《散步》课后练习
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《散步》课后练习

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时间:2021-03-13

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资料简介
散步·课后练习 ‎ ‎ 基础题 ‎ ‎ ‎1.为下面加粗的多音多义字注音。‎ ‎(1)①散( )步 ②一盘散( )沙 ‎(2)①随意地铺( )着 ②店铺( )‎ ‎(3)①强( )壮 ②勉强( )‎ ‎(4)①严重( ) ②重( )新 ‎2.在下列横线上,仿照加粗的句子再续写两个句子。‎ 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉。‎ 仿句:________________________________________________‎ ‎3.“我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”中的两个加粗的“我的”能否删去?为什么?‎ 答:________________________________________________‎ ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎ ‎4.课文中有不少语句是大致对称的,一般来说,文句对举,是文意对举的反映,那么,你能说出下列每组对举的文句所对举的文意吗?‎ 答:________________________________________________‎ 答:________________________________________________‎ 答:________________________________________________‎ 你能进一步分析这种对举文句的作用吗?再从文中找出一些来,分析品味。‎ 答:________________________________________________‎ ‎5.理解下列句中加粗词语的语境意义。‎ ‎(1)她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。‎ 答:________________________________________________‎ ‎(2)但是春天总算来了。‎ 答:________________________________________________‎ ‎(3)我的母亲又熬过了一个酷冬。‎ 答:________________________________________________‎ ‎(4)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。‎ 答:________________________________________________‎ ‎6.这篇文章写得很美,我们可以从中找出课文中写得最生动最形象的、给人以强烈美感、给人以有力的感染、给人以最自然的思想教育等等的内容,请用下面例句的格式,对课文进行“美点寻踪。”例句:文章的开头很美,美在开门见山,美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。(提示:可以是用词生动的句段,句式精美的句段,辞格丰富的句段,描写细腻的句段,情感丰厚的句段,意蕴深刻的句段。)‎ 答:________________________________________________‎ ‎ ‎ 创新题 ‎ ‎ ‎7.理解下列句子的含义。‎ ‎(1)一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头那样。‎ 答:________________________________________________‎ ‎(2)我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。‎ 答:________________________________________________‎ 阅读下文,回答问题。‎ 骚扰电话 勇军 ‎①单位分了一套新房,我们一家三口欢天喜地地搬了进去,留下老母一人仍孤零零地呆在旧房里。‎ ‎②也曾想与老母一同搬进新房,可妻子早就与老母闹矛盾,儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起,只好作罢,只哄说今后每星期一定来看她。‎ ‎③我们的心情随着新房明快起来,生活充满了欢歌笑语,记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来,也懒得再去走动。‎ ‎④一天,我从外地出差回来,妻子告诉我说:“家里经常有莫名其妙的电话打来,刚一接,对方马上就挂断了,感到十分奇怪。”我说:“如今城里有些青年闲得wú liáo________,专爱听女人声音求刺激,骚扰别人,你莫管他。”可不久我也接连不断接到此类电话,有时夜深人静伏案写作,电话铃响了,刚一声“喂”,对方顿了一下,马上就挂断了,弄得我灵感顿失,有时忍不住一通臭骂。‎ ‎⑤一个星期天,一家人忙着准备晚饭,我备好钱正准备下楼买酱油,电话铃又响了,顿了一下便挂断,我十分恼火,说明天一定上邮局安置一个来电显示或防恶意呼叫功能,看到底是何人捣乱,告他个骚扰罪。气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急欲出门,吃了一惊,可一见那人步履pán shān________,便一声“站住”,断住来人去路。再一看,我惊呆了:啊,是母亲!‎ ‎⑥母亲一见是我,赶紧低下头,说:“对不起,不该打此电话骚扰你们,让你下楼看我。”我更奇怪了,我问母亲难道这些电话都是你打的?”母亲头更低了,说:“有时想你们想得太厉害,可又不敢常来看你们,只好打个电话听听你们的声音,心里就踏实多了。”又说:“偶尔几天家里电话没人接,就担心不过,想是不是家里出了事?也不来通知我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字,真想劝你多保重身体,可你总嫌我,只好闷在心里。每个星期天,我都乘车到你家新楼下,听一家三口欢声笑语,心里真比蜜甜。”‎ ‎⑦我一下子什么都明白了,霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我,两行清泪也不由自主地落了下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手,俩人哆嗦着,一步步上楼,直到迈进那温暖的家里,仍不晓得分开。‎ ‎(摘自《广州日报》)‎ ‎8.根据拼音写出文中空缺的两个词。‎ pán shān( ) wú liáo( )‎ ‎9.第①段中形成鲜明对比的两个词是________________。‎ ‎10.第③段中与第②段“哄”字相照应的句子是________________。‎ ‎11.母亲常打“骚扰电话”的原因是什么?‎ 答:________________________________________________‎ ‎12.第⑦段中“我一下子什么都明白了,霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我,两行清泪也不由自主地落下来。”此时,“我”的心理活动是________________,母亲的心理活动是________________。‎ ‎13.文章末尾“我”和母亲都未说一句话,却让读者感到心灵的震撼。‎ 为什么会产生这种效果?请就你的理解来分析。‎ 答:________________________________________________‎ ‎14.请写出古诗词中抒写“亲情”的一组诗句。‎ 答:________________________________________________‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎ ‎ 基础题 ‎ ‎ ‎1.(一)①sàn②sǎn(2)①pū②pù(3)①qiáng②qiǎng(4)①zhòng②chóng ‎2.秋季稻谷染成的灿灿金黄,冬日雪花舞出的片片遐想。(只要句式相似,语言生动,形象即可)‎ ‎3.不能。因为连用两个“我的”,意在强调“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间的挚爱之情,所以并非赘词。‎ ‎ ‎ 能力题 ‎ ‎ ‎4.(1)祖孙对举,表明祖孙之间有不同的要求。‎ ‎(2)祖孙对举,表明祖孙二人有同样的特点。——听从于“我”。‎ ‎(3)夫妻对举,表明夫妻二人各有所为,背负着老的、小的,却共同把整个世界背了起来。‎ 这种文句对举,语句大致整齐,以优美整齐的形式强化了亲情,且富有趣味。还有:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重了。‎ 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。‎ 祖孙对举,表明二人虽年龄不同,却有共同的特点——不重。‎ ‎5.(1)一个“像”‎ 字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁:儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子;母亲现在老了,十分尊重、顺从正当中年的儿子;可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系,充满骨肉亲情。‎ ‎(2)“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。‎ ‎(3)一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨。‎ ‎(4)“太迟,太迟了”表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情,其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。‎ ‎6.美在文中对春景的生动描写;‎ 美在文章对称对式的反复运用;‎ 美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱;‎ 美在用生活的细节表达出一定的道理;‎ 美在在生活的细节表达出深爱的感情;‎ 美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨;‎ 美在结尾段的最后一句话。‎ ‎ ‎ 创新题 ‎ ‎ ‎7.(1)在严重历史关头,民族领袖的决策和取向,影响着民族的命运和社会的发展。“我”是家庭的主脑,如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的“分歧”,也会影响家庭的和谐。“我”的这种想像表现了“我”对家庭重大的责任感。‎ ‎(2)“母亲”代表过去,“儿子”代表未来,“我”和妻子肩负着承前启后的重任,对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当:“慢慢地”指速度慢,“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸,“很仔细”形容走路很留神。‎ ‎8.蹒跚 无聊 ‎9.欢天喜地、孤零零 ‎10.记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来,也懒得再去走动 ‎11.母亲关心儿子或母亲思念儿子(意思对就行)。‎ ‎12.母亲,儿子对不起您!您抚育儿子这么多年,儿子却把您抛弃了儿啊,你终于明白了,妈想你们啊!妈只要你们过得幸福、快乐,妈就知足了 ‎13.扣住“尊老敬老是中华民族的传统美德”、“人都会老的,我们应该尊敬老人”回答。语言表达要合理、清新流畅。‎ ‎14.略 ‎ ‎

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