《傅雷家书两则》ppt课件17

语文九年级上册多媒体课件 新课程 新思想 新理念 傅雷家书两则 走近作者 ： 傅雷 (1908-1966) ，我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。翻译作品共三十四部，主要有罗曼 · 罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著 《 约翰 · 克里斯夫 》 ，传记 《 贝多芬传 》《 米开朗基琪传 》《 托尔斯泰传 》 ；服尔德的 《 嘉尔曼 》《 高龙巴 》 ；丹纳的 《 艺术哲学 》 ；巴尔扎克的 《 高 老头 》《 欧也妮 · 葛朗台 》《 邦斯舅舅 》《 贝姨 》《 夏倍上校 》《 搅水女人 》《 于絮尔 · 弥罗埃 》《 都尔的本堂神甫 》《 赛查 · 皮罗多盛衰记 》《 幻灭 》 等名著十五部；译作约五百万言， 全部收录于 《 傅雷译文集 》 。他的遗著 《 世界美术名作二十讲 》《 傅雷家书 》 等也深受读者喜爱，多次再版，一百余万言的著述也收录 于 《 傅雷文集 》 。为表示对 他著译的由衷礼赞，近 年还出版多种插图珍藏本，如 《 世界美术名作二十讲 》《 米开朗琪罗传 》《 贝多芬传 》《 罗丹艺术论 》《 艺术哲学 》 和版画插图珍藏本 《 约翰 · 克里斯朵夫 》 。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。 听课文朗读 整体感知 庸碌：　 重蹈覆辙： 　 惊心动魄： 　 刻骨铭心：　 涕泗横流： 平庸而无所作为 重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。 形容使人十分惊骇紧张到极点。 形容记忆深刻，永远不忘。 形容感动得泪流满面。 字词积累 扶掖（ ）： 枘凿（ ）： 大惊小怪： 凭吊： 自知之明： yè ruì záo 扶持，提携 比喻两不相容 形容对没有什么了不 起的的事情过分惊讶。 面对遗迹、坟墓等怀念 [ 古 人或旧事 ] 指了解自己的情况，对 自己有正确的估计。 字词积累 本文两封家书，各自的主要内容是什么？ 第一封家书主要劝慰儿子如何面对感情的创伤，面对困难要学会泰然处之。　　第二封家书主要是激励儿子在取得成功的时候，要保持谦卑、不惧孤独，勇于追求更高的目标。 比较阅读 第一封信 一、（ 1 － 8 ）傅雷劝慰儿子不要担心父母的情绪。 二、（ 9 －结尾） 告诉儿子如何面 对苦闷。 （ 9 句）告诉儿子人生必有起伏跌宕 （ 10-21 ）告诉儿子如何面对情绪上的跌宕 （ 22 ）叮嘱儿子 小结 第二封信 一（ 1 － 2 ）作者为儿子艺术上和人生上所取得的成就而高兴。 二（ 3 ）激励儿子要有“气吞斗牛”的表现。 三（ 4 ）鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾。 1 、 在这两封家书中，贯穿了一种怎样的内在精神？如何理解这种内在精神？ 尽管这两封家书内容不太一样，但是其中都贯穿了一种作者倡导的坚强的精神。这种坚强的精神可以从两个方面来理解：一是在遇到困难时，要不怕失败，不怕挫折，不怕打击； 二是在取得成功时，要戒骄戒躁，争取更大的成功。 问题研讨 2 、 如何理解文章中“赤子之心”与“孤独”？ 赤子之心是一种最纯洁的、不含私心杂念、没有欲望纷争、只容纳人间最美好的感情。但是在现实中，赤子的现实生活也许往往并不如意，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独！ 问题研讨 3 、 在第二封家书中，有这样一句话“矛盾正是生机蓬勃的明证”，如何去理解这句话？ 这么说，主要用意是鼓励儿子像“前人”那样，不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中不断进步，不断发展。 问题研讨 1 、 本文作者采用书信的形式来和儿子勾通有什么好处？ 2 、 阅读两篇文章，思考一下，本文作者希望自己的儿子能够成为什么样的人？ 3 、 深入体味本文作者和儿子之间的深厚情感。 4 、尝试给亲友、师长写一封友好交流的信。 迁移拓展 再见