邗江区初中毕业班第二次模拟试卷
语文试题 2015年5月
（总分：150分 考试时间：150分钟）
一、积累运用（34分）
1．下面各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（2分）
A.迸溅（bìng） 纤细（xiān） 匀称（chèng） 风靡一时（mǐ）
B.哽咽（yàn） 殷红（yīn） 擂鼓（léi） 方兴未艾（ài）
C.隽永（juàn） 应和（hè） 雾霾（mái） 按捺不住（nà）
D.栖身（xī） 模样（mó） 粗犷（kuàng） 相形见绌（chù）
2. 下列标点符号使用有误的一项是（2分）
A.《王国维讲后主词》选自《人间词话七讲》（北京大学出版社2014年版）。
B.最近一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字:“世界那么大,我想去看看。”
C.他不明白扬州小巷中见到的匾额“怀素抱朴”是什么意思？
D.“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。”
3.下列各句没有语病的一项是（2分）
A.邗江区公道镇成功制造了“谷营希望村塾”，深受留守儿童的喜爱。
B.今年是”扬马”举办10周年，恰逢扬州2500周年城庆，让世界看到了历史文化名城扬州举世无双的新魅力——古与今的相映、文与动的交融、城与人的和谐。
C. 在4月23日“世界读书日”到来之际，全国妇联儿童工作部向全国家长和小朋友发出“每天书香半小时”亲子阅读行动倡议，倡议广大家长和孩子每天共同阅读半小时。
D.扬州讲坛迎来了书法家魏传忠老师登上讲坛为大家开讲《国学墨韵》。
4. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）
A.阳光煦暖，春色撩人。游客们在沁人心脾的花香中感受着春天的美丽和岁月的静好。
B.最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。
C. 五一期间，宋夹城体育公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。
D.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。
5. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）
A.丹麦作家安徒生的童话《皇帝的新装》以“新装”为中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
B. 小说能给人的内心带来深深的震撼，鲁迅《故乡》中的“我”悲伤地离开故乡，那失望中的希望让人心颤；老舍先生笔下的祥子最终走向人生的末路，令人哀叹。
C. 文学作品中有许多“硬汉”形象，如美国作家海明威《老人与海》笔下与鲨鱼搏斗的桑地亚哥，英国笛福《鲁滨逊漂流记》中游历四国最终回到祖国的鲁滨逊。
D. 古仁人多以诗文表达高尚情怀。南宋范仲淹吟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的肺腑之言，夏完淳在《别云间》中唱出“毅魄归来日，灵旗空际看”的慷慨之语。
6. 根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
“七河八岛”位于扬州东郊，她北扼黄淮，西控运河，顶指卲伯湖，足踏扬子江。泛舟河上，远远望去，湿地如璞玉镶（qiàn）镜面，芦苇似绸随风摇（yè），绿岛像翠玉溅落水上，白鹭仿佛梨花洒满枝梢。这里水碧风清，满目苍翠，是留鸟栖息繁（yǎn）的“摇篮”，也是过往旅鸟补充食物的“（yì）站”，更是候鸟“消夏”“越冬”的家园。
7.默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共9分）
（1）学而不思则罔 ， ▲ 。(《论语》)
（2） ▲ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（3） ▲ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）俱怀逸兴壮思飞， ▲ 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（5）山气日夕佳， ▲ 。 （陶渊明《饮酒》）
（6）剪不断，理还乱，是离愁。 ▲ 。 （李煜《相见欢》）
（7）业精于勤荒于嬉， ▲ 。 （韩愈《进学解》）
（8）比喻某些人不与世俗同流合污，洁身自好，人们常引用这样的诗句：
▲ ， ▲ 。 （周敦颐《爱莲说》中名句）
8.名著阅读。（3分）
古典小说《水浒传》里有众多引人入胜的故事情节。例如在第十六回中，以A“▲ ▲ ▲”（填绰号）杨志为首的一方乔装成客商、脚夫伺机出行，以“托塔天王”晁盖为首的一方乔装成枣贩子和B▲ ▲ ▲ 妙施巧计；一方勾心斗角，最终失了生辰纲，一方C▲ ▲ ▲ ▲ ， 最终智取生辰纲。情节扣人心弦，令人拍案叫绝。（每格填一字）
9.语文综合运用活动。（7分）
材料一：“低头族”， 是指如今在地铁、公交车，甚至大街小巷中那些个个都作“低头看屏幕”状的人。他们想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。
材料二：某医院推拿科医生：如今接诊的颈椎病患者年轻学生和白领就占了“半壁江山”。而几乎所有的年轻病人都会对他说，他们喜欢长时间低头玩手机和iPad。
材料三：社区的朱阿姨：现在特别怀念以前的生活，女儿小华一放学就会跟自己聊天，聊学校的见闻，聊学习的感受，聊母女间的悄悄话，可是，现在女儿一放学回来就扑进小屋，捧上手机或平板与同学一聊就是几小时，对妈妈爱理不理。
材料四：漫画《久别重逢》
（1）请简要说明材料四所示的漫画内容。（3分）
答： ▲
（2）请依据上述材料，结合“低头族”危害，劝说朱阿姨的女儿改变“低头”习惯，多与妈妈交流。（70字左右）（4分）
答： ▲
二、阅读理解(53分)
（一）阅读诗歌，完成第10题。（6分）
小桃红 元代 王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流传。共留连，画船一笑春风面。
江山信美，终非吾土，何日是归年？
注：横练：横铺着的白绢。
10.（1）请用生动的语言描述画线句子展现的画面。（3分）
答： ▲
（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答： ▲
(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。(16分)
红桥游记 清代 王士祯
循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颇尽四时之美。拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。 桥四面皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。
登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王、谢治城之语，景、晏牛山之悲，今之视昔，亦有然耶？壬寅季夏之望，与箨庵等诸子偶然漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子倚歌而和之。
嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹，如予今日，未可知也。
11．解释句中加点的词语。（4分）
（1）循小秦淮折而北（ ▲ ） （2）丽人靓妆袨服 （ ▲ ）
（3）颇尽四时之美（ ▲ ） （4）顾而乐之 （ ▲ ）
12．下列句中加点词意义和用法不同的一组是（3分） （ ▲ ）
A．颇尽四时之美 能以径寸之木 B．寡人反取病焉 惧有伏焉
C．予数往来北郭 广故数言欲亡 D．有桥宛然 满坐寂然
13．翻译下列句子。（6分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）
▲
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）
▲
（3）六七月间，菡萏作花，香闻数里。
▲
14．作者在文中的情感有哪些变化？（3分）
▲
(三)阅读下文，完成15～18题。(14分)
珍视人生的“老窖泥” 路禹泉
①很多人喜欢畅饮美酒，但酒香醉人的背后，很少有人关注过窖泥。窖泥在酒窖最底层，其貌不扬，不了解它的人会以为它就是烂泥巴而已，实际上它却是从谷粱到美酒不可或缺的催化剂。窖泥中，有种群数量庞大的微生物及活性酶，没有它们的生化发酵，再好的水质和工艺，也难酿出醇香的酒。人的成长也犹如酿酒，应该珍视人生的“老窖泥”。
②人各有志，人各有路，但沉潜和发酵，却是一个必须完成的过程。诚然，不少人希望在追梦路上，起点高些步子顺些，但即便是阳关大道，也是自荆棘小路开拓而来;即便是风和日丽的晴空，下一秒也可能迎来狂风暴雨。“春天的道路依然充满泥泞”
，没有唾手可得的成功，真正需要计较的，不是我们所面临的境况，而是我们的心志;不是我们的起点、资源和禀赋，而是我们的定力和韧性。
③人生的老窖泥，能够酿出人生的美酒。“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”看看兰考的焦桐、东山的木麻黄，谁敢说贫瘠的土地孕育不出动人的风景?想想罗布泊的黄沙和帐篷、北大荒的风雪和油井，想想一茬接一茬的支边支教、援疆援藏人员，谁敢说他们的选择没有意义?不管处在什么样的境遇中，沉下心去开启一段累足成步、磨杵成针的光辉岁月，生命必会因奋斗而放射光芒。
④酿出人生的美酒，离不开个人的争取和奋斗。跳出“农门”成为大都市白领的方月萍，毅然辞掉工作来到山野乡村，成立专业合作社帮扶老乡脱贫;记者肖琳从抗震救灾志愿者成为村官，为乡亲致富四处奔波……我们的身边，不乏这样的奋斗者、奉献者。“非常的艰苦，每天各种磨难，但吃苦很值得”，透过他们的感悟，不难领悟到平凡梦想中的不平常。正如《平凡的世界》所告诉人们的，“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗”。以梦为马，胸怀光明，每一分努力都不会唐捐，每一次生长都会通往美丽的春天。
⑤艰难困苦，玉汝于成。珍视自己的“老窖泥”，深植其中，把握好拌醅、发酵、蒸馏各环节，不急不躁地一步步酝酿、转化、升华，何愁不能畅饮到生活与岁月馈赠的美酒? （选自《人民日报》2015年4月30日第四版，有改动）
15.本文的中心论点是什么？它是怎么提出来的（3分+2分=5分）
▲
16.围绕中心论点，第②-④节分别从三个方面进行论证，请分别概括其内容。（3分）
▲
17.请为第③节中的画线句补充一个恰当的事例，不超过60字。（3分）
▲
18. 第④节画线句运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）
▲
(四)阅读下文，完成19～22题。(17分)
那一团瑟瑟发抖的暖 朱成玉
①我珍惜身边陪伴过我的每一样小东西，它们是暖的，尽管那暖很微弱。
②一个雨夜，一只流浪猫贴着我的窗子，可怜兮兮地望着我，它在寻求一丝温暖。我打开窗子放它进来，它的身上发出腥臊的气味，很是难闻，我给它好好洗了个澡，才得以焕发了最本真的活力。 第二天在仓库里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。它的皮毛被老鼠咬掉了好几撮，看上去有些疲惫不堪。它一边不停地舔舐着伤口，一边“喵喵”地向我叫着，似乎在向我炫耀着自己的本事。（1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。
③它最终还是与我不告而别了，或许是找到了以前的主人，或许是发生了什么意外，都不得而知。我只记得，它第一天来的那一晚，就睡在我的被窝里，脚底下，盘着一团瑟瑟发抖的暖，仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。
④我暖着它，它又何尝不是在暖我。
⑤很多年前，捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。它瑟瑟发抖，在我的怀里，用哀伤的眼神看我。我给它不停地灌水，或许是老鼠药被雨淋得失去了药效，它竟然奇迹般地被我救活了。在我的屋檐上，她重新抖擞起精神来。我喜欢把粮食放在手掌上喂它，它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。我听不懂它说什么，但我知道，那肯定是一些好听的话。纯白的鸽子像一团雪，让我时不时地担心它会被阳光融化掉。
⑥它不但没有融化掉，而且还断断续续地引回来一大群野鸽子，我的屋檐从来没有这般生机盎然过。倒是我被这一团团、一簇簇的暖给融化了。一颗心再不愿去追名逐利，变得柔软，变得慵懒，只想安安静静地享受阳光，享受风。
⑦妻子从垃圾箱里捡回来一根鸭掌木，看着这根光秃秃的棍儿，我开玩笑说：“这是谁家老头儿的拐杖吧！”妻子却执意说它还有生命，“你看这树根儿，还有很多须子在呢，那证明它还活着。”
⑧妻子细心地把它移植到一个大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！几乎是一天一个小巴掌，（2）慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己重新复苏的生命。
⑨我想，万物都是有灵的吧。这棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使劲儿地将自己抽巴巴的身体，再焕发出一次青春来。那是对我们善念的回报啊！
⑩那颤巍巍地冒出来的几丝柔绿，仿佛一团瑟瑟发抖的暖。借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧。 (选自《散文》2014年8期，有改动)
19.围绕“瑟瑟发抖的暖”，文章主要写了哪三件事，请简要概括。（3分）
▲
20.请按要求答题。（3分+3分=6分）
（1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。（句中的加点词“不自量力”指什么？这样写有什么作用？）（1+2分）
▲
（2）慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己重新复苏的生命。（请从修辞角度赏析）（3分）
▲
21.文章第⑤节写“它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。”有什么作用？（3分）
▲
22.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你获得的启示，字数80-100。（5分）
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
三、写作（63分，含书写分3分）
23. “你须寻得所爱”——这是苹果CEO乔布斯6年前在斯坦福大学的毕业典礼上的演讲主题，这句话后来激励和影响了无数年轻人对学习、工作、生活的态度和追求。
请以“寻得所爱”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
邗江区初中毕业班第二次质量调研试卷语文试题
参考答案及评分标准
一、积累运用（34分）
1．C（2分）。A项“迸溅”应读作bèng，“匀称应读作chèn 。 B项“哽咽”应读作yè，“殷红”应读作yān 。D项“栖身”应读作qī，“模样”应读作mú，“粗犷”应读作guǎng。
2. C (2分)。结尾应该用句号。
3．C（2分）。A项“制造”搭配不当，应为“创建”。 B项缺少主语，应去掉“让”。 D项句式杂糅，应去掉“登上讲坛”或“扬州讲坛迎来了”。
4．C（2分）“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起。
5．D（3分）。朝代有误，应为“北宋范仲淹”。
6.嵌 曳 衍 驿（每字1分，共4分）
7．（1）思而不学则殆（2）晴空一鹤排云上（3）不畏浮云遮望眼（4）欲上青天揽明月（5）飞鸟相与还（6）别是一般滋味在心头 （7）行成于思毁于随（8）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（每空1分，错、漏、改字不得分，共9分）。
8．（3分）A青面兽 （1分）；B “酒贩子”（或“卖酒的”）（1分）；C齐心协力（或“兄弟齐心”“默契配合”“精诚团结”等）（1分）
9．（7分）
（1）本题共3分。得分示例：途中两位老同学拥抱在一起（1分），口中说着“老同学你好啊……”（1分），眼睛却各自盯着手上的平板（手机）（1分）
（2）本题共4分。得分示例：小华你好！（称谓1分）做 “低头族”不仅使时间不再空闲，而且严重伤害颈椎（1分），阿姨想多多了解你的学校生活，你这样只顾手机，阿姨该多难过呀！（1分）控制好它们，回来多与你妈妈交流吧！（1分）
二、阅读理解（53分）
（一）诗歌阅读（6分）
10．（1）本题3分，得分示例：透过清秋的薄雾，传来了采菱姑娘的笑语（2分）。 湖面风平浪静，像白色的素绢平铺（1分）。
（2）本题3分。表达了对湖上采莲风景的喜爱之情（1分），以及作者对家乡的思念之情（2分）。
（二）文言文阅读（15分）
11．（4分）（1）向北；（2）名词作动词，化着漂亮的妆；（3）很；（4）以……为乐（或“感到快乐”）。（每空1分）
12．B（3分）
13．（6分）⑴如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2分）
⑵老人小孩，一同高高兴兴自得其乐。（2分）
⑶六七月间，荷花开花了，香气使几里外的人闻到。（意对即可）（2分）
14．（3分）作者最初感到快乐（顾而乐之）（1分）；等到“登桥四望”，开始“徘徊感叹”（1分）；最后想到“红桥之名”传于后世，心胸旷达（1分）。（每点1分）
（三）阅读下文，完成15-18题。（16分）
15．（5分）中心论点是：人的成长也犹如酿酒，应该珍视人生的“老窖泥”。（如写“珍视人生的‘老窖泥’”亦可）（3分） 文章开头从很多人喜爱饮酒，窖泥有巨大作用谈起，进而引出中心论点（2分）。
16．本题3分，得分示例：
（1）人各有志，人各有路，但沉潜和发酵，却是一个必须完成的过程。（1分）
（2）人生的老窖泥，能够酿出人生的美酒。（1分）
（3）酿出人生的美酒，离不开个人的争取和奋斗。（1分）
17.本题3分，写出人物、事例正确即可得分。
示例：霍金全身瘫痪，唯一能动的地方只有眼睛和右手的食指。可他却沉下心去开启对宇宙的探索之门，最终成为“宇宙之王”！
18.本题共3分，举例论证（1分），举白领方月萍、记者肖琳的事例，具体地论证了“我们的身边，不乏这样的奋斗者、奉献者。”，进而论证了“酿出人生的美酒，离不开个人的争取和奋斗”（2分）。
19.本题3分，得分示例：
（1）我温暖猫，猫亦在暖我。（1分）
（2）我救护鸽子，鸽子回报我温暖。（1分）
（3）妻捡回鸭掌木，它冒出来几丝柔绿，回报我们。（1分）
20. （1）“不自量力”指这只被我收留的流浪猫主动去捉很大的老鼠，弄得有些疲惫不堪，连皮毛都被老鼠咬掉了好几撮。（1分）这样写，意在突出这只猫的报恩之心，表达作者对猫的感谢之情（2分）。（2）运用比喻（比拟亦对）、拟人手法（1分），把树身上绽出的无数柔嫩绿叶比作“无数个小巴掌”，并用“鼓掌”将它拟人化，生动地表现出在我们照料下鸭掌木“起死回生”的动人情景，进而突出它的报恩之心（2分）
21.“啄”“飞”“叫”，动作描写（或“三个动词”）（1分），生动地写出了鸽子对我的亲近感激情态（2分）。
22.本题5分，结合文章内容1分，联系生活实际1分，启示2分，语言表达1分。
得分示例：在这个世界上，给他人温暖，就是给自己温暖（其它启示亦可）（2分）。正如文中的“我”，救护鸽子，鸽子以亲近“我”、带回同伴回报（1分）；生活中，我们应该关爱他人，给他人帮助，这样，我们就能营造和谐的人际关系，当我们“瑟瑟发抖时”，别人就会给我们以回报（1分）。（语言+1分）
三、作文（60+3分）
23．（1）“内容”“语言”“结构”评分表
类别
内容
语言
结构
一类文
54—60分
立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。
能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。
结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。
二类文
48—53分
立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于2个）。
结构较完整，条理清晰，详略处理得当。
三类文
42—47分
有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文
36—41分
能看出立意，选材一般，内容不够具体。
语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4个）。
结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
五类文
31—35分
无中心，内容杂乱或空洞。
词不达意，病句多（明显病句多于5个）。
结构不完整，条理不清楚，不会分段。
六类文
30分以下
无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。
文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。
没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。
（2）书写美观得体，3分；书写规范工整，2分；书写一般，能够辨认，1分；书写马虎潦草，难以辨认，0分。
说明：
1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的15—20%，满分作文要占阅卷总量的4%左右。）
2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。
3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
4.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（含五类）。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1—2分。
5.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
注意：
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文作为评判满分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。
微信/支付宝扫码支付