人教版高中语文必修1《沁园春·长沙》ppt课件(31页)

第 1 课 *沁园春 长沙 一、下列字词都是本课中容易读错、写错、用错的，你能准确 地填出括号中的内容吗？ （一）容易读错的音 沁园春（ ） 百舸（ ） 寥廓（ ） 橘子（ ） 百侣（ ） 峥嵘（ ）（ ） 遏止（ ） 方遒（ ） 答案： qìn ɡě liáo/jú lǚ zhēnɡ rónɡ/è qiú . . . . . . . . . . （二）容易写错的字 jìnɡ （ ）自由 毕 jìnɡ （ ） 万户 hóu （ ） hòu （ ）鸟 答案： 竞 / 竟 洲 / 州 侯 / 候 稠 / 惆 橘子 zhōu （ ） 九 zhōu （ ） 岁月 chóu （ ） chóu （ ）怅 （三）容易用错的词 1. 寥廓 【 词语释义 】 高远空旷。 【 运用提醒 】 “ 寥廓”与“辽阔”容易混用。“寥廓”与“辽 阔”都有“广阔”的意思，但二者适用对象不同，“寥廓”多 用于空间范围，如“天空寥廓”；“辽阔”多用于平面方向， 如“地域辽阔”。 【 慧眼识真 】 （ 1 ）今岁又重阳，登高望远，看苍天寥廓、赏满地金黄、喝佳 酿美酒，放飞希望，抒发情怀。 （ 2 ）江苏的水兼江湖河海之美，长江横穿东西，江面寥廓，一 泻千里。 请你选择，运用正确的是（ ） 【 分析 】 例（ 1 ）正确，例（ 2 ）错误。“寥廓”多用于空间范 围，不能用来修饰江面，应改为“辽阔”。 . . . . 2. 意气 【 词语释义 】 ① 意志气概，如意气风发。②志趣性格，如意气 相投。③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。 【 运用提醒 】 “ 意气”与“义气”容易混用。“意气”和“义 气”都与人的精神状态、情绪性格有关，但二者的意义和使用 范围不同。“意气”往往指精神状态，“义气”一方面指由于 私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，另一方面也 指具有这种气概或感情。 【 慧眼识真 】 （ 1 ）站在新的发展起点上，描绘新的发展蓝图，党代表们意气 风发，激情满怀。 （ 2 ）为意气出手帮朋友酿血案，“宝马男”砍保安案犯落网。 请你选择，运用正确的是（ ） 【 分析 】 例（ 1 ）正确，例（ 2 ）错误。例（ 2 ）写的是为朋友私 人关系而甘于牺牲自己利益的气概，该用“义气”却误用了 “意气”。 . . . . 二、以下是本课重要的背景资料及相关知识，来了解一下吧！ 重游故地抒豪情 这首词作于 1925 年。全国范围的大革命 风暴爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运 动，先后建立了 20 多个农民协会，创建了湖 南农村第一个党支部 —— 韶山支部。这年深 秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子 洲。站在橘子洲头，面对如画的秋色，展望大好的革命形势， 回忆过去的战斗岁月，他不禁心潮澎湃，浮想联翩，写下了这 首气势磅礴的词，抒写了对革命事业的坚强信心、对中国人民 的光明前途的乐观主义精神。 配乐歌唱的诗——词 词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短 句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词 也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人 把词称为“诗余”。 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定 的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句 式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填作， 叫做“填词”。 词分小令（ 58 字以内）、中调（ 59 ～ 90 字）、 长调（ 90 字以上）。 1. 上阕中的“看”字总领几句？诗人从哪几个方面描绘出一幅 色彩斑斓的秋色图？ 【 分析探究 】 总领七句。诗人从山上、江中、天空、水底等四 个方面分别进行描绘。首先，看到的是山色：“万山红遍，层 林尽染。”其次，看到的是江景：“漫江碧透，百舸争流。” 再次，抬头，看到天空：“鹰击长空”；俯首，看到水底： “鱼翔浅底”。“万类霜天竞自由”句，则是对以上山、树、 水、船、鹰、鱼等事物精神风貌的概括。这七句描绘出一幅充 满诗情画意的秋色图。这幅图画，有近景，也有远景；有静 景，也有动景。它巧妙地做到远近结合，动静相宜。 2. 下阕的“忆”字总领几句？它们表现了哪些内容？ 【 分析探究 】 总领八 句。 例句 分析 忆往昔峥嵘岁月稠 画出时代特征 恰同学少年，风华正茂 点明这群革命者的相互关系以及年龄特征 书生意气，挥斥方遒 描绘青年们的精神状态 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 描写同学们的行动。表现了对当时大官僚、大军阀的蔑视 这八句，主要表现当时的时代特点，革命青年的战斗风姿和豪情壮志 3. 体会下列句子中加点词的精妙之处。 （ 1 ）万山红遍，层林尽染。 （ 2 ）漫江碧透，百舸争流。 （ 3 ）鹰击长空，鱼翔浅底。 【 分析探究 】 （ 1 ）“万”字，写出当地山峰之多。“遍”字， 写出红的范围之广。“层”字，表现树林之多。“染”字，化 静为动，增强词的生动性。 . . . . . . . . . . （ 2 ）“漫”字，画出湘江水势之盛，似有满溢之感。“透” 字，画出江水碧绿清澈之状。“百”字，形容船只之多。“争” 字，画出争先恐后的热烈场面。 （ 3 ）“击”字，准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力 地飞翔的姿态。“翔”字，活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼 地游动的神态。 【 备选要点 】 4.《 沁园春 长沙 》 与马致远的 《 天净沙 秋思 》 在写景抒情上 有什么异同？（请从意象、思想感情、写作手法几方面比较） 附： 天净沙 秋思 【 元 】 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 【 分析探究 】 《 沁园春 长沙 》 《 天净沙 秋思 》 意象 物大、量多，色彩绚丽，境界高远 物小、量少，色彩黯淡，萧瑟悲凉 感情 开朗昂扬、积极进取，热爱自然， 赞美生命，充满革命豪情 清冷凄凉，漂泊天涯，孤独无依，对家乡对亲人的无尽思念 写法 写景抒情，对比、比喻、对仗 写景抒情，情景并茂，名词排偶 情景交融 —— 写乐景，抒豪情 一、课堂探究 1. 上阕描绘了一幅怎样的画面？并用四字短语概括毛泽东 眼中的秋景特点。 【 我的观点 】 诗人在上阕用如椽大笔为我们描绘了一幅富有 生机的湘江秋色图。分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼，又分别 描绘了它们的特征如红、染、碧、流、击、翔，再突出它们的数 量、程度、范围，如万、层、漫、百、长、浅，再展示它们的空 间位置，如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面， “万类霜天竞自由”，一个“竞”字更是充满了生命的力量。本 来秋天容易给人以荒凉肃杀之感，但不同的人在不同的心境下去 看秋景，会有不同的感受，表现在诗词作品中也就不同了。“以 我观物，故物皆著我之色彩”，王国维此论甚当。 由此看来，青年革命者毛泽东眼中的秋，呈现出色彩斑斓、 生机勃发、催人奋进的特点。 2. 词人不单单写景。请思考从这些对秋景的描写中，我们能 体会到怎样的情感。 【 我的观点 】 上阕虽着重写景，却处处于景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的 革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正 是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐 观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是 作者对自由解放的向往与追求。下阕虽着重抒情， 但也不乏情中含 景之处。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪 的宏伟画面。可以说， 《 沁园春 长沙 》 的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的 艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前 进的信心和力量。 二、每课一得 通过上面的探究，我们可以看出诗人的思想感情和诗歌的意 象达到了有机的统一，体现了情景交融的崇高美。具体说来，运 用情景交融的手法要注意以下方面： 1. 抓准景物特点 世上万物，各有各的特点，要完成一篇优秀的情景交融的文 章，就必须抓准景物的特点，从景物本身出发，抓住景物的外在 特点和内在神韵，并找到一个合适的切合点，将内外巧妙联合。 如本词就抓住了秋天生机勃发、色彩斑斓的特点。 2. 写景选准词语，巧用修辞 最优美的写景需要在语言的使用上下工夫，或是借助词语 准确地写出景物的特征，或借助修辞营造绝妙意境。如本词写 了山、林、江、舸、鹰、鱼之景，为突出它们的特征用了“万、 红、层、染、漫、碧、百、流、击、翔”等词语，呈现出一种 色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进、给人力量的美。 3. 写景要处理好情与景的关系 写景不是单纯地写景，写景是为了满足抒情的需要，是为了 表现作者的情感。情是景的灵魂，景是情的依托，只有将情与景 的关系处理好才能做到情景交融。我们在写景的同时要注重将自 己的情感融入景中，努力做到表面是写景，而字里行间却蕴涵自 己的深情。如本词中“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如 火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。 【 学以致用 】 请你运用融情入景、情景交融的表现手法，描绘一下家乡秋景， 抒发对家乡的热爱之情。不少于 150 字。 答： _________________________________________________ _____________________________________________________ 答案（示例）： 故乡的秋天总是来得很早，像猫一样蹑着轻盈的 步子 …… 菊花，如载歌载舞的迎秋少女，这儿一堆，那儿一簇，迎风 怒放。远处，田埂上的菊花密密麻麻地点缀在绿草中间，犹如绿 布上洒下的碎金，又如大地彩色的襁褓。 那片枫林羞得如同天边的晚霞、炉中的火焰。秋风劲吹，红 叶或依依不舍悬于枝头，或轻轻飘飞躺满大地，把大地写满秋的 诗行。如果这时踩上如血般的落叶，它就会发出沉重的叹息，像 踩着整个秋天。 王国维语：一切景语皆情语。 古人笔下的秋景多萧瑟悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 【 观点交流 】 毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。 他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格， 不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词充满豪情壮志， 笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 中国文化，向来具有咏秋的传统。古人咏秋多是悲凉之声， 最早的悲秋文字大概要推战国时期宋玉的 《 九辩 》 了：“悲哉！ 秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。”这是一幅凛冽的悲秋 图，读之令人心寒。古人悲秋，多源于诗人的忧国伤己情怀，最 著名的当推杜甫的 《 登高 》 ：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年 多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”风、猿、鸟、木、长江、多病、霜鬓、浊酒共牵一情，同关一愁，可谓悲广愁 深。但同是咏秋，由于诗人的处境、心情、视角的不同，色调也 不同。