英华学校2006年初中毕业生学业考试
语文总复习训练题（二）
拟题人：浙江乐清英华学校时厥清
考生须知：
1．全卷满分150分（含书写分5分），考试时间120分钟。试卷共6页，四大题，26小题。
2．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共2页。
3．请用钢笔或圆珠笔讲姓名、准考证号分别填写在答卷的相应位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
湖pàn ，春光明媚，踏春的少女从我身边走过。飘扬的黑发，清chè 的目光，花一般清新的红yùn ，鹿一般轻盈的脚步，仿佛整个世界都洋yì 着她们的歌声和笑声。
2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。（3分）
①仅仅 风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。
②如何 核污染是核能利用中心的一个大问题。
③增强自身免疫力对 传染病至关重要。
A．防御 B．防止 C．防治
3．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A．一个人进步的快慢，关键在于他个人的努力。
B．全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营制度的报告。
A． 同学们以敬佩的目光注视着这位老山英雄，并认真的听着他作报告。
D．他的发言，给了我很大的鼓舞。
4．古诗文名句默写。（⑴—⑸题必做，⑹⑺两题任选一题）（8分）
⑴ 长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
⑵ ，思而不学则殆。（《论语十则》）
⑶ 大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
⑷ 人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
⑸ 在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然文思泉涌，真可谓 ，
。（请用陆游的《游山西村》中的诗句回答）
⑹ 请从你积累的古诗文中，写出连续两句描写春天景色的诗句 ，
。
⑺ 古诗词中，有许多蕴含乡愁之情的脍炙人口的名句，情景交融，意味悠长，请写出其中的两句（要求不连续的诗句）① ②
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5．制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在你阅读的中外名著中写下你最喜欢的一个人物形象或精彩情节，并略作评价，抄写在下面的读书卡片中。（3分）
读书卡片
作者 篇目
人物形象或精彩情节：
读书卡片
作者 罗贯中 篇目《三国演义》
人物形象或精彩情节诸葛亮是个足智多谋具有雄才大略的人。
人物形象或精彩情节：
读书卡片
作者 篇目
人物形象或精彩情节：
异哉，人之颈也，！焦而不吾类
6．仿照划横线的语句，写一组结构相同、语意连贯的排比句。（4分）
生命因为追求而美丽。生命如果没有了追求，就好象天空没了太阳；生命如果没有了追求，
就好象 ；生命如果没有了追求，就好象 。
7．请为下列活动作策划。（6分，每小题2分）
⑴春光明媚的三月，雷锋精神沐浴着我们。为此各校开展了轰轰烈烈的学雷锋活动，为了让这项活动深入人心，学到实处，请你帮助学校拟定一条学习标语。
。
⑵《雷锋日记》中有很多朴实又感人的话语，请写出其中一句；或是他写下他曾做过的一件最感人的事。
。
⑶如何更好地学习并发扬雷锋精神，请你就这个话题谈谈你的见解和看法。
。
二、现代文阅读（33分）
（一）（18 分）
一 只 鹭 鸶
（1）童年的一个夏天，我们被饥饿困扰,家里实在找不到一点儿可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓中的弟弟最大的愿望,就是等待父亲回来,他是到湖滩上挖荸荠去了。虽然我们明白,这么大的雪,天又特别冷,湖滩肯定是冻住的,但我们依然充满希望地等待着。那种时候，能够充饥的东西唯有等待和希望。
（2）窗外白皑皑一片，积雪有一尺多厚，鹅毛雪片仍在纷纷扬扬，似要把天地之间的空隙填满。雪落无声，无声的漫长最让人难以忍的寂静中一点一点地麻木和肢解。母亲怀抱着弟弟，眼望窗外，目光也是漠然。
（3）中午以后，父亲的身影才在我们久久等等的视野中出现。当他裹着一阵冷风走进门来的时候，我看见一只鸟。父亲说，那是只冻得快要死了的鹭鸶，在雪地里，一伸手就逮住了它。父亲把鹭鸶放在地上，它浑身颤抖，连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛，它并不害怕，它是连害怕的力气也没有了。它的眼睛水滋滋的。似是泪，浮着那种招人怜悯的微光。在这种冰雪封冻的天气，这只鹭鸶真的太可怜了。
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（4）我感到了一阵袭来的饥饿，就抬起头来问父亲：“挖到野荸荠了吗？我饿。”父亲眼里闪过一丝无奈：“地冻得太硬，刨不动。”说着他将目光移向母亲：“把这只鹭鸶杀了吧，孩子太饿。”
（5）母亲显得十分犹豫，她信佛，从不杀生。衣服上落只虫子，也轻轻掸掉，不肯碾死，何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢？
（6）“不，不能杀它，它太可怜。”我大声说。
（7）父亲说：“我们没有吃的，你不是很饿吗？”
（8）“我不饿，一点儿也不饿，你别杀它。”我赶忙说。
（9）“它快饿死了，我们没东西喂它，它反正是要饿死的。”父亲坚持着。
（10）“不，我喂它，它不会死。”我护住鹭鸶，扳开它的长喙，撮了些唾液吐了进去，鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。
（11）见我如此，母亲就说：“别喂了，口水喂不活它，我们不杀它吧。”我把鹭鸶放到一只旧竹筐里，筐里垫了些干草。我想着等到天晴，鹭鸶能够觅食的时候，就把它带到湖滩去放了。
（12）那是最难熬的一夜,两天没吃进一点儿食物的胃先是疼痛,接着似火烧火燎,接着就麻木了,身子一阵一阵地渗冷汗.我蒙眬中觉得母亲不止一次到我床边，伸手摸摸我的额头，然后,就小声地叹息。
（13）天刚亮，母亲摇醒我，说：“快起来，鹭鸶死了，是饿死的。”
（14）我来不及穿衣就跑到竹筐边，鹭鸶真的死了，倒在干草上面，脖子垂向一边。
（15）母亲烧了些开水，将鹭鸶冲烫了几下，拔去羽毛，然后剖开肚子，将内脏扒出来洗净。那只可怜的鹭鸶的素囊里，除了几粒玛瑙色的沙粒之外，什么也没有。它大概也已经饿了好多天。
（16）鹭鸶自己死了,我们吃它便心安理得。鹭鸶太瘦，肉很少，母亲就烧了半锅汤，每人一小碗。
（17）那是我们家的一顿美餐。
（18）许多年以后，我仍忘不了那只鹭鸶，是它救了我们，让我们一家度过了难关。鹭鸶被我们吃了的第二天，雪就停了，天气转暖，第三天，父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。
（19）湖滩上年年都有鹭鸶飞来，它们翩翩飞翔，或者，安闲地在浅水澡觅食。我想那只鹭鸶要是不死，不也这样活得自由自在吗？
（20）后来，我们长大了，母亲年老了。那年她身染重病，临终之前喊我到床边，说：“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗？是我扭断了它的脖子，我是罪过太深啊……”我这才知道事情的真相：我的连走路也不肯踩死虫蚁的善良的母亲，不忍心让我们挨饿，竟亲手杀死一只鹭鸶！几十年来，她的心因此默默地受着多少折磨啊！
8.结合语境，理解下列句子中加点的词语的含义。（4分）
（1）鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。
（2）鹭鸶自己死了，我们吃它便心安理得。
9.第（2）段中画线句子是自然环境描写，说说它的表达作用。（4分）
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10.文段中对鹭鸶的描绘，多次用到“可怜”一词，想一想第（3）段中的“可怜”在表达感情上有什么不同？（3分）
11.母亲“信佛，从不杀生”却又“杀”死了鹭鸶，在“杀”鹭鸶的时候，母亲会想些什么呢？请写下母亲在“杀”鹭鸶时的心理活动。（60字以内）（4分）
12.第（17）段中作者写到“那是我们家的一顿美餐”。你如何理解这一句话所表达的感情？（3分）
（二）（15分）
人生需要欣赏
（1）人生需要用一颗感善的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为人生如果缺少欣赏，就会缺少许多乐趣。
（2）欣赏就是赏识和领略，就是用眼睛，用耳朵，用心灵，去感受上天赐予我们的那一份美好。
（3）落日晚霞需要欣赏，霜林秋叶需要欣赏。晓风残月、敲窗冷雨，也需要欣赏。鸟啼而欣然有会，花落而潇洒自得。可见自然界的一景一物，都有其妙境和玄机。
（4）人际间同样欣赏：欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏则是一种不幸。欣赏别人的潇洒倜傥，从而能提高自己的风度；欣赏别人的高谈阔论，进而提高自己的口才；欣赏别人的作品，从而宽阔自己的视野和胸怀。、
（5）从这一角度来说：“欣赏是一种互补，是一种冶炼，是自身修养不断提升的捷径。
（6）欣赏高山，自会在高山的巍峨中，感叹到强悍与凝重。欣赏大海，自会在大海的澎湃里，感受到大气与磅礴。从这一角度看，欣赏是一面镜子、是一座标杆，是人生不断完善、不断至美、不断实现人生的崇高目标的阶梯。
（7）人生如果不会欣赏，就无法体会旭日、晚霞的绚丽与悲壮；人生如果不会欣赏，就无法感受小桥流水的清幽与淡雅；人生如果不会欣赏，就无法领悟牡丹的富贵，荷花的高洁，腊梅的孤傲，秋菊的热烈……
（8）缺少欣赏的人生，是孤陋的，是残缺的，是遗憾的。人生如果不会欣赏，你就无法拥用一个完美的人生！
13.根据文章内容说说“欣赏”和“观看”有何不同。（3分）
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14.在第（6）段画线句后接写一句话，使之与前两句构成一个排比句。（2分）
15..本文的中心论点是什么？（2分）
16.文中除了道理论证外还采用了什么论证方法？请举一例。（4分）
17.你如何理解最后一段话的意思这段话对你有什么启发？请联系实际，谈谈自己的体会。（4分）
三、文言文阅读（22分）
请认真阅读下面两篇文章，完成18—25题。
（一）（12分）
醉翁亭记
（宋）欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
18．解释下列句中加点的词。（4分）
①往来而不绝者 ②临溪而渔
③杂然而前陈者 ④射者中，弈者胜
19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 至于负者歌于途，行者休于树。
② 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
20．从作者所表达的思想境界中，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》中所展露的“ ， ”的旷达胸襟。（2分）
21．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ ）。（2分）
A． 山水之乐
B． B．与民同乐
C． 被贬后的抑郁心情
D．“醉”与“乐”的和谐统一
（二）（10分）
北人食菱
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北人生而不食菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“菱须去壳。”其人自护所
短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北上亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。
【注】①菱：俗称棱角，水生植物，果实可吃。 ②坐：因为。
22. 解释下列句中加点（4分）
①仕于南方 ②或曰:“食菱须去壳。”
③席上食菱 ④其人自护所短
23. 对下列句中加点的词理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 欲以去热也（ 用 ）
B. 必以分人（ 把 ）
C. 不以其道（ 按照 ）
D. 扶苏以数谏故 ( 认为 )
24. 用现代汉语解释文中划线的句子。（2分）
夫菱生于水而曰土产,此不此不知以为知。
25. 阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（3分）
四、写作（60分）
26．根据要求作文。
人生是一个储蓄罐，生命的过程也是储蓄的过程。或储蓄金钱，或储蓄健康，或储蓄亲情。或储蓄人生的经验，或储蓄生活的感受和体验……在你的储蓄罐里，一定存着一枚枚你特有的珍藏。你能取出一枚与我们分享吗？
请以《在我的人生储蓄灌里》为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
参考答案及评分标准
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一、语文知识积累与运用（30分）
1．⑴畔 ⑵ 澈⑶晕⑷溢（4分，每空1分）
2．⑴防御⑵防止⑶防治（3分，每空1分 ）
3．（2分）
4．⑴直挂云帆济沧海⑵学而不思则惘⑶长河落日圆⑷月有阴晴圆缺⑸山重水复疑无路,柳暗花明又一村⑹乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄⑺断肠人在天涯。乡书何处达（8分，每空1分，⑹⑺两题为选做题，所填诗句切合主题即可。漏字，加字，有错别字、别字，该空均不给分）
5．（3分）略
6．（4分，每句2分，修辞手法不作要求，其他符合要求即可）
示例：就像天空没有了星星，高山没有了草木，湖泊没有了碧水
7．⑴示例：一座永远的丰碑（2分）⑵示例：生命是有限的，为人民是无限的（2分）⑶从我做起，从生活的小事做起（表述合理即可）（2分）
二、现代文阅读（33分）
（一）（18分）
8．（4分）贪婪：不知满足，突出鹭鸶饿得厉害。心安理得：自以为做的事合乎情理，心里很坦然。真实的写出我们一家人吃鹭鸶时的心情。
9．（3分）这段自然环境描写，写出天气的寒冷，暗示父亲不可能挖到野荸荠，同时也使父亲抓到一只鹭鸶的情节变得合乎情理。
10．（4分）可怜：（1）鹭鸶饥寒交迫的样子很可怜
（2）鹭鸶被活活饿死很可怜（2分）
11．（3分）（提示：要写出母亲两难的心情。表述合理即可）
12．（4分）答案要点：这个寒冷的冬天，我们一家被饥饿所困，面临着死亡的威胁，尽管我们吃的是一只瘦弱的鹭鸶，却挽救了我们一家的生命，所以称之为“美餐”。同时也暗示“我”
对鹭鸶的感激和敬意
（二）（15分）13．“欣赏”是赏识和领略，用耳朵心灵去感受上天赐予我们的那一份美好，是一个审美的过程。“观看”有特意去看的意思，但缺少细细感受和品味的成分。（2分）
14．示例：欣赏月光，自会在月光的宁静中，感受静谧与温馨。（2分）
15．中心论点：人生需要欣赏（2分）
16．论证方法：除道理论证外，还有对比论证。如④⑤⑥段从正面论证欣赏的益处，而⑦⑧段则从反面论证缺少欣赏的遗憾（4分）
17．开放题，言之有理即可（3分）
三、文言文阅读（22分）
18．⑴绝：尽 ⑵渔：捕鱼 ⑶陈：陈列摆设 ⑷弈：下棋（4分）
19．（1）背着东西人在路途中歌唱，走着路的人在树下休息⑵（那个）容颜苍老，头发花白，醉醺醺的坐在他们中间的人是喝嘴了酒的太守（4分）
20．不以物喜，不以己悲（2分）
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21．B（2分）
22．⑴ZUO做官 ⑵有人 ⑶吃 （4）短处（4分）
23．D（2分）24．翻译：菱角生长在水中，却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的（关键词：曰，土产，强，知）（2分）25．例：对知识应实事求是，虚心求教，不应不懂装懂，而贻笑大方或造成严重后果（2分）
四、（60分）
26．略
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