《大自然的声音》ppt课件4
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《大自然的声音》ppt课件4

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时间:2021-03-13

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资料简介
表达 大自然的声音 表达 大自然的声音 同学们,我们生活的这个世界里充满了奇妙的声音。大自然是一位神奇的魔术师,当黎明的第一缕阳光洒向大地时,你会听到:“叽叽喳喳”的声音,那是小鸟在歌唱;在仲夏夜的星空下,你会听到“吱吱”、“啾啾”的声音,那是小虫在聊天 …… 大自然是一位奇特的音乐家,风、雨、雷、电各有自己的“乐器”,演奏者属于他们自己的交响曲。你听到了么? 嗡嗡 沙沙 呼呼 呱呱 轰隆隆 笑哈哈 叮铃铃 乐呵呵 淅淅沥沥 叽叽喳喳 叮叮咚咚 乒乒乓乓 哗啦哗啦 扑通扑通 滴答滴答 叮当叮当 悦耳动听 宛转悠扬 铿锵有力 笑似银铃 声如莺啼 响彻云霄 气喘吁吁 书声朗朗 我会读 自然现象: 风声 —— 呼呼 雷声 —— 轰隆隆 小雨 —— 淅淅沥沥 大雨 —— 哗哗 自然景观: 小河 —— 哗哗哗 哗啦啦 泉水 —— 叮咚叮咚 树叶 —— 沙沙 动物叫声: 小鸟:叽叽喳喳、啾啾   小虫:唧唧 公鸡:喔喔   蜜蜂:嗡嗡 …… 鸽子:咕咕 布谷鸟 —— 布谷布谷 日常生活中的声音: wū dū kuāng lāng 哭:呜呜 车喇叭:嘟嘟 打碎玻璃:哐啷   炒菜:嗞嗞 钟表:嘀嗒嘀嗒 肚子饿得叫:咕噜咕噜 锅铲:当当 开门:吱 —— 嘎 喝水:咕咚咕咚 放鞭炮或爆炸声:哧哧、砰 —— 啪 …… 敲击声:乒乒乓乓 东西撞击或落地:砰、啪、噼里啪啦 友情提示 弟兄两个,隔山而坐, 任何声音,休想逃过! 耳朵 淅淅沥沥的小雨( )地下着,发出( )的声响。美妙的小雨让我想到了 : ( ) 滴滴嗒嗒 沙沙 它浸润着泥土,使小草伸着腰肢,咔咔地拔节,显得更精神了;让野花咧开嘴笑了,悄悄地开放着;给树叶洗了澡,显得更加油亮了。 我会说 1 、豆大的雨点( )地砸下来,( )地下着。发了脾气的大雨让我想到了:( ) 2 、( )的雷声在乌云里打着滚儿,让人( )。不禁让我想到:( ) 3 、听,潺潺溪水( )地流着,唱着欢快的歌跑向远方。我仿佛看到:( ) 佳句引航 “ 轰隆隆,轰隆隆。 ” 你喜欢雷公公的鼾声吗?因为一会儿它睡着了,春雨姐姐就可以来到田野里给麦苗、小树、野花洗澡了。 前几天学校门前的柳树上一对小鸟每天唧唧喳喳快活地飞来飞去,这几天就只看见一只鸟的身影了,站在枝头哀哀地叫,另一只不知道是不是生病了。真让人担心呀! 1 、 “ 轰隆隆! ” 一阵震耳欲聋的雷声响起。随即, “ 哗啦哗啦 ——” 豆大的雨点落下来,来得那么猛烈, 树叶儿也被打得 “ 哗哗 ” 直响 。 2 、 在荷叶上,几只小青蛙开始大合唱。 “ 呱 — 呱 —” 、 “ 呱呱呱,呱 — 呱 — 呱,呱呱 ……” 一旁的小兔可带劲了,拿着树枝在乌龟壳上 “ 咚咚咚 ” 地敲起了大鼓,为小青蛙伴奏。   3 、每天早上,小闹钟 “ 嘀嗒嘀嗒 ” 清脆地叫我: “ 快起床了,快起床了。 ” 到了教室,上课铃声 “ 丁零丁零 ” 地响了起来,它在叫我们认真地早读,专心地上课。 4 、 “ 叮咚,叮咚! ” 小溪听到了消息,试了试它清脆的嗓子,唱着歌向音乐会赶来。 “ 呼啦,呼啦! ” 柳枝姑娘弯弯她柔软的细腰,换上了一件崭新的绿裙子,跳着舞也赶来了。 大自然的声音 大自然的声音多么美妙多么神奇呀!   春雨妈妈“沙沙,沙沙”地淋着大地,正在呵护自己的宝宝 —— 坚强的花花草草。雷公爷爷也“轰隆”地说着:“春天来了,宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌,兴致勃勃地叫着:“春天来了,春天来了”   夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热得可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌,期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上“知了,知了”的说个不停:“简直太热了,秋姑姑您快点回来吧!”   秋姑姑一回来,果园里的果子笑红了脸,一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍,“嘎嘎”地告别了这里。   冬爷爷来了,雪花漫天飞舞,只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己:“你们看我开的多美丽多娇嫩,我拥有顽强的生命力。”   我爱大自然的语言,当你走进大自然时,你会懂得什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感! “ 丁零零 ……” 上课开始了,教室里传来了朗朗的读书声,“沙沙”的写字声,老师的讲课声,同学们流利地回答声,奏响了校园的第一曲。 “ 丁零零 ……” 大课间到了,同学们像一只只快乐的小鸟,飞到了操场上,校园到处都是我们玩耍的声音,“嘻嘻哈哈”的欢笑声,“嘭嘭咚咚”的跳绳声,“乒乒乓乓”的打球声,各种不同的玩耍,都发出各种各样的声音,合成了校园欢乐的第三曲。 “ 丁零零 ……” 午休的时间到了,清脆的铃声好像在说“孩子们,快去食堂吃饭吧”,在餐厅里,水龙头“哗哗哗”唱起了歌,给餐具们痛快地洗了个澡。 “当当当” 勺子和餐盘正在亲热地打着招呼。你听“啪 . 哗”,校园第二曲正热热闹闹地进行着呢! 校园里的声音,像一曲又一曲美妙的歌。 校园里声音形成了一首首动听的歌,我们在这歌声中幸福地生活,快乐地长大。 校园里的声音 习作标题屋 《草丛里的音乐会》 《蝈蝈的叫声》 《悦耳的车铃》 《热烈的掌声》 习作指南针 1 、 抓住特点,巧写变化。 根据事物发展的顺序,合理准确地描述变化现象。 2 、 展开恰当的联想。 并能够运用恰当的修辞手法及好词好句。把大自然中的声音转化成大自然的语言,写出大自然通过这些声音告诉我们的秘密。    3 、合理选择材料,想想这些声音告诉我们什么。 习作指南针   4 、 听到同样的声音,可以编出不同的故事。    在选择好声音编故事的时候,要展开大胆的想象,多构思,结合自己的经验和要表达的情感,编写出几个内容不同的故事,然后进行筛选,把最理想的一个写下来。 精彩开头 1 、我看着 《 动物世界 》 ,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。 2 、奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗 —— 哗 —— 声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家! 听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡 …… 片段一 片段二 听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢 ﹑ 激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。 “轰隆隆 —” ,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒 …… 春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。 片段三 雷公开始出气了,它使劲地怒吼着,使大自然中的一切都发出了各自的声音,泉水发出叮叮咚咚的声音,溪流发出哗哗啦啦的声音,树木发出沙沙的响声,所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣,时而高亢,时而婉转,时而清晰欢快,时而低沉沉重,树木在打快板,小草在指挥,溪水在唱歌,泉水在敲锣,所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下,这美妙的声音。 结束部分 1 、大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳 …… 自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也。 2 、这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。

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