《珍珠鸟》导学案

‎《珍珠鸟》导学案 课型  新授    主备  孙瑞    审核 初一语文组 ‎[学习目标]‎ 有感情地朗读课文，感受人与动物之间和谐相处的美好境界，并领悟"信赖，往往创造出美好的境界"的内涵。‎ 自主学习 ‎1、读课文，你认为需要重点掌握的字词整理在下面。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、朗读课文 合作探究 一、导入 二、作家简介：冯骥才（１９４２－　），当代作家，擅长小说，也写散文。代表作中篇小说《啊》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》等。作品构思精巧，语言机智，以描摹都市生活风情见长。 ‎ 三、整体感知，融情入境 初读课文，并思考以下三个问题 ‎1、课文中作者为鸟儿做了哪些事？‎ ‎2、小珍珠鸟有什么反应？‎ ‎3、我从中获得了什么感受？‎ 四、课文美读 。小组可按下列形式及要求朗读课文。     1、 自由诵读———要求读的准确流畅     2、 接力赛读———要求读的字正腔圆    3、 选点精读———要求读的有情有景 ‎ 赏析：作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，并分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、课堂延伸 ‎1、请大家来听下面这几则相关的材料，看一看这几则材料中的人们有什么共同特点？‎ ‎（1）1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。‎ ‎（2）辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。‎ ‎（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、再来看看下面一则材料，你发现了什么？‎ 在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿，它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而，近年来，人们为了自己的私欲，大量的捕杀麋鹿，1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了，他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳入了湖里，其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或许是为了腹中的胎儿吧？朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿还在痛苦的挣扎……‎ ‎ ‎ ‎3、作为新世纪的我们应该如何为保护动物写下一句标语，来表达你的心声吧！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、总结：‎ ‎ ‎ 教、学后记