部编版九上语文 《沁园春·雪》ppt课件(32页)2

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 《 如梦令 》 李清照七上 《 浣溪沙 》 晏殊七上 《 浣溪沙 》 苏轼八上 回顾 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 《 水调歌头 · 明月几时有 》 苏轼八下 《 相见欢 》 李煜 八下 《 苏幕遮 · 怀旧 》 范仲淹 八下 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 词的特点 词又叫 长短句、诗余、曲子词 等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词” 词牌名与词牌没有必然的联系。 一首词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面， “沁园春” 是 词牌名 ，“ 雪” 是这首词的 题目 。 《 沁园春 》 这个词牌规定 114 个字，分上下两阕，上阕 13 句，下阕 12 句 。 “沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 沁园春 · 雪 毛泽东 作者简介 毛泽东 ： 字润之，笔名子任。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 毛泽东是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬（ róng mǎ kǒng zǒng 形容军务繁忙） 之间也不断的吟咏诵读、写诗填词。据中南海毛泽东图书馆员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在 1590 首以上，一般性的翻阅、欣赏至少在 2000 首以上。 毛泽东诗词名句 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（ 《 清平乐 · 会昌 》 ） 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（ 《 浪淘沙 · 北戴河 》 ） 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（ 《 念奴娇 · 昆仑 》 ） 今日长缨在手，何时缚住苍龙。（ 《 清平乐 · 六盘山 》 ） 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（ 《 忆秦娥 · 娄山关 》 ） 朗读方法 ： 1 、读出节奏 ( / ） 2 、读出重音 ( .) 3 、读出感情 ( 语气、语速、语调） 沁 qìn 园春 · 雪 毛泽东 北国 风光， 千里 冰封，   万里 雪飘。  望 长城内外，  惟余 莽 莽 （ mǎng ）； 大河 上下， 顿失 滔滔。 山舞 银蛇，  原驰 蜡象，  欲与天公 试比高。  须 晴日，  看 红装素裹，  分 （ fèn ） 外 妖 娆 （ ráo ） 。 江山 如此 多娇，  引 无数英雄 竞折腰。  惜 秦皇汉武， 略输 文采；   唐宗 宋祖， 稍 逊 （ xùn ） 风骚。   一代天骄， 成吉思 汗 （ hán ），  只识弯弓 射大雕。 俱 往矣， 数 风流人物，  还看 今朝。 写作背景 词 文理解 1 、 这首词的题目是“雪”，词中哪部分写雪景？写的是哪里的雪景？具体描述的雪景有什么特点？ 上阙写景。写的是北国雪景。 前三句 总写北国雪景。 千里冰封（地面凝结安静）（静） 万里雪飘（天空雪姿轻盈）（动） 特点： 意境开阔，气魄宏大 。 2 、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄了哪些句子？ 由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。 “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么 ? “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞 。 “ 山 舞 银蛇，原 弛 蜡象，欲与天公试比高”精彩在哪里？ 这句用 的是 比喻 和 拟人 的修辞方法 , 不 仅生动地表现 了白雪覆盖下的群 山和高原的连绵起伏 的雄伟壮美，而且 化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 3. 末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从 “ 须 ” 这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 晴天，红日照耀在白雪覆盖的源上，红白相映，分外娇艳。 4 、词的上阙把空间写得如此广阔，景色如此壮美娇艳，体现了作者怎样的情怀？ —— 表现作者胸怀博大，气魄雄伟，心里充满喜欢，豪迈奋发，充满对祖国美丽河山的热爱和赞美。 上阕 写北方 壮丽的 雪景， 赞美祖国 大好河山 北国风光 （总写） 概括 登高望远 （具体写） 千里冰 : 封 （静态） 万里雪 : 飘 （动态） 意境开阔气魄宏大 长城内外：惟余莽莽 大河上下：顿失滔滔 群山：像银蛇舞动 高原：像蜡象奔跑 静态 动态 气势磅礴雄伟壮美 晴天景象 （想象） 红装素裹 分外妖娆 娇艳、美丽 沁园春 雪 毛泽东 实景 虚景 上阙小结 4 、下阙开 头两句在结构上起什么作用 ? 承上启下 。前 句承上文，赞 美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 5 、到底“引”出了哪些英雄人物？ “ 惜”字包含着作者什么感情？ 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。 委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。 “惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。 6 、谁是真正的英雄人物？ “今朝”的风流人物， 是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人；应该是人民群众；也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家；还应该是诗人的自况。 这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。 总结  词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 江山如此多 娇 引 无数 英雄 竞折腰 惜 秦 皇、汉武 唐 宗、宋祖 成吉思汗 略 输文采 稍 逊 风骚 只 识弯弓射大雕 短于 “文治” 看 今朝风流人物 文韬 武 略 描写北国壮丽的雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望 点评历史英雄 赞美无产阶级革命英雄 表现诗人博大的胸怀和豪情 梳理总结 上阕 下阕 艺术特色 1 、写景、抒情、议论相结合。 2 、动静相衬，虚实相生。 3 、用词准确、精练，形象鲜明。 4 、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本 篇虽 题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗， 上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将 写景、抒情、议论熔为一炉 这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。 美点赏析： 结构之美 修辞之美 用词之美 表达之美 情感之美 手法之美 想象之美 写景之美 意境之美 学习诗词的一般方法： 晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累 《 沁园春 长沙 》(1925) (32 岁 ) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓 （ liáo kuò ）， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘（ zhēng róng ）岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（ qiú ）。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏（ è ）飞舟？ 校园风光 千页稿纸 万页资料 闻教室内外 书声琅琅 宿舍上下 油墨飘香 你咬笔尖 我托腮帮 物理化学试比高 须晴日 看体育课上 一堆病羊  功课如此紧张 引无数脑细胞死亡 惜汉隆武帝 龙运不长 买履郑人 脑筋太少 一代才子 司马相如 只识歌功砌文章 俱往矣 数活学人物 还看明朝