《月迹》ppt课件3

月迹 作者：贾 平 凹 执教：钱 文 超 放声朗读课文 , 寻找 ： 月亮在哪些地方留下了踪迹，边读边划出表明地点变化的词语。 中堂盼月 —— 各处寻月 —— 沙滩议月 镜中－院中－杯中－河中－眼中 “果然有了月亮， 款款的 ， 悄没声儿地 溜 进来。” “款款的”读 慢 些，读出 满满的月儿缓缓移动 的优美形象来 ； “溜”读 轻 些，读出 月儿身姿轻盈的感觉来 。 孩子们在追寻美好月儿的过程中，有 童趣的对话 、有 神妙的幻想 、有 起伏的情绪 、有 欢腾的场面 ，你能找出一处来读一读吗？ 友情提示： 可以是一个人声情并茂的美读， 也可以是几个人分角色的演读 …… 月亮是个什么呢？ 弟弟－ 我所要的 妹妹－ 好 我－ 我们按在天空的印章 你更喜欢哪一种说法，为什么？ 结合课文，阅读下面的故事，完成填空： 有一位少年，童年时期就失去双亲，家境十分贫寒，只能靠自己辛勤的演奏来赚取生活费。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他经历了千辛万苦终于美梦成真。有人曾经问他，是什么支持着他走过那么多艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。”     人人皆有不幸，世事总有坎坷。 只要 ， 天地便呈现一片光辉。 月亮在哪里？ 月亮哪里不在？！ —— 摘自奚佳琪的 《 月迹 》 若问你月亮是个什么，你怎么回答 ? 月亮是 一盏黑暗中的明灯 , 让夜行的人们明确前进的方向 。 月亮是 一束冬日里的暖阳 , 让寒风中的人们倍感温暖 。 月亮是 一曲思念的歌谣，使远在他乡的游子获得心灵的慰藉 。 …… 心 有 多 美 世 界 就 有 多 美 ！ 寻找身边的美好 生活处处存在“美”，时时都有“好” , 让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好” , 并用我们勤劳的双手写下来 。 提示：教室里、校园里、家庭里、小区里、村庄里 …… 谢谢大家