《白桦》ppt课件1

白桦 叶赛宁 资料 叶塞宁（ 1895 ～ 1925 ）原 苏联 诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。 1904 ～ 1912 年读小学和教会师范学校。 1912 年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与文学活动。 1915 年去彼得堡，拜见著名诗人 勃洛克 、克留耶夫等，他说：“我的文学道路就是从他开始的。” 随后他又认识了克留耶夫、高尔基。 资料 白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是 俄罗斯的国树 ，是这个国家的 民族精神的象征 。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。 第一次先学后教： 听读诗歌，扫除生字 白桦 叶赛宁 在我的窗前 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 课文内容 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 读词语： 白桦 hu à 涂 t ú 上 毛茸茸 r ó ng 潇 xi ā o 洒 花穗 su ì 金晖 hu ī 徜徉 ch á ng y á ng 闲游，安闲自在地步行。 姗姗 sh ā n 来迟 比喻走得缓慢从容。 白雪皑皑 ái 皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。 第二次先学后教：把握诗歌主旨，体会作者情感 自学指导二：反复朗读诗歌，体会作者情感（小组讨论 5 分钟） 诗歌以白桦为中心意象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁之美。 白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。 诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。 诗歌分析 ： 问题： 1 、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？ 白桦肃穆，纯净，圣洁， 冬天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼 当堂训练 1 ，背诵《白桦》 2 ，做练习册 再见！