通辽实验中学短文两篇《蝉》《贝壳》学案

通辽实验中学七年级上语文学案 ‎ 班级： 姓名： 编号：三号 课题 ‎《短文两篇》‎ 学习目标 ‎1、默读课文，落实字词。‎ ‎2、找出文中描写的句子并体会作用。‎ ‎3、感悟两篇文章所蕴含的道理。‎ 预 习 流 程 贝壳 所见 袁枚 ‎ ‎ 　　或许，你并不需要我， 牧童骑黄牛， 　　夜晚；从宇宙的深渊， 歌声振林樾。‎ 像只不带珍珠的贝壳， 意欲捕鸣蝉 　　我被抛上了你的海岸。 忽然闭口立。 　　　 蝉 　陆龟蒙 你会和它一起躺在沙滩上， 只凭风作使，‎ ‎　　你会穿上你自己的衣裙， 全仰柳为都。‎ 你会把水浪洪钟般的声响， 一腹清何甚， 　 和它连结在一起，牢不可分。 双翎薄更无。‎ ‎ 　　 　　于是，一只外壁松脆的贝壳 　　恰似一间空荡的心的小屋， 　　你会让它充满喃喃的泡沫， 　　充满轻风、细雨，充满迷雾……‎ 一、基础知识积累：‎ ‎1、我能给下列字注音。‎ 收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ）‎ ‎2、我能写出下列词语的大意：‎ 收敛—— 卑微——‎ 一丝不苟 ———‎ ‎3、我还掌握了下列字、词：‎ ‎4、文学常识：‎ 作者： ‎ 二、我能够通过阅读这篇课文解决下列问题。‎ ‎1、找出文中描写蝉和贝壳的语句。 ‎ ‎2、找出这两篇文章中蝉和贝克令作者所震撼和赞美的地方，请用原文回答。‎ ‎3、我能在文中找到作者所感悟的道理：‎ ‎ ‎ ‎1、我对这篇文章还有疑问与大家共同探讨 ‎2、让我们来欣赏下面这篇文章。‎ 枯叶蝴蝶　 　徐迟　　‎ 峨眉山①下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些。它是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖②起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出③了繁华的花丛，停止了它翱 翔④的姿态，变成了一张憔悴⑤的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁⑥的，如同死灰颜 色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽， 更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁和憔悴。　　‎ 它以为它这样做可以保护自己，殊不知这样做更教人搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的物技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁上捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁上更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。 　　‎ 我们既然有一对美丽的和追求真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模装样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 　　‎ 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 　　‎ 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 　　‎ ‎【注释】 　　‎ ‎①峨眉山：在四川省峨眉县西南，是我国佛教四大名山之一。②阖（hｅ）：关闭。③逸 （yｉ）：逃跑。④翱（ａo）翔：在空中回旋地飞。⑤憔悴（qiａocuｉ）：形容人瘦弱，面色不 好看。⑥枯槁（gǎo）：形容草木干枯。　　‎