《送东阳马生序》ppt复习课件（21页）

送东阳马生序 （复习） 宋濂 一、巩固基础 1 ：作者简介 宋濂 ，字景濂，号潜溪， 明朝 初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修 《 元史 》 ，与 刘基、高启 并称为 “明初诗文三大家” ，为明代“开国文臣之首”。 一种文体 书序 赠序 序 本文是一篇 赠序 ，其中的“序”，并非“序言”，而是“ 赠言 ”的意思。 巩固基础 2 ：文体知识 巩固基础 3 ：重点词句 ◆ 释词： 嗜 学： 稍 逾约 ： 俟 其欣悦： 以 衾 拥覆： 烨然 神人： 遇其 叱咄 ： 喜欢，特别喜欢。 超过约定的期限 。 等待 。 被子 。 光彩照人的样子 。 训斥，呵责。 持 汤 沃灌： 礼愈 至 ： 负箧曳屣 ： 援 疑 质 理： 热水 背着书箱，拖着鞋子。箧，箱子，这里指书箱。曳，拖。屣，鞋子。 周到 提出疑难，询问道理。 援，引，提出。 质，询问。 ◆句子翻译： 1 、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 2 、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 因为我内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 二、深化阅读 1 、古今异义的对比练习（请在表格内写出黑体字的含义） 词 语 古义 今义 媵人持 汤 沃灌 菜汤 走 送之 行走 尝 趋 百里外 趋势 或 遇其叱咄 或者 卒 获有所闻 士兵 主人日 再 食 又一次 以是人多以书 假 余 假期 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 2 、通假字 四 支 僵劲不能动 同舍生皆 被 绮绣 “ 支 ” 通 “ 肢 ” “ 被 ” 通 “ 披 ” 3 、 读文本：明确内容和写法。 ◆ 师友有感情地高声朗读，思考下列问题。 （ 1 ）找出本文的中心句。 （ 2 ）作者从自己的亲身经历写起，在学习上作者都遇到了 哪些困难 ？ 1 、幼时 求书 之 艰 2 、成年 求师 之 艰 3 、求师 路途 之 艰 4 、住读 生活 之 艰 自身经历 手 勤 嘴 勤 腿 勤 心 勤 勤且艰若此（中心句） 作者 ： 緼袍敝衣， 日仅再食 师生 态度  生活 情况   师：辞色严厉， 甚至叱咄  生： 色愈恭， 礼愈至 同舍生 ： 衣饰华丽， 饮食鲜肥 尊师重学 乐在学中 ◆ 对比的写作手法 对 比 作者通过对比，想说明什么道理？ 通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度： 要“勤且艰”，要勤奋 , 要舍得吃苦，要有恒心。 1 、依据课文内容及写作手法等，请拟一道是非题。 （判断对错，并说明理由） 例：作者写同舍生服饰华贵的目的是表达自己对同舍生的鄙夷。　　（ ） 目的是侧面写自己生活条件的艰苦 三、拓展提高： × 2 、对选文内容理解错误的一项是（ ）。 A ．第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰难，又表现出作者求知的渴望与诚心。 B ．第二段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。 C ．第二段用对比写“今诸生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 D ．作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进。 三、拓展提高： C 四、互助释疑 复习了本文，你还有什么疑问，赶紧向你的师傅请教吧，师傅也不能解决的问题展示给全班来解答。 五、总结归纳 1 、重点实词 2 、古今异义、通假字 3 、本文内容、对比手法 背诵课文 王冕求学 　 　 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上， 窃 入学舍听诸生诵书，听方 辄 默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊（ xī ，践踏）田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此， 曷 不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿， 恬 若不见。 　 六、课外作业 ： （ 一）、词语理解： 1 、 窃 入学舍 ： 2 、听方 辄 默记 ： 3 、 曷 不听其所为 ： 4 、 恬 若不见 ： （二）、句子翻译： 1 、夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （三）、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？从中你受到哪些启发？ 偷偷地，暗中 于是、就 通“何”，为什么 心神安逸 夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。 两件事：放牛时偷听念书、 寺庙读书。 启发：一个人要想长学问成才， 就要千方百计刻苦读书。 翻译 　　王冕，诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷进入学堂听学生念书，听完便默默地记住。傍晚回家，（他）忘记了他的牛。有的（人）牵着牛来责备（它）践踏了田地，（王冕的）父亲生气了，用鞭子打王冕，过后（他）仍然像以前（那样）。（王冕的）母亲说：“孩子像这样着迷，为什么不让他去呢？”王冕因此离开（家），寄住在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶令人害怕，王冕（虽然）是小孩，（但是）心神安逸好像没有看见。 谢谢指导！