《记承天寺夜游》导学案9

十七 记承天寺夜游 苏　轼 ‎【学习目标】‎ ‎1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。‎ ‎2、积累：掌握文中重点字词句的含义。‎ ‎3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。‎ ‎2、积累：掌握文中重点字词句的含义。‎ ‎3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。‎ ‎【自主导学】‎ ‎1．苏轼，字 ，号 ，北宋著名的 ，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 本篇课文就出自苏轼的一部笔记 ，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。‎ ‎2.给下列字注音。 遂（ 　）　　　寝 （ 　）　　　藻（ 　）　　　荇（ ）‎ ‎3.解释加点词语的意思。（6分）‎ ‎①念无与乐者（ ） ②遂至承天寺（ ）‎ ‎③相与步于中庭（ ） ④庭下如积水空明（ ）‎ ‎⑤盖竹柏影也（ ） ⑥如吾两人者耳（ ）‎ ‎4.积累古人写“月”的诗句。‎ ‎【自主合作探究】 ‎ ‎5.本文“记”的要素是：‎ ‎⑴时间：‎ ‎⑵地点：‎ ‎⑶人物：‎ ‎⑷事件：‎ ‎6.把下列句子译成现代汉语。‎ ‎①怀民亦未寝，相与步于中庭。‎ ‎②庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。‎ ‎7.默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析 ‎8. 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择的理由。‎ ‎9.全文以“ ”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了 图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。‎ ‎【反馈检测】（20分） ‎ ‎10.解释下列加点词语的古今义。（4分）‎ 但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎①但 古： 今： ②闲人 古： 今： ‎ ‎11.下面对加点词解释不正确的一项是( )（2分）‎ ‎　A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)‎ ‎　C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)‎ ‎12.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ 　）（3分）‎ A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的"闲人"罢了。‎ B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。‎ C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。‎ D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。‎ ‎13.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与“___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（2分）‎ ‎14.本文的构思角度是（　　）。（2分）‎ Ａ.托物言志　　Ｂ.即景生情　　Ｃ.类比象征　　Ｄ.以物喻人 ‎15.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接写月，却处处在写月，这样写妙在何处？（3分） ‎ ‎16.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境？（4分）‎ 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放，《记承天寺夜游》即写于此时。‎