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郑振铎
(duó)
学习目标：
1.了解文中的三只猫。
2.学会从关键词语体会作者感情。
3.体会作者情感。
郑振铎
(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。
1等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。
他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等
字词辨析
污涩
怂恿
一缕 蜷伏
怅然 诅骂
红绫 惩戒
sè
sŏngyŏng
l
ǚ
qu
á
n
chàng
zŭ
líng
chéng
读猫，说故事
1.用一句话概括全文内容
你喜欢哪只猫？
请用这样的句式说话：
我喜欢第___只猫，因为它_______，看________________(文中具体表现这一特点的内容)。
第一、二次养猫：
来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第一次：
花白猫
（1—2）
第二次：
小黄猫
（3—14）
次别
内 容
项 目
从隔壁
要来的
从舅舅
家要来
的
花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物
宠 物
病死
被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
第三次养猫（重点）：
来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第三次：
丑猫
（15—34）
次 别
内 容
项 目
遭人遗弃，拾来的。
毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难
看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大
家不喜
欢，不
大注意
它
。
被我
打伤
致死
更难过
得多。
永不养
猫。
我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？
读人，悟真情
情感揣摩
第二只猫丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？
第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。
第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法
。
读生活，说感悟
请你以这样的句式，说一句感悟的话。
“（对于）＿＿＿＿＿＿，我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”请选取一个对象，畅所欲言。
同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？
思维拓展
说感受 谈收获
在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？
凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。
打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？
让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！
让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！
当堂检测
1.文章开头写“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，既然这样，那我们删去写前面两只猫的文字可以吗？
2.请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。
阅读训练
1、为什么说“我的良心受伤了”？
2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”
怎样的感情？
3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样
的过失？
为什么更难过得多？
4
、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失
的机会吗？为什么？
答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针
一样，时时刺痛着我的心。
答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。
答：“我没有判断明白，便妄下断语……”
“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。
第三只猫的死责任在“我
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