《寡人之于国也》ppt课件14

寡人之于国也 孟 子 孟子 孟子 千秋亚圣 孟子 ( 约前 372 ～前 289 ) 孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山 东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ， 孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟 母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三 次 搬 家 。 孟 子 自 小 便 受 严 格 的 管 教， 据 说 他 自 从 搬 家以后 ， 便 十 分 认 真 读 书 ， 稍 大 一 点 ， 孟 子 变 得 十 分 贪 玩 。 孟 母 便 剪 断 织 机 上 的 麻 布 ， 她 要 孟 子 勤 奋 读 书 ， 要 不 然 将 会 像 那 块 麻 布 般 ， 变 成 一 团 废 物。 孟 子 牢 记 母 亲 的 教 诲 ， 立 志 成 材 。 童年 孟 子 长 大 后 ， 被 孔 子 的 儒 家 思 想 所 吸 引 ， 于 是 决 定 离 开 邹 国 到 孔 子 的 家 乡 鲁 国 深 造 ， 其 老 师 正 是 孔 子 的 孙 子 子 思 的 徒 弟 。 通 过 学 习 ， 孟 子 认 为 孔 子 是 有 人 类 以 来 最 伟 大 的人，于 是 他 立 志 发 展 孔 子 的 思 想。 青少年 孟 子 醉 心 研 究 ， 终 于 名 声 大 噪 ， 邹 国 和 鲁 国 国 君 也 时 常 向 他 请 教 治 国 之 道 。可 惜 邹、 鲁 这 样 的 小 国 ， 很 难 实 施 孟 子“ 仁 政 ” 的 抱 负 。 他 决 定 带 着学 生 到 东 方大 国 齐 国 去 。 但 是 齐 国 所 采 取 的 是 锻 炼 精 兵 使 国 家 更 为 富 强 的 政 策 ， 对 孟 子 的 思 想 毫 不 理 睬 。 孟 子 于 是 到 其 他 国 家 宣 扬 他 的 “ 仁 政 ” 思 想 。 可 是 没 有 一 位 君 主 愿 意 实 施 他 的 政 策 。 孟 子 放 弃 继 续 宣 扬 仁 政 的 念 头 ， 决 心 写 书 建 立 学 说。 成年与晚年时代 老 吾 老 以 及 人 之 老  幼 吾 幼 以 及 人 之 幼 恻隐之心， 人皆有之 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 空 乏 其 身 ，行 拂 乱 其 所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ， 增 益 其 所 不 能 。 男 女 授 受 不 亲 孟子名言 ① 不违农时，谷 不可 胜食 也 。 找出实行“王道”的七种措施的句子 ② 数罟不入洿池，鱼鳖 不可 胜食 也 ③ 斧斤以时入山林，材木 不可 胜用 也 。 ④ 五亩 之宅 ，树之以桑，五十者 可以 衣帛 矣 ⑤ 鸡豚狗彘 之畜 ，无失其时，七十者 可以 食 肉 矣 。 ⑥ 百亩 之田 ，勿夺其时，数口之家， 可以 无 饥 矣 。 ⑦ 谨库序 之教 ，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路 矣 。 讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么 他的理想政治 —“ 仁政”的具体内容是什么？ 仁政 王道 之始 不违农时 保护鱼类 按时砍伐 王道 之成 鼓励养蚕 繁兴六畜 生产粮食 兴办教育 初步 措施 根本 措施 不可胜食 不可胜用 保民 教民 最后一段是从哪个角度来阐明观 点的？ 应用了什么论证方法？ 思考： 发 2.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。 《史记·李将军列传》 1.见其发矢十中八九 3.兰舟催发。 ――宋·柳永《雨霖铃》 4.成有子九岁,窥父不在,窃发盆。 《促织》 5.西门豹即发民凿十二渠。 《西门豹治邺》 6.而大声发于水上。 宋· 苏轼《石钟山记》 7.发其志士之悲哉。 明·张溥《五人墓碑记 》 8 .孤当续发人众,多载资粮,为卿后援。《 资治通鉴》 1.登斯楼也,则有去国怀乡 范仲淹《岳阳楼记》 4.人之性,心有忧丧则悲,悲则哀,哀斯愤,愤斯怒,怒斯动,动则手足不静。 《淮南子》 斯 2.微 斯 人，吾谁与归 3.冠 盖满 京华，斯人独憔悴 杜甫《梦京华》 思考：最后一段是从哪个角度来阐明观 点的？ 应用了什么论证方法？ 对比 狗彘食人食 ( 贵族） 涂有饿莩（百姓） 比喻 涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀人归罪于武器 天下之民至焉 孟子的仁政思想有何 现实意义？（古为今用） 讨论： 1 、孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分， 也就是今天的“物质文明”和“精神文明”； 3、开发自然资源，做到“不滥”、“不竭”，是今天 的“可持续发展农业”的概念。 2、” 不违、无失、勿夺“即遵循自然规律发展生产。 4、“养民、保民可民至”今天关心民生疾苦可治国。 通假字 （1 ）颁白者不负戴于道路者 〖 颁 〗通“ 斑 ” （ 2 ）涂有饿殍而不知发 （3）则无望民之多于邻国也 知识点归纳 〖 涂 〗通“ 途 ” 〖 无 〗通“ 毋 ” 名词活用作动词 （1 ）填然 鼓 之 鼓： 打鼓 （ 2 ）七十者 衣 帛食肉 衣： 穿 （ 3 ）黎民不饥不寒，然而不 王 者，未之有也 王： 为王、称王、统一天下 （ 4 ） 树 之以桑 树： 种植 （ 5 ）王无 罪 岁 罪： 归罪、归咎 词类活用 动词作名词 是使民养生丧死无憾也 为动用法 形容词作动词 谨庠序之教 认真从事 是使民养生丧死无憾也 宾语前置句 未 之 有也 在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。 特殊句式 判断句 1 、是亦走 也 2 、 非 我 也 ，兵 也 3 、是使民养生丧死无憾 也 状语后置句 1 、申之 以孝悌之义 2 、树之 以桑 3 、则无望民之多 于领国也 固定句 1 、 直 不百步 耳 ， 是 亦走 也 直 …… 耳 ，是 … 也 只是 …… 罢了，那还是 …… 2 、 或 百步而后止， 或 五十步而后止 或 …或… 有的 … 有的 …. 3 、 是何异于 刺人而杀之，曰：“非 我也，兵也”？ 是何异于 … 这与 …… 有什么不同呢？ 例题 1 1 、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是 A． 树之以桑 B． 以五十步笑百步 C． 请以战喻 D． 愿得补黑衣之数，以卫王宫 答案： D 例题 2 下列画线字解释正确的一项是 A． 河内 凶 （有战乱） B． 邻国之民不 加 （增加）少 C． 填然鼓 之 （代词，代“鼓”） D． 弃甲 曳 （拖着）兵而走 答案 D 例题3 对下列各句中“之”的分类正确的一项是 ① 斯天下之民至焉 ② 鸡豚狗彘之畜 ③ 树之以桑 ④ 未之有也 ⑤ 邻国之民不加少 A．①②⑤/ ③/ ④ B．①③⑤/ ②/ ④ C．①②④/ ③⑤ D． ①②⑤/ ③④ 答案 A 例题4 下列各句中有词类活用现象的一句 A． 请以战喻 B． 寡人之于国也 C． 王无罪岁 D． 是何异于刺人而杀之 答案 C 例题5 完成下列一词多义（补充） 一、王： 1 、然而不 王 者 2 、梁惠 王 曰 为王、称王、统一天下 wang4 名作动 君王 wang2 名词 二、食： 1 、谷不可胜 食 也 2 、狗彘食人 食 吃 动词 食物 名词 三、时： 1 、不违农 时 2 、无失其 时 季节 名词 机会、时机 名词 四、以： 1 、请 以 战喻 2 、可 以 无饥矣 3 、 以 时入山林 4 、申之 以 孝悌之义 5 、老臣 以 媪为长安君计短也 用 介词 凭借 介词 按照 介词 把 介词 认为 动词 五、于： 1 、则无望民之多 于 邻国也 2 、寡人之 于 国也 3 、颁白者不复戴 于 道路矣 比 介词 对 介词 在 介词 六、之： 1 、填然鼓 之 2 、王道 之 始也 3 、五亩 之 宅 4 、申 之 以孝悌之义 音节助词 无义 结构助词 主谓间取消独立性 无义 结构助词 的 代词 百姓 七、然： 1 、河内凶亦 然 2 、填 然 鼓之 3 、 然 郑亡子亦有不利焉 4 、太后曰：“ 然 ” 代词 这样 助词 地、 … 的样子 连词 然而、但是 形容词 对的、认为 … 对的 八、则： 1 、 则 移其民于河东 2 、人死， 则 曰：“非我也，兵也” 顺接连词 就、那么 转接连词 却 作业 1背诵全文 2.习作：话题作文 仁政主张的现实意义 2005.11.18 再见