统编版高中语文必修下册 《阿房宫赋》ppt课件(68页)
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统编版高中语文必修下册 《阿房宫赋》ppt课件(68页)

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资料简介
第一学时 【 学习要点 】 了解作者及背景,整体感知课文,疏通第一自然段 根据历史记载,阿房宫 东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住 。里面道路纵横交错,宫殿屋宇林立。其 前殿东西长五百步,南北宽五十丈,高达十数丈,可以容纳万人 。而这,只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接, 周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇 。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接,直通到终南山下 。   当时有运石工人编的歌唱道 : “ 千男呼哟万男喊, 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口, 石落水断流。” (一)秦始皇在讨伐六国的过程中,掠来大量美女和珍宝古玩,咸阳城里的宫殿已显得拥挤,他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里,秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房并不是一个实际地名,它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话,大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的 庞大宫殿 ,取名“阿房宫”。 关于阿房宫命名的传说三则: (二) 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了,原名阿城。阿的意思是 高大的丘陵 ,言其宫殿很高。惠文王死,工程就停下了。直至几十年后的秦始皇,才又接着修。因为在高大的丘陵上修房,故名阿房宫。 (三) 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子,芳名 阿房 ,但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了 极度奢华 的 阿房宫 。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。 过华清宫绝句 (其一) 杜牧 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼纱, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道: 杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中 。 他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的 现实主义传统 。 杜牧,字牧之,有 《 樊川文集 》 。 他不但是 晚唐时期 的杰出 诗人 ,也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面,人称为 “小杜” ,与李商隐并称为 “小李杜” 。古文方面,多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋,形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋”。 《 阿房宫赋 》 :    历来被人们视为“文赋” 的开先河之作,典范之作。          赋 赋者,铺也。古文体。 铺采摛( chī, 舒展)文,体物写志也。 艺术表现: 注重铺陈, 讲究声韵之美, 使用华丽词藻, 着上绚丽色彩。 内容重在: 摹写事物, 抒发情感, 表达思想。 写作背景 《 阿房宫赋 》 作于唐敬宗宝历元年。 23 岁的杜牧在 《 上知己文章启 》 中说:“宝历大起宫室,广声色, … 故作 《 阿房宫赋 》 。”唐敬宗李湛 16 岁继位,好声色,兴土木,游宴无度,不视朝政,在位 3 年为宦官刘克明所杀。作者借此赋 表面铺写阿房宫的兴、毁,实则用秦骄奢致亡的故事,规劝本朝当政者,以古为鉴,明兴亡大道。 表达出一个封建时代正直文人 忧国忧民、匡世济民 的情怀。 缦 回 囷 囷焉 不 霁 何虹 辇 来于秦 妃 嫔媵嫱 焚 椒 兰 辘辘 杳 不知 尽态极 妍 摽 掠 鼎 铛 逦 迤 锱铢 架梁之 椽 在 庾 之 粟 粒 横 槛 呕哑 参差 骊 山 鬟 生字词 màn qūn jì Pín yìng qiáng jiāo lù yǎo piāo yán chēng l ǐ yǐ Zī zhū chuán yǔ sù jiàn Ōu yā Cēn cī huán lí niǎn   六王 毕 ,四海 一 ;蜀山 兀 ,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。 骊山北构而西折 ,直 走 咸阳。 六国 覆灭 了,天下 统一了 ;蜀地山林 被砍伐一空 ,阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地,高楼重阁遮天蔽日。 (阿房宫)从骊山的北面建起,然后折向西 , 直通到到咸阳。 课文译文(1) 二川 溶溶 ,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。 廊腰缦回 , 檐牙高啄 。各抱地势, 钩心斗角 。盘盘焉,囷囷焉, 蜂房水涡 ,矗不知乎几千万 落 。 渭水和樊川两道河 缓缓流淌 ,流进了宫墙。五步一座高楼,十步一座亭阁。 腰带似的长廊像绸带迂回曲折 , 屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄 。 这些楼台亭阁,各自随着地势不同而建, 宫殿群参差分布,彼此圆环掩抱,飞檐交错连接 。 盘旋着,曲折着, 像蜂房那样密集 , 像水涡那样套连 ,巍峨矗立,不知道有几千万 座 。 研讨第一段 六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千 万落。 ● ● ● ● ● ● 数词→动词 统一 名词→状语 像蜂房 像水涡 落 :座。今多指下降,衰败。 ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 走:趋向 今多指行走 今常用来比喻各自用尽心机,互相排挤。 长桥卧波, 未云何龙? 复道行空, 不霁何虹? 高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间, 而 气候不齐。 长桥横卧在水面上, 没有云彩,怎会出现蛟龙? 复道凌于空中, 不是雨过天晴,怎么会出现彩虹? (楼阁)高低错落,令人迷蒙,分不清南北西东。台上歌声温润,洋溢着春天般的欢乐;殿中舞袖飘拂,充满着风雨交加般的凄冷。在一天之内,在同一座宫殿之中, 却 (让人感到) 气氛 如此不同。 课文译文(1) 长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知东西。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 研讨第一段 ● ● ● 名词→动词 出现云彩 出现龙 出现彩虹 ● “响”动词→名词 歌声 总写 外 貌 细写 内 部 先写楼阁 次写长桥复道 后写宫中歌舞盛况 第一段 (巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高) 建筑 人物 宏伟壮丽 试背第一段 六王毕 , , , 。覆压 , 。骊山 , 。二川 , 。五步一楼, ; , ;各抱地势, 。盘盘焉, ,蜂房水涡, 。 , ? ,不霁何虹? , 。歌台暖响, ;舞殿冷袖, 。一日之内, , 。 第二学时 【 学习要点 】 疏通课文第二、三自然段 妃嫔媵嫱 ,王子皇孙,辞楼下殿, 辇 来 于 秦,朝歌夜弦, 为 秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰, 梳晓鬟也 ;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 六国的 妃嫔宫女 、诸侯王族的女儿孙女,辞别了故国的宫殿阁楼, 乘坐辇车 来 到 秦国,她们早上唱歌,晚上弹琴, 成为 秦皇的宫人。每天清晨,只见明亮的星光晶莹闪烁,原来是她们打开了梳妆的明镜;又见墨绿的云彩纷纷扰扰, 原来是她们一早在梳理发鬓 ;渭水涨起一层油腻,那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀;轻烟缭绕,香雾弥漫,那是她们焚烧异香的椒兰。   雷霆 乍 惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所 之 也。一肌一容, 尽 态 极 妍, 缦 立远视,而 望幸 焉。有不见者,三十六年。 雷霆 忽然 震响,原来是宫车从这里驰过;辘辘的车轮声渐听渐远,杳然无声,不知它 到 向何方。宫女们每一处肌肤,每一种姿态,都 极力显示 自己的妩媚娇妍,她们 久久地 伫立着,眺望着远处, 希望 皇帝能光临 宠幸 。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。 研讨第二段 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。 明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也 ;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。 ● ● ● 名词作状语,用辇车 · 成为 ● 明亮的样子 ● ● ● ● 动词,到 宠幸 姿态 美丽 ● ● 延伫、久立 第一句:照应“六王毕,四海一”。 2 第二、三句:写宫人梳妆打扮,着力表现其明艳动人。 3 第四五句:写宫人的凄惨生活,揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。 众多宫妃的由来 宫中荒淫奢靡的生活 宫中生活之奢侈腐朽 小结: 写阿房宫里的美人,揭露秦朝统治者 奢靡的生活,为下文的议论做准备。 第二段内容分析 燕赵之 收藏 ,韩魏之 经营 ,齐楚之 精英 ,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间, 鼎铛玉石,金块珠砾 ,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 课文译文(3) 燕国赵国 收藏的珠玉 ,韩国魏国 聚敛的金银 ,齐国楚国的 金银财宝 ,多少代,多少年,从百姓那里劫掠而来,堆积如山;一旦(国家灭亡)不能再占有,统统运进了阿房宫中,于是,(秦人) 把宝鼎视为铁锅,把美玉看作石头,把黄金视同土块,把珍珠看成石子 ,随地丢弃,秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 研讨第 三段 燕赵之 收藏 ,韩魏之 经营 ,齐楚之 精英 ,几世几年,摽掠其人, 倚叠 如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石, 金块珠砾 ,弃掷 逦迤 ,秦人视之,亦不甚惜。 ● ● ● 都是名词用着动词,当作铁锅;当做石头 都是名词用着状语,把宝鼎,把美玉 ▲ ▲ 古今异义词、动词作名词 指收藏的金银珠宝,经营的金银珠宝。 ▲ 古今异义词 ,金银财宝。 由写人的被欺辱转 而写物被践踏。 聚敛珍宝肆意挥霍 ● ▲ ▲ 积累 连接着、到处都是 试背第二段 妃嫔嫱, , , 。 , 。 明星荧, ; , ; , ;烟斜雾横, 。 ,宫车过也; , 。一肌一容, , ,而望幸焉;   , 。 燕赵之收藏,   ,   , 几世几年 ,   , 。 一旦不能有, 。 鼎铛玉石,   ,   , 秦人视之, 。   嗟乎! 一人之心,千万人之心也 。秦 爱 纷奢,人亦 念 其家。 奈何 取之尽 锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多 于 南亩之农夫;架梁之椽,多 于 机上之工女;钉头磷磷,多 于 在庾之粟粒; 唉! 一个人的心思,就是千万人的心思啊 。 秦始皇 喜欢 繁华奢侈,老百姓也 顾念 着自己的家。 为什么 搜刮财宝时连一丝一毫都不放过, 挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?那支撑屋梁的柱子, 比 田里的农夫还要多;架在屋梁上的椽子, 比 织布机上的织女还要多;闪闪发光的钉子, 比 谷仓里的谷粒还多。 参差不齐的瓦缝, 比 人们身上穿的丝缕还要多;满宫横横竖 竖的栏杆 , 比 全国的城墙还要多; 管弦乐声 比 闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说,却敢在心里充满愤怒,秦始皇这暴君的心 一天天地 骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来,函谷关 被攻破 ,楚国人一把大火,可惜 ( 那豪华宫殿 ) 变成了焦土 ! 瓦缝参差,多 于 周身之帛缕;直栏横槛,多 于 九土之城郭;管弦 呕哑 ,多 于 市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心, 日益 骄固。戍卒叫,函谷 举 ,楚人一炬,可怜 焦土 。 研讨第三段 嗟乎! 一人之心,千万人之心也 。秦爱 纷奢 ,人亦念其家。奈何取之尽 锱铢 ,用之如泥沙?使 负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庚之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄 固 。戍卒叫,函谷 举 ,楚人一炬 , 可怜焦土 ! ~~~ ~~~~~ ~~ jiàn 繁华奢侈 古今异义词, 可惜 形容极其细微 顽固 拔,攻占 名词作动词, 变成焦土 使 负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。 秦 苦 剥削与被剥削 排比对比夸张 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。 第三段 珍宝 数量 处置 六国 (剽掠其人) 倚叠如山 鼎铛玉石, 金块珠砾, 弃掷逦迤 穷奢 极欲 贪欲 挥霍 灭亡 一人之心 秦爱纷奢 千万人之心 人亦念其家 使 …… 多于 …… (六个排比) 叫、举、一炬 常情 积怨 爆发 三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。 来源 2 .下列四组实词含义相同的一组是( )    A .一          B .爱 六王毕,四海一    秦爱纷奢,人亦念其家 一旦不能有,输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地    C .取          D .族 奈何取之尽锱铢   山东豪俊 ..... 亡秦族矣 胡取禾三百囷兮 族秦者秦也,非天下也 . C 都是夺取,获取。 3 .下列四组虚词含义和用法相同的一组是( ) A .焉           B .而 盘盘焉,囷囷焉    骊山北构而西折 缦立远视,而望幸焉  谁得而族灭也 B .夫           D .于 独夫之心日益骄固   多于九土之城郭 嗟夫,使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝    D 介词,比。 试背第三段      嗟乎!一人之心, _________ 。秦爱纷奢, ________ 。奈何取之尽 锱铢 , ________ ?使 负栋之柱, ________ ;架梁之椽, __________ ;钉头磷磷, ____________ ;瓦缝参差, __________ ;直栏横槛, ____________ ;管弦呕哑, __________ 。使天下之人, __________ 。独夫之心, _________ 。 _____ ,函谷举,楚人一炬 , _______ ! 作业 翻译第四段 名师面对面 P76 第一二大题(各个词语意思要标在旁边) 第三学时 【 学习要点 】 1 、疏通课文第四自然段 2 、总结文言知识 3 、借古讽今的写作目的   1 .下列加粗词的注音全都正确的一组是( ) A .蜀山兀( wù ) 辘辘( lù )远听 鼎铛( dāng )玉石   B .囷囷( qūn )焉 尽态极妍( yán ) 架梁之椽( yuán )   C .阿( ē )房宫 剽( piāo )掠其人 金块珠砾( lì )   D .尽锱铢( zhīzhū )妃嫔媵嫱( yìngqiáng )逦迤( lǐyǐ )   C (“铛”“椽”“锱”读音错。)    4 .下列加粗词语古义与今义相同的一组是( ) ①各抱地势, 钩心斗角  ②一日之内,一宫之间,而 气候 不齐 ③ 一旦 不能有,输来其间   ④燕赵之 收藏 ,韩魏之经营 ⑤ 独夫 之心日益骄固   ⑥用之如 泥沙 ⑦楚人一炬, 可怜 焦土 ⑧多于市人之 言语 A .①③⑤⑦  B .②④⑥⑧  C .③⑤⑥⑧  D .②③⑥⑦ C 5 、下列有关文学常识的表述有误的一项是( )    A . 《 阿房宫赋 》 选自 《 樊川文集 》 ,作者杜牧,晚唐著名诗人,诗歌清丽自然,有“小杜”之称,与同时代的李贺齐名,他们又有“小李杜”之称。    B .赋,文体名,是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。    C .赋用作文体名称,最早见于战国后期荀况的 《 赋篇 》 ,赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。    D .我国古代留下了许多赋体佳作,如枚乘的 《 七发 》 。司马相如的 《 上林赋 》 ,欧阳修的 《 秋声赋 》 ,苏轼的 《 赤壁赋 》 等。 解析:“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。   答案: A 6 、下列句中的“之”表义相同的两项是( )    A .杳不知其所 之 也    B .齐楚 之 精英    C .秦人视 之 ,亦不甚惜    D .项伯乃夜驰 之 沛公军 解析:都作动词,译为“往,到”。 B .的,助词; C .它,代土地。答案: AD 研讨第四段     灭六国者,六国也,非秦也 。 族 秦者,秦也,非天下也。嗟乎! 使 六国各 爱 其人,则足 以 拒秦;使秦复爱六国之人,则 递三 世可至万世而为君,谁得而 族 灭也?秦人 不暇 自哀, 而 后人 哀 之;后人哀之 而 不 鉴 之,亦使后人 而 复哀后人也。 唉!使六国灭亡的,是六国自己,不是秦国。 消灭 秦宗族的是秦统治者本身,也不是天下的人民。唉! 假使 六国诸侯各自 爱护 自己的百姓,那么就足够 用来 抵抗强秦;如果秦(在统一全国后)同样能爱护六国的百姓,那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王,谁又能得到王位且消灭整个家族呢?秦王朝的统治者 来不及 哀叹 自己,而只有让后代人去哀叹它的灭亡;后代人哀叹秦的灭亡 却 不能引以为鉴,也会使他的后代人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。 “后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 ” 是作者向统治者敲警钟。 最后一段的议论以秦为中心,上下 延伸,总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者 敲警钟? 第四段 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志 不爱民 哀之,鉴之 奢 亡 鉴 以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失 试背第四段    灭六国者六国也,非秦也。 _______ ,非天下也。嗟夫! ________ ,则足以拒秦;使秦复爱六国之人, ________ ,谁得而族灭也? _________ ,而后人哀之; _____________ ,亦使后人而复哀后人也。 (铺陈) (体物 ) 一人之心,千万人之心也 推理分析 后人哀之而不鉴之 寄托讽喻 对偶排比 排比夸张 背景、巨大耗费、宏伟规模 生活荒淫、奢靡、珠宝陈设 阿房宫赋 写志 总结全文 1 主题: 2 写作特色: 1 ) 想象、比喻与夸张相结合 ,具有很强的艺术感染力。 2 ) 描写、铺排与议论抒情相结合 。 3 ) 骈散结合,错落有致 。 借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。 课后练习题 掌握下列古今异义的词: ① 直走咸阳 ② 各抱地势,钩心斗角 ③ 几千万落 ④燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英 ⑤楚人一炬,可怜焦土。 走: 趋向。 今常用义为:行 钩心 : 建筑物向中心攒聚 ; 斗角 , 屋檐如角相对。 今常用来比喻用尽心计,明争暗斗。 落 : 座。 今常用义为:下降、衰败 收藏、经营、精英: 古义都指金玉珠宝。 可怜:古义是“可惜”。   ⑥族秦者,秦也,非天下也。   ⑦楚人一炬,可怜焦土    ⑧朝歌夜弦,为秦宫人   ⑨ 燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英 名词“族”活用为动词,灭族。 名词“炬”用作动词,焚烧。 名词“歌、弦”用作动词,唱歌、弹琴。 “朝、夜”作状语,在早上、在晚上。 动词“收藏”、“经营”用作名词,都是指金玉珍宝等物。 词类活用   ① 六王毕,四海一  ②辇来于秦  ③骊山北构而西折  ④蜂房水涡,矗不知其几千万落  ⑤后人哀之而不鉴之 “辇”古代一种人拉的车,名词。作状语,用辇车。 名词“北、西”作状语,分别表示动作行为“构”“折”的方 向:向北,向西。 名词“蜂房”“水涡”作状语,表示动作行为“矗”的状 态:像蜂房,像水涡。 哀,为动用法,为 …… 哀。鉴,意动用法:以 …… 为鉴 。 一:数词做动词,统一。 一词多义 一 六王毕,四海一 五步一楼 爱 使六国各爱其人 秦爱纷奢 缦 廊腰缦回 缦立远视 族 族秦者秦也 谁得而族灭也 (统一) (一座) (爱护) (喜爱) (像缦带一样) (久) (灭族) (家族) 古汉语句式  灭六国者,六国也  多于市人之言语 1、判断句 (“ …… 也”表判断。句意是:灭掉六国的人,其实是 六国自己。) 2、状语后置句 (介词结构后置句。句意是:比集市上众人的话语还要多。) ③宾语前置句: 秦人不暇自哀  ④被动句: 函谷举 (函谷关被攻占) (自哀:哀自,哀叹自己) 辨析下列多义词的词义: 一 1 、六王毕,四海 一 。 2 、楚人 一 炬,可怜焦土。 3 、黄鹤 一 去不复返。 4 、而或长烟 一 空,皓月千里。 5 、上食埃土,下饮黄泉,用心 一 也。 统一 数词 一旦 全,都 专一 爱 1 、秦 爱 纷奢,人亦念其家。 2 、使秦复 爱 六国之人。 3 、不 爱 珍器重宝肥饶之地。 4 、晋陶渊明独 爱 菊。 喜爱 爱护 吝惜 喜欢 取   1 、奈何 取 之尽锱铢,用之如泥沙。     2 、青, 取 之于蓝,而青于蓝。   3 、今入关,财物无所 取 。   4 、留 取 丹心照汉青。 夺取 提取 拿 着(助词) 族 1 、 族 秦者秦也,非天下也。 2 、是士大夫之 族 ,曰诗曰弟子云者。 3 、山东豪俊,遂并起而亡秦 族 矣。 灭族 类 家族 1 、盘盘焉 焉 助词,用在形容词后。相当于“然” 2 、且焉置土石 《 愚公移山 》 3 、积土成山,风雨兴焉。 《 劝学 》 4 、焉用亡郑以陪邻 《 烛之武退秦师 》 哪里 “于之”在那里 怎么 拓展归纳:“焉” 5 、三人行必有我师焉 《 论语 》 句末语气词 1 、 六王毕 , 四海一 , 蜀山兀,阿房出。 2 、 骊山北构而西折 , 直走咸阳 。 二川溶溶 , 流入宫墙 。 3 、 五步一楼 , 十步一阁 ; 廊腰缦回 , 檐牙高啄 ; 各抱地势 , 钩心斗角 。 4 、 盘盘焉 , 囷囷焉 , 蜂房水涡 , 矗不知其几千万落 。 默写 5 、 长桥卧波 , 未云何龙 ? 复道行空 , 不霁何虹 ? 6 、 歌台暖响 , 春光融融 ; 舞殿冷袖 , 风雨凄凄 。 7 、 明星荧荧 , 开妆镜也 ; 绿云扰扰 , 梳晓鬟也 ; 渭流涨腻 , 弃脂水也 ; 烟斜雾横 , 焚椒兰也 。 雷霆乍惊 , 宫车过也 ; 默写 1 、燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年, 摽掠其人 , 倚叠如山 。 2 、一旦不能有,输来其间, 鼎铛玉石 , 金块珠砾 ,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 3 、 使负栋之柱 , 多于南亩之农夫; 架梁之椽 , 多于机上之工女; 钉头磷磷, 多于在庾之粟粒 ; 瓦缝参差, 多于周身之帛缕 ; 直栏横槛 , 多于九土之城郭; 管弦呕哑 , 多于市人之言语。 默写 4 、使天下之人, 不敢言而敢怒 。独夫之心,日益骄固。 戍卒叫 , 函谷举 , 楚人一炬 , 可怜焦土 ! 5 、灭六国者,六国也, 非秦也 。 族秦者 , 秦也 , 非天下也。 6 、 使六国各爱其人 , 则足以拒秦; 使秦复爱六国之人 , 则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 7 、 秦人不暇自哀 , 而后人哀之;后人哀之而不鉴之 , 亦使后人而复哀后人也 。 默写

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