综 合 检 测 卷 三
本试卷分为选择题和非选择题两部分，共 22 道小题。时量 120 分钟，满分 100 分。
一、选择题（第 1 至 12 小题共 24 分，每小题 2 分）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．敕造（chì） 骐骥（jì） 笑靥（yè） 沸反盈天（fèi）
B．蚕噬（shì） 蹂躏（lìn） 榫头（sǔn） 鞭笞天下（chī）
C．贾人（ɡǔ） 踌蹰（chú） 形骸（hái） 百无聊赖（lài）
D．忖度 (cǔn) 怯弱 (què) 盥沐 (ɡuàn) 度长絜大（qì）
2．下列各组中有错别字的一项是（ ）
A斟茶 放诞 监生 孽根祸胎 间或一轮 B诧异 朱拓 偏僻 咀嚼赏鉴 波涛汹涌
C烟霭 寒喧 括噪 锲而不舍 难以捉摸 D反馈 渣滓 调剂 丰富多彩 冰雪消融
3．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．当史前人类遭受大洪水致命的灭顶之灾时，他们能有什么慰藉呢？
B．假如我们每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。
C．名牌产品是一座城市的“亮点”，能给城市经济的发展带来巨大机遇，这是有目共睹的。
D．经销商与生产厂家互相勾结，将一些原本就卖不出的产品堂而皇之地拿着补贴进行销售，牟取暴利。
4. 下列关于文学常识的解说有误的一项是（ ）
A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》等，一般认为，曹雪芹完成了前八十回，高鹗续写了后四十回。
B．海明威（1899--1961 年），美国小说家，1954 年诺贝尔文学奖获得者，《老人与海》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的。
C.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“明妃”指的是杨贵妃，因为她得到了唐明皇的宠爱，所以叫“明妃”。
D.《琵琶行》的作者白居易与元稹生活在同一时代，他们在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
5. 选出句子排序正确的一项（ ）
①战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
②研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
③战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。
A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②
阅读下面论说类文章，完成 6～8 题。（6 分）
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下 1 万个太阳或 1 万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大 100
万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是 X 光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有 4 千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。
6. 下面对“恒星”的理解，符合文意的一项是（ ）
A.恒星是一个能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。
B.和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。
C.恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕，有些双星甚至紧靠在一起。
D.恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。
7.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确．．．的一项是（ ）
A．多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。
B．有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。
C．恒星到了中年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。
D．如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。
8. 根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（ ）
A．有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。
B．恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的天体，所以太阳是恒星。
C．我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。
D．因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。
阅读下面的文言文，完成 9～12 题（8 分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
9．对下面加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．振长策而御宇内 振：举起 B．却匈奴七百余里 却：击退
C．隳名城，杀豪杰 隳：毁坏 D．然后践华为城，因河为池 践：践踏
10．对下列句子中加点“之”字的用法和意义判断正确的一项是（ ）
①南取百越之地 ②收天下之兵，聚之咸阳 ③临不测之渊 ④良将劲弩守要害之处
A．①与②相同，③与④不同 B．①与③不同，②与④相同
C．①与④相同，②与③不同 D．②与③相同，①与④相同
11.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（ ）
A．南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。 B．（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
C．俯首系颈，委命（于）下吏。 D．收天下之兵，聚之（于）咸阳。
12．根据文意分析不正确的一项是（ ）
A．选段开头的“六世”是指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王六代。
B．从这段文章可以看出，在秦始皇继位之前，天下已经统一了。
C．秦朝通过武力夺取了天下，又试图用武力来统治天下，自始至终都没有施行仁义。
D．贾谊认为秦国在统一天下的时候没有施行仁义，但统一天下之后，应当施行仁义。
二、非选择题（第 13 至 22 小题，共 76 分）
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4 分，每小题 2 分）
⑴乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
译文：
⑵于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
译文：
14. 阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。（4 分）
晚次鄂州 卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客 ①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
[注释] ①估客：商人。
这首诗中运用动静结合的一联是 首联中的“孤帆”运用了 的修辞手法，末联写“晚次鄂州”的感慨，把 之情与 愁绪结合起来，使该诗具有更大的社会意义。
阅读下面文学类文章，完成 15～18 题。（15 分）
废墟（节选） 余秋雨
不能设想。古罗马的角斗场需要重建。庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实，还生命以过程。这就是人类的大明智。
当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹。碎成齑粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人留连盘桓的磁力。是的。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代。心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。
并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕迹地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠。全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮，总意味着一定程度的损坏，把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿。
也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨，但是，那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古名，出于幽默。黄鹤楼重建了，可以装电梯；阿房宫若重建，可以作宾馆；滕王阁若重建，可以辟商场。这与历史，干系不大，如果既有废墟，又要重建，那么，我建议，千万保留废墟，傍邻重建。在废墟上开推土机，让人心痛。
不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦，但是，收拾来的又不是前夜残梦只是今日的游戏。
15.文章最后一段所说的“前夜的残梦”，具体的含义是什么？。（3 分）
16．作者为什么说“还历史以真实，还生命以过程”是“人类的大明智”？（4 分）
17．作者认为，我们应该怎样对待废墟呢？（4 分）
18．对待圆明园废墟，你是否同意作者的观点，请谈谈你的看法。（4 分）
19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）
⑴故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《荀子》）
⑵不违农时， ；数罟不入洿池， 。（《孟子》）
⑶风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（杜甫《登高》）
20. 仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（3 分）
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪
青春时代是 ， ， 。
青春时代是 ， ， 。
21.请你模仿《泥土》的写法，以“蜡烛”为题，写一首带有一定哲理的诗歌。（4 分）
泥土 蜡 烛
老是把自己当作珍珠
就时时有被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
22.作文（40 分）
一个推销员在街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升？”气球推销员看了一下这个小孩，就以一种同情、智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”
恭喜这个孩子，他碰到了一位肯给他的人生指引方向的推销员。“气球内所装的东西使它们上升”同样，也是我们内在的东西使我们进步，关键在于你自己，你有权决定你的命运！
请根据以上材料，联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 700 字的记叙文
或议论文。
必修 3答案
梯度练习
1．D （pànɡ—pán；báo—bó） 2. B （篮——蓝）
3. D （“ 即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词语混在一起，应将“因而”改为“也”）
4．A （句号应放在后引号之内。） 5．B 6. A （“贺知章”为“杜甫”；“白居易”为“贺知章”。）
7．①又闻子规啼夜月 愁空山。 ②无边落木萧萧下③望帝春心托杜鹃 ④故不积跬步 无以至千里
8. ①侧面； ②肖像；美貌多情 ③；叛逆；寓褒于贬（或似贬实褒） 9. C 10.比喻、对比、对偶
11. 琵琶女情绪由舒缓流畅在经短暂间歇后转为雄壮激越，将蕴藉已久的悲情，借乐曲弹奏
出来。 12. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 13．①金属制的刀斧等 ②强 ③借助 ④横渡
14．①所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 ②螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
15.指有令人目眩的强光和鲤鱼从未见过的奇形怪状的生物的世界（即人类世界） 有鳍才能运动。
16.展开想象，言之成理即可。
【梳理探究练习】1．略 2．略
综合检测卷三
1. D（“怯”读 qiè,“絜”读 xié）2. C（喧应为暄，括应为聒） 3. A（“灭顶之灾”与“致命”重复）
4. C（明妃是王昭君） 5. D（先综述“战斗游戏”这一概念，再分述“战斗游戏”，最后是研究者认为。）
6. A（BCD 都缺少限制性词语“有些恒星”）
7. C（时间段出现错误，不是“到了中年以后”，而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年”）
8. C（原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”） 9. D（践：踏）
10. C（①③④均为“的”，助词； ②为“它”，代词） 11. B（应为“秦始皇”）
12. B（秦始皇统一了天下）
13. ⑴于是派蒙恬在北面修筑长城并守卫边境。
⑵接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢。
14. 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生； 借代； 思乡 忧国
15. “前夜的残梦”指的是历史上曾经辉煌一时的建筑，也就是今天的废墟。
16. ①历史不会阻断，时间不会倒退，一切都会衰老，人类应该坦然面对。②假饰天真是最
残酷的自我糟践。③人们如果掩盖废墟，他的举动就太伪诈了。
17. ①会聚着祖辈当时当地的力量和精粹的废墟值得留存。②让废墟既保持原貌又便于观看
的修缮，并非荒唐。③如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志是不应
该否定的。 18. 略（不管是否同意作者观点，只要讲清了道理即可）
19. ⑴君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ⑵谷不可胜食也 鱼鳖不可胜食也
⑶无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
20. 略（必须运用比喻和拟人的手法） 21. 略（必须带有哲理性） 22．作文（略）
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