《背影》ppt课件(35页)2

敞 开 你 的 心 扉 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。 也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······ 想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。 背影 朱自清 背 影 朱自清 (1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有 《 绿 》 、 《 春 》 、 《 桨声灯影里的秦淮河 》 、 《 荷塘月色 》 。 《 背影》是记实散文，写于1925年 。作 者曾说：“我写 《 背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话 。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是 《 背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二 。我这篇文只是写实，……” 朱自清 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 预习测评 给加点的字注音 xiè sāng chóuchú yū pánshān tuí xiè yíng 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 　 　 这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 自主学习 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 背影 我的父亲 父爱 文章结构 开篇设疑 惦记背影 （思念父亲）1 回忆往事 悲凉气氛 （别时家境）2-3 铺垫背影 （细心关照）4-5 　　　　 刻画背影 （望父买橘） 　　　　 惜别背影 （父子分手） 别后思念 再现背影 （别后怀念）7 父子情深 1、全文共写到父亲几次背影？表 达了什么中心？ 整体感知 四写背影 怀念父亲 惦记背影 望父买橘 刻画背影 父子分手 惜别背影 别后思念 再现背影 父疼子 子爱父 父子情深 哪一次“背影”写得最具体、最感人？ 第二次。 我们先学习第二次“背影”。 阅 读“买橘子”一 段 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 一系列动词表现父亲爬月台的艰难，但为了孩子，还是努力去做，进一步表现父爱。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言： 真理是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示： 写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意： ——表现父亲的爱子之情。 ——买桔子送别 阅读前三自然段 第一次“背影”起什么作用？ 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 这一句起什么作用？ 归纳：这一句起什么作用？ 交代“背影”的 背景 （即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 提示： 写背景，往往有烘托作用。 阅读最后一段 课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 思考讨论 课文写了“我”几次流泪？ 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪 见 父亲，睹家境，想祖母 望父买 橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹 感伤之泪 背影远去，依依惜别 四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪 四 个 背影 惦记背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 惜别背影 （父子分手） 再现背影 （别后怀念） 父子情深 背影 一、（ 1 ） 思念父亲 点出 背影 二、（ 2-6 ）回忆往事 描绘 背影 三、（ 7 ） 思念父亲 怀念 背影 线索 朱自清父亲读 《 背影 》 1928 年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的 《 背影 》 散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章 《 背影 》 ，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 背影 朴实、困顿中挣扎、对儿子充满关爱体贴的慈父！ 结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时给你剥的一个鸡蛋······ 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 作业 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。 再见