《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件4

新课导入 5 铺满金色巴掌的水泥道 水 洼 规则 增 添 愉 快 熨帖 印 章 凌 乱 雨 靴 棕 红 湿 漉 漉 wā yìn guī zēng yú yù tiē lù zōng xuē líng 明 朗 地 毯 lǎng tǎn 字词学习 本课描写的是 的景色，课题中的 “ 金色巴掌 ” 是指 。 秋天 法国梧桐树的落叶 整体感知 朗读课文第 1-5 自然段，思考这一部分写了什么内容？ 课文解读 秋雨过后， “ 我 ” 在上学路上看到的景色。 啊！多么 明朗 的天空。 用自己的方法理解 “ 明朗 ” 的意思。 明 朗 明亮 晴朗 明朗 明亮晴朗 朗读课文第 6-7 自然段，思考这一部分写了什么内容？ “ 我 ” 走在水泥道上看到的景象。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这里为什么要用省略号？ 像 ，这是 。 水泥道上的落叶 地毯 比喻的修辞手法 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌 ，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这里 “ 熨帖 ” 是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？ 比喻 熨帖 —— 平展 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美 。 这里 “ 凌乱 ” 是什么意思？试着用 “ 凌乱 ” 造句。 凌乱 —— 排列不规则 朗读课文第 8-9 自然段，思考这一部分写了什么内容？ “ 我 ” 被美景吸引，舍不得离开。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 …… 对比一下，这里的省略号和第 8 自然段的省略号有什么异同？ 这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了 “ 我 ” 愉快的心情。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。 为什么 “ 我 ” 想 “ 走的很慢很慢 ” ？ 因为景色太美了， “ 我 ” 被深深吸引，舍不得离开。 朗读课文第 10-11 自然段，思考这一部分写了什么内容？ 结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。 一夜秋风，一夜秋雨。 第 1 自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？ 首尾照应，强调突出。 结构梳理 上学路上所见 院墙外的水泥道上所见 舍不得离去 美 铺满金色巴掌的水泥道 “ 铺满金色巴掌的水泥道 ” ，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。