歌窕窈之章 C．首创奢淫，危亡之渐 防微杜渐 D．惟君臣相遇，如同鱼水 处尊居显，未必贤，遇也 E．随事谏正，多中朕失 木直中绳，輮以为轮 ‎2．下列选项中画线词语古今同义的一项是（ ）‎ A．百僚进见者，皆失其举措 B．惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安 C．必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失 D．如明镜鉴形，美恶必见 ‎3．“其”字的含义不同与其它三项的一项是（ ）‎ A．故君失其国，臣亦不能独全其家 B．愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽 C．人君须得匡谏之臣，举其愆过 D．至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡 二、基础知识链接 ‎1．下列各组词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 ( )‎ A、束之高阁 络绎不绝 恪守 胳臂 B、悄声细语 霄壤之别 讥诮 硝烟 C、论资排辈 羽扇纶巾 伦理 沦落 D、脍炙人口 市侩哲学 杂烩 刽子 ６‎ ‎2、下列各组词语中没有错别字的一组是( )‎ A、耗费 突如其来 元气大伤 言必行，行必果 B、返聘 一如继往 攻城略地 有志者事竟成 C、扫瞄 怀瑾握瑜 流芳百世 风马牛不相及 D、引申 要言不烦 无以名状 不以一眚掩大德 ‎3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )‎ ‎①曼联队和阿森纳队积分一路领先，在英超联赛中已成（ ）之势 ‎②农业部召开电话会议，要求各地做好备耕工作，以免耽误（ ）‎ ‎③深夜十一点多钟，我们到了涪西渡口，这里无法过江，（ ）江水太湍急了 A、对峙 农事 由于 B、对峙 农时 因为 C、鼎足 农时 由于 D、鼎足 农事 因为 ‎4、下列各句中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）‎ A、作者以平民的感同身受的心态，目睹并体验了中国农民真实的生存状态和生存环境 B、那些几年前才兴建起来的“达标升级”工程，曾几何时，竟灰飞烟灭，先后在安丰塘附近的地平线上消失了 C、航天公司早早就将“杨利伟”三个字注了册，使得这群如同闻腥而至的秃鹫一般的人们落得竹篮打水一场空 D、可是病毒毕竟痴愚颟顸，既不听操盘，亦不知收敛，终于闹成比反恐还草木皆兵得多的大动静 ‎5、下列各句中没有语病的一句是( )‎ A、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的 B、知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱，国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国热情 C、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备 D、地震发生以后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生 ‎6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）‎ A. 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来”!‎ B. 但是假定又假定，我若为王，这世界会成为一种怎样的光景?‎ C. 庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马……”‎ D. 当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”，(那里面当然大有文章的)而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？‎ 阅读下面一首诗，回答问题 书湖阴先生壁二首(选一)‎ 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。‎ 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。‎ ‎【注】①排闼(t )：闯进门来闼，小门 ‎7、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ６‎ ‎《求谏》学案答案（第一课时）‎ 一、给画横线的句子注音 yǎn zhèng gěng guī chú ráo huì sāng zhǔ ‎ wú dǐ hē qiān zuǎn shè qìng gǔ ‎ 二、解释画横线词语的含义 第1段：1、面容严肃 2、做出 3、直言规谏 4、借助 ‎5、闭口不说话 6、终于 7、不久 8、百姓 第2段：1、我 2、耿直的进言 3、粗野之人 ‎ ‎4、对，正确 5、商议 6、参与 第3段：1、放纵性情 2、从早到晚 3、因为 第4段：1、常常 2、被 3、只 ‎ ‎4、怨结 5、近来 6、表结果 第5段：1、确实 2、写文章 3、指出过失 ‎ ‎4、切中 照出 显现 5、于是 勉励 第6段：1、案板 2、丝带 3、端倪，兆头 4、停止 5、近来 三、写出下列多义词的含义 寻：1、不久 2、寻找 3、长度单位 理：1、顺，指天下太平 2、梳理 3、纹路 4、道理 信：1、确实 2、信任 3、信用 4、随手，随意 遇：1、对待 2、遭遇 3、接触 4、礼遇，恩待 四、古今异义 ‎1、和颜悦色 2、举止 3、相互对待 五、词类活用 ‎1、使动用法，使……保全 2、使动用法，使……用尽 ‎3、意动用法，以为……贤 4、名词作状语，用金，用玉 六、判断下列文言句子句式 ‎1、被动句 2、被动句 3、被动句 4、定语后置 5、定语后置 ‎ 七、翻译文中重要语句 ‎1.国君如果自以为贤能，臣子又不匡正，想不陷入危亡失败的境地，怎么可能呢？‎ ‎2.正直的国君任用了奸邪的臣子，不能使国家达到治平；忠正的臣子侍奉邪恶的国君，也不能使国家达到治平 ‎3.假若自己不能接受别人的规谏，又怎能规谏别人呢？‎ ‎4.另外，近来看见前来奏事的人，大都心怀恐惧致使语无伦次 ‎5.假若当即对他喝斥责怪，我深怕奏事人心怀恐惧，怎敢再说话呢？‎ ‎6.如著名的工匠和文士，互相品评比较，诋毁斥责，杂乱无章的文词、低劣的技艺于是就暴露出来了 ‎7.一天之中，国事纷繁，有一个人去听证决断，虽再三思虑劳神，又怎能见见事都处理好呢？‎ ‎8.首先倡导奢侈淫逸之风，这是国家危亡的开始 ‎9.这样做的话，那国家危亡的灾祸，可以像翻转手掌那样很快就会到来啊 八、问题研讨 ‎1、参考答案：①勤于政事“夙夜未尝不以此为心”②虚怀若谷“每见人奏事，必假颜色”“每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤”③宽厚体谅对大臣进谏时的心情和处境表示理解，努力创造一种君臣相得的良好氛围④处事谨慎“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨”“朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏”目的在于不能防微杜渐，也要亡羊补牢 ‎2、判断下列语段中，唐太宗论述“纳谏”时采用了什么样的论证方法？‎ A：比喻论证 B：类比论证 C：假设论证 D：对比论证 E：事实论证 ‎3、参考答案：纳谏指的是上级接受下级的意见，抛掉等级的外衣，它与我们接受别人的意见是同一个意思在生活、工作和学习中，我们每个人都要面对别人的意见这些段落对于纳谏的论述告诉我们，应该虚心接受别人的意见人贵有自知之明，自身的缺点和错误，有时候自己很难发现，别人发现并指出来了，这是对自己有好处的事情，绝不能因为别人的话不中听，或者认为别人的话揭了自己的短，而拒不接受 ‎4、参考答案：历史上从善如流的佳例：尧设谏鼓，禹拜昌言；齐威王——邹忌；鲁庄公——曹刿；秦孝公——商鞅；刘邦——樊哙和张良；朱元璋——朱升 ６‎ 历史上闭目塞听的例子：夏桀——关龙逢；商纣王——比干；周厉王——邵公；蔡桓公——扁鹊；楚怀王——屈原；吴王夫差——伍子胥；项羽——范增；隋炀帝 第二课时 一、课内检测试题答案 ‎1：选C．A凭借/垫着；B写作/劝酒；C征兆，苗头，开端；D对待/际遇，机会；E切中/符合 ‎2：选D．A举措，古：手脚放置，今：措施；B相遇，古：相互对待，今：遇见彼此；C颜色，古；脸色，今：色彩 ‎3：选B．自己，其它选项中的“其”为“他的”‎ 二、基础知识链接答案：‎ ‎1、A． 2、 D(A行信 B 继既 C 瞄描)‎ ‎3、B．(“对峙”意为“相对而立”；“鼎足”用来比喻三方面对立的局势“农时”意为“适合农事活动的季节”;“农事”指的是“农业生产中的各项工作”“由于”表原因，不用于倒装句，应当用“因为”)‎ ‎4、A．(感同身受：感激的心情如同亲身受到恩惠，也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到多用来代替别人表示谢意)‎ ‎5、答案BA“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配应去掉“问题” C “中旬前后”语意模糊，让人费解;“有个重要会议”是指去参加会议还是筹备召开会议?表述不清，造成歧义D不合逻辑，对于“余震再次发生”只能“防备”,而无法“防止”;“余震”与“再次“重复 ‎6、B．‎ ‎7答案：该句使用了拟人的手法(1分)写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来(点明拟人具体内容，1分)化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机(2分)写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情(2分)‎ ６‎