《海上日出》ppt课件2

海上日出 巴金（1904~2005），我国现代著名文学家。他的代表作有长篇小说《家》《春》《秋》等。 作者简介： 纵 刹 痛 辨 镶 zò ng chà tòng biàn xiāng 看谁读的最准确 我知道太阳就要从天边升起来了，便 目不转睛 地望着那里。 用“目不转睛”造句 。 读一读 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 “ 辨”的形近字，比较说说与“分辨”的区别。 全班齐读第3自然节，划出描写太阳颜色和形状的词语。 太阳是怎样升起来的呢？填一填，再边读边用动作模拟太阳上升的动态过程。 太阳像（）似的，（）慢慢儿（）。到了最后，它终于（）了云霞，（）了海面，颜色（）。 太阳像负着重担似的…… 从哪个字可以看出作者的想象？ (像) 　 7、 　 海上日出 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 冲、 上升 露半边 红霞 浅蓝 光亮 透 黑云 躲 跳 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云鑲了一道光亮的金边。 具体理解“鑲”的意思，指导观察“鑲”的字形，用自己的方法识记，并练习书写。 想一想： 作者为什么说海上日出是 “伟大的奇观”？ 全班齐读第6节，这是什么句型？句子中的“这”指的是什么？ 读下面的句子，注意带点的词语，想象作者描绘的画面。 阳光 透过 云缝 直射到 水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云 鑲 了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢 透出 重围，出现在天空，把一片片云 染成 了紫色或者红色 。 一刹那 发痛 分辨 鑲金边 读读写写 师生一起看图口述日出前、日出时、日出后的情景，加深对“海上日出‘的印象。 默读课文，说说作者是按什么顺序描绘日出景象的，日出时的景象是怎样变化的。 背诵课文