《拟行路难（其四)》ppt课件（26页）

拟行路难（其四 南朝 · 宋 鲍照 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 　 《 春日忆李白 》 杜甫 梁有汤惠休，常从鲍照游。峨眉史怀一，独映陈公出。卓绝二道人，结交凤与麟。 《 赠僧行融 》 李白 道路难行。 汉乐府旧题， 主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 拟，摹仿。即学习模仿 《 行路难 》 写的乐府诗。 解题： “ 行路难 ” 字面意思是什么？ 《 行路难 》 又是什么？ “ 拟 ” 是什么意思？ 解决疑难 倾倒水于平地 , 水向四处分流 . 人生是即定的 , 怎么能成天自怨自哀 . 喝点酒来宽慰自己 , 歌唱 < 行路难 >. 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断 . 人心又不是草木 , 怎么会没有感情 . 欲说还休 , 欲行又止 , 不再多说什么 . 诵读 整首诗语速要慢，语调要低，其中 246 更慢更低，尤其在最后一个字要拖长声音。第三句的“命”要读重点，最后两句，一升一降，情感要饱满，对比鲜明点。 本诗的 诗眼 是什么？ 明确：愁 行坐叹愁 借酒销愁 歌咏抒愁 悲歌断愁 吞声咽愁 　 　 为什么愁？ 　知人 　　 鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海 . 鲍照 出身鄙野，家境贫寒 ， 一生沉沦下僚 , 很不得志 , 但他的诗文颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，最有名的是 《 拟行路难 》18 首。作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响 。 　论世 　　 魏晋南北朝时期， 选拔官员的制度是“九品中正制” ， 这种选官制度只看你的家庭出身，不看你的才情和品德，即使你才华横溢，只要你出身低贱，你就不可能做到高官。 造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 愁的直接原因怀才不遇，根源是门第低贱。诗人 将其归结为什么？ 　　 对于这种命运，诗人的态度是怎样的？ 认命 、 抗命 、 认命 诗人情感变化的过程 认命 —— 不认命 —— 认命 ︱        ︱       ︱ 抨击      悲愤      无奈 其实 ，诗人在第一句中就含蓄地说出了造成不幸的命运的原因，我们一起来看一下。明明是写“愁” ， 第一句 为什么却去写 “水”呀 ？ “比兴”的手法。 所谓“兴”是指先言他物，以引起所咏之物。在这里，表面是写“水”，实际上是写“水”的流向是地势高低造成的，而“人”的命运是门第贵贱造成的。如果说“命”是直接道出愁的原因，那么“水”则间接暗含着愁的原因，所以我们不妨再加一个“泻水兴愁 诗人情感变化的过程 认命 —— 不认命 —— 认命 ︱        ︱       ︱ 抨击      悲愤      无奈 当堂再读、背诵 　　 全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁” . 全诗小结 : 思考作业 行路难 李白 金 樽 清酒斗十千，玉盘珍 馐 直万钱。停杯投 箸 不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今 安 在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 课本练习三 初中学过 诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。 探究、讨论 鲍照 —— 南朝刘宋社会动荡 — 怀才不遇 — 无奈 门阀制度 李白 —— 盛唐 ——————— 怀才不遇 — 乐观 比较鲍、李的 《 行路难 》 写作缘由 情感 语言风格 鲍照 李白 比较鲍、李的 《 行路难 》 写作缘由 情感 语言风格 鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤 深受乐府影响，语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓 李白 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信 背诵本诗和李白的 《 行路难 》