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2020-2021 学年安徽名校第一学期期末联考
历史参考答案
题号 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 B C D A D C A B
题号 32 33 34 35
答案 C D C B
24.B【解析】本题考查先秦政治制度。根据材料中分封制使封君分领了不同的人群，新封的封国，因其与
原居民的糅合等信息可知，分封制利于促进民族交融，故 B 项正确。据所学知识可知，分封制有利于维护
西周统治，排除 A 项。C、D 两项与史实不符，也与材料信息不符。
25.C【解析】本题考查汉代的边疆管理。据材料信息石城子遗址是“汉代城址”“汉代军事要塞”，说明它为汉
代管理新疆地区即西域提供了实证，故 C 项正确。材料并没有信息说明新疆没有考古发现，排除 A 项；B
项的先进水平无法体现，材料与和亲没有联系，排除 D 项。
26.D【解析】本题考查宋代文化。市招都是卖书广告，但内容并不相同，可见开封书商重视营销手段的运
用，故 D 项符合题意。据材料信息无法判断书铺印卖的书籍是雕版印刷，还是活字印刷，排除 A 项，书铺
门前挂市招不等于缺乏有效管理，排除 B 项；只说卖书，无法判断是什么类型的书籍，故 C 项依据不足。
27.A【解析】由表内数据可知，两年中，炼炉大幅度减少，而冶炼能力并没有下降，产量没有减少，这说
明明朝的冶炼技术有了很大提高，故 A 项正确。无法判断图表中的矿炉是官营还是私营，排除 B 项；材料
仅涉及数量减少，无法得出限制规模的结论，排除 C 项；冶炼业内容的劳动关系无法判定是否为雇佣关系，
故 D 项排除。
28.D【解析】本题考查太平天国运动。结合题意和所学知识可知之所以 1906 年全面否定洪秀全，是因为当
时仍是清朝统治；1933 年已经建立国民政府，正值内外矛盾交织，阶级矛盾逐步减弱、九一八事变后，民
族矛盾不断上升时期，因此这些不同的因素主要在于国内外环境的发展，故 D 项正确。社会性质没有改变，
史料都是针对太平天国运动，是相同的，故 A 项和 B 项错误，排除；无法确定编写人员的变化，即使变化
也不是主要因素，故排除 C 项。
29.C【解析】据材料信息可知，孙中山赞同的是马克思学说的资本公有，认为这是从根本上予以解决民生
问题的经济分配法，故 C 项符合题意。A 项与孙中山的资产阶级革命思想不符，排除；B 项对材料理解错
误，排除；D 项在 1923 年，时间不符，排除。
30.A【解析】根据所学知识可知，陕甘宁边区参议会选举是民主选举，建立的政权是抗日民族统一战线性
质的政权，选民参选人数的比例扩大，表明这一政权得到了人民的拥护，拥有广泛的群众基础，故 A 项正
确。B 项中性质发生根本改变与史实不符；材料是政权建设，不是革命理论，同时，毛泽东提出新民主主
义革命理论在 1943 年，时间也不符，排除 C 项；D 项中投身抗战的热情与材料信息不符。
31.B【解析】本题考查从计划经济到市场经济。文件中让渡了生产自主权、产品销售权，实行利润留成制
度，扩大企业的财权，使得国有企业经营者和生产者有了生产积极性和主动性，这也是国务院下发文件的
意图所在，故 B 项正确。下发的文件只涉及国有企业，故排除 A 项；C 项不符合材料信息，D 项在 1992 年
十四大之后，时间不符。
32.C【解析】本题考查雅典民主制度。据材料可知，作为雅典官吏必须在家庭讲究父母子女伦常规范并以
此作为基本的资格审查内容，然后才可以从政，可见，C 项符合题意。A 项开创了家国同构的政治制度属于
中国封建社会的儒家学说，故与雅典民主政治制度史实不符；B 项对材料信息理解错误，这是对官员的资
格审查，不是政绩；D 项中的“履职能力”材料中没有体现。
33.D【解析】本题考查启蒙运动。据所学知识可知狄德罗是法国启蒙思想家，他的教育主张蕴含了理性主
义的教育思想，如让平民百姓都学会读书算数、突出数物化等学科的地位等，据此得出 D 项正确。A 项对
材料理解错误；B 项与启蒙运动相悖；C 项与法国大革命推翻封建专制统治的史实不符。
34.C【解析】本题考查英国工业革命。材料数据表明，工业革命后，英国工业的地位已大大超过农业，改
变了以前以农业为主的经济结构。工业的迅速增长和较高利润，吸引了越来越多的资本和劳动力。工业已
从原来附属于农业的地位，上升为举足轻重的国民经济部门。故 C 项正确。A 项的畸形发展无法得到信息
依据；B 项中的城乡差距在材料中没有体现；D 项中城市人口急剧膨胀与材料无关。
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35.B【解析】本题考查经济全球化。据材料可知，全球化的现实 99%是西方的影响，是西化，故可以判断
出在全球化过程中，发达国家在全球化中处于主导地位，B 项正确。A 项虽然符合现实，但与题意不符；C
项在材料中没有涉及到；D 项对材料理解片面。
41.（25 分）
（1）特点：政府直接干预，扩大国家作用，注重公益性；依法发展公共卫生；重视公共卫生基础性工程建
设。（6 分）
因素：传统的个人主义和自由主义的观念；私营企业和既得利益者。（4 分）
（2）举措：党中央统一领导，层层负责；提出明确的工作方针；采取各种传播手段广泛宣传；发动民众参
与公共卫生建设；宣传与主动防治疾病结合。（10 分）
意义：大幅减少了各类流行病，保障了人民群众的生命健康；引导人民群众广泛参与，初步建立了共防共
治的体系；为当前防治新冠疫情提供了有益的借鉴。（5 分，言之成理即可）
42.（12 分）
【答案示例 1】
论题：秦朝建立君主专制中央集权制度具有必然性。（2 分）
论述：首先是维护封建经济基础的需要。封建经济的主体是个体的小农经济，它需要一个强有力的国家政
权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产；其次是巩固、维护国家统一的需要，
秦在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一；三是法家思想奠定理
论基础。韩非子总结诸子百家学说，创造了一套完整的中央集权政治理论，为奠定理论基础；第四，秦统
一中国后，疆域扩大，吸取分封制的教训，需要通过郡县制加强对各地的管理。（8 分）
结论：综上所述，经济、政治、思想和自然环境等多种因素表明，秦朝君主专制中央集权制度的建立，是
当时历史发展的必然产物。（2 分）
【答案示例 2】
论题：应辩证认识古代君主专制中央集权制度（2 分）
论述：古代君主专制中央集权制度从秦朝建立到辛亥革命结束，曾发挥过很多积极作用。它有利于多民族
封建专制国家的建立、巩固和发展，维护祖国统一与领土完整；能有效地组织人力、物力和财力从事大规
模的生产活动和经济建设，促进社会经济的发展；在统一的环境下，各民族的交融和经济文化交流不断加
强，使古代中国为人类创造高度物质文明和精神文明的制度保证。但皇权专制极易形成暴政、腐败现象，
是阻碍历史发展的因素；在思想上独尊一家，钳制了思想，压抑了创造力；在封建社会末期，阻碍了新兴
的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。（8 分）
结论：综上可见，应以历史唯物主义观点评价君主专制中央集权制度，既要肯定其进步作用，也要认识到
其消极影响。（2 分）
45.（15 分）
（1）鼓励垦荒，扩大耕地；保育农业，奖励经济作物和牧业生产；鼓励造林，改善环境。（6 分）
（2）这些奖励政策，有利于扩大耕地面积，增加农业产量；促进农业的多种经营，为轻工业开发原料；有
助于农业改造生态环境的改善，也刺激了农民种植经济作物、从事牧业和植树造林的积极性。（9 分）
46.（15 分）
（1）意义：抵御了美帝国主义侵略扩张，沉重打击了其霸权主义；捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民
和平生活，展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平；鼓舞了
世界被压迫民族和人民争取民族独立和人民解放的正义事业。（8 分）
（2）为了祖国和人民利益而奋不顾身的爱国主义精神；在前线英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；
为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神；中国人民万众一心敢于战斗的团结抗争精神。（7 分，答
出三点 6 分，四点 7 分）
47.（15 分）
（1）主要因素：科举制度为其提供入仕的机会；在平定安史之乱斗争中，体现出其有勇有谋的才能；儒家
传统思想熏染了其道德品行；家庭教育和对书法艺术的追求提升了其人生境界。（8 分）
（2）家国情怀：重视孝悌，如事亲孝；关心民生，如决冤狱；忠君爱国，如与安禄山的斗争；为官公正，
如非公言直道，不萌于心；任人唯贤，如多人皆真卿始招起之，后皆有功。（6 分，答出三点 6 分，四点 7
分）
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