诗经两首《关雎》《蒹葭》ppt课件1

《 诗经 》 两首 关雎 蒹葭 河北省邢台市五中 张会杰 一、了解 《 诗经 》, 助读全诗 补充注释： 《 诗经 》 约成书于春秋中期 （公元前 6 世纪） ， 最初称 《 诗 》 ， 汉代儒者奉为经典，乃称 《 诗经 》 ，为五经之一。 《 诗经 》 是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 《 诗经 》 的作品分为风、雅、颂三类， 表现手法有赋、比、兴三种。 （ 《 诗大序 》 中 称“诗六义” ） “诗六义” 风 : 是各地的民歌 , 分 15 国风 , 共 160 篇 . 是 《 诗经 》 中的精华 , 有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削 , 也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活 . 常用复沓手法 , 体现民歌特色 . 雅 : 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗 , 分 “大雅” 和 “小雅” , 共 105 篇 . 颂 : 多是宗庙、颂神的乐歌 , 有 “ 周颂 ” “ 鲁颂 ” 和“商颂” , 共 40 篇 . 赋 : 即 陈述铺叙 . 比 : 即对人或物加以形象的 比喻 . 兴 : 即 借助其他事物作为诗歌发端 , 以引起所要歌咏的内容 . 关雎 《 关雎 》 是 《 风 》 之始也，也是 《 诗经 》 的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“ 《 关雎 》 乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。 二、朗读全诗 , 整体感知 1 、 听读正音 ( 结合注释） 补充：好 h ǎ o 辗 zh ǎ n 淑女：温和美好的女子 2 、自读试译 提示：可以疏其大意，不必字字落实。 3 、学生试读，注意节奏、韵律。 4 、全班齐读 关　雎 关雎鸟关关和唱，　　在河心小小洲上。　　好姑娘苗苗条条，　　哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐，　　采荇菜左右东西。　　好姑娘苗苗条条，　　追求她直到梦里 追求她成了空想，　　睁眼想闭眼也想。　　夜长长相思不断，　　尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜，　　采荇人左采右采。　　好姑娘苗苗条条，　　弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短，　　采荇人左拣右拣。　　好姑娘苗苗条条，　　娶她来钟鼓喧喧。 　　　　　（余冠英译） 三、思读全诗 , 把握文意 1 、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。 2 、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 第一章：见物起兴，直写自己的愿望 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 极有层次 语约义丰 雎鸠 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之 — 追慕之心 辗转反侧 — 相思之苦 第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦 荇菜 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。 第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景 琴瑟友之 — 亲密相爱 钟鼓乐之 — 欢快热闹 主人公思想感情变化的过程 相思 幻想 河边邂逅，一见钟情 （第一章） 朝思暮想，辗转反侧 （第二三章） 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章） 爱恋 小结 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。 开头以雎鸠和鸣的情景起兴 ，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又 多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴 。 四、品读全诗，探究特色 三、均为四言，题目取自首句，采用一些 双声、叠韵字。 二、重章叠句： 强化感情，深化意境，增强节奏感、 音乐美。 五、看谁背得快 蒹 葭 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 Ji ān Ji ā S ù huí 蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 j ī ch í 萋萋：茂盛的样子 晞 : 干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：登，上升 坻：水中小洲 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 s Ì zh Ĭ 采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中沙滩 蒹　葭 芦花一片白苍苍，　　清早露水变成霜。　　心上人儿她在哪，　　人儿正在水那方。　　逆着曲水去找她，　　绕来绕去道儿长。　　逆着直水去找她，　　　　像在四面不着水中央。 芦花一片白翻翻，　　露水珠儿不曾干。　　心上人儿她在哪，　　 那人正在隔水滩。　　逆着曲水去找她，　　越走越高道儿难。　　逆着直水去找她，　　　　像在小小洲上水中间。 一片芦花照眼明，　　太阳不出露水新。　　心上人儿她在哪，　　隔河对岸看得清。　　逆着曲水去找她，　　曲曲弯弯道儿拧。　　逆着直水去找她，　　　　好像藏身小岛水中心。 　　　（余冠英译） 主要内容 这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可望 而不可即的惆怅失望之情。 大胆说出你的初读感受 作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？ 含蓄美 1 、 文字简约 ：没有直接抒写主人公对心上人的 思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行 动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表现出来。 2 、 形象可感 ：虽未刻画双方形象，但主人公的 执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。 3 、 余音饶梁 ：只写追求之难，伊人“宛在”，结 果如何，给读者留下想象余地 1 、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分 2 、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。 3 、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。 4 、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。 意境美 金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。 作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。 朦胧美 《 蒹葭 》 的结构： 全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 写景： 给人萧瑟冷落之感，既有 烘托环境气氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。 写人 每章三四句，写心上人可望 而不可即，表现主人公的惆 怅之情。 每章五到八句，写道路的险 阻，表现主人公对爱情的执 着追求和怅惘情怀。 对 《 蒹葭 》 主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。 《 蒹葭 》 的 艺术特色： 1 、重章叠句。 三章只是通过一字 之易，一韵之转，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。 2 、借景起兴。