粤教版四下第5课 睡莲和荷花 教学设计
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粤教版四下第5课 睡莲和荷花 教学设计

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时间:2023-03-22

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资料简介
教学设计课题睡莲和荷花单元一学科科学年级四学习目标科学知识: 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。科学探究: 1.运用感官或使用恰当的工具搜集信息。2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较,找出各类型水生植物具有的特征。3.能用一定的标准去寻找类似的植物,从而用不同的方法认识更多水生植物。 情感、态度与价值观: 1.培养学生知识来源于生活的意识,培养其科学观察应该遵循科学事实。2.乐于与他人合作,共同完成探究活动,体验合作的快乐。  重点1.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较,找出各类型水生植物具有的特征。难点学习用比较的方法对不同水生植物进行比较,找出各类型水生植物具有的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课诗句引入:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头提问:你知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗?出示荷花图片和睡莲图片,引导学生仔细观察,它们都是荷花吗?它们生长在哪里?读一读回答问题:荷花观察图片,分别出哪是睡莲,哪是荷花学生能回答出它们生长在池塘中,或者其他的答案诗句引入,激发学生兴趣,步步引导,潜移默化中导入荷花和睡莲的学习讲授新课活动1:寻找水生植物1.在池塘、小溪等水域生长着各种各样的植物。提出问题:你知道哪些植物是长在水里的呢?2.引导学生认识——水生植物1.说一说,自己知道长在水里的植物,和小组内小伙伴交流2.科学概念的认知—— 一群生活在有水的环境的植物。含水的地区如沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊…等等。典型的水生植物是一生都要依赖水的。3.引导学生开展调查,身边有哪些水生植物。明确任务和要求:温馨提示:户外活动要注意安全拍照也是不错的记录方式4.引导学生展示交流:师生合作提问:不同的水生植物在水中的生长方式有什么不同?5.引导学生科学认识水生植物的分类:根据水生植物在水中的生长方式的不同,可以分为四大家族。6.师生共同对水生植物进行分类,举例,学生举例说明,老师补充该类型水生植物的特点,深入学习,深刻了解(1)挺水植物的特点:它们通常生长在水边或水位较浅的地方,根也是长在土里,而叶片或茎却挺出水面。(2)浮水植物:生于浅水中,叶浮于水面,菱、睡莲、眼子菜属等。水生植物读一读,想一想3.小组合作:任务——寻找生活在水里或者水边的植物(1)小组内的小伙伴明确任务(2)注意要及时记录(3)想一想,你会去哪些地方找4.说一说,自己找到了哪些身边水生植物:梭鱼草、浮萍、芦竹、水葱等观察发现:有的全株沉没于水中有的叶片漂浮于水面有的植株挺出水面5.科学认识水生植物的四大家族:挺水植物、浮水植物、漂浮植物、沉水植物6.分类认识水生植物说一说,读一读(1)挺水植物(2)浮水植物发挥学生课堂主体地位,让学生调动其原有的知识储备,为学习新的知识做基础引导学生建立实验之前一定要明确任务,计划实验观察操作过程的意识内容学习的设置由易到难,由感性认识到理性概念的认知,符合小学生的认知心理 (3)漂浮植物:是根不着生在底泥中,整个植物体漂浮在水面上的一类浮水植物。(4)沉水植物(承接):水生植物必须依赖水而生存,那么它有什么特殊的结构吗?活动2:如何适应水生环境1.睡莲和荷花生长在静水或水流缓慢的水域,它们都是常见的水生植物。引导学生观察荷花和睡莲的植株特点,观察荷花和睡莲的根、茎、叶、花、果实等器官的特点。教师及时补充资料2.引导学生观察,并提醒学生及时记录3.重点提示荷花和睡莲的水生环境特点:(1)荷花(3)漂浮植物(4)沉水植物指植物体全部位于水层下面营固着生存的大型水生植物。1.想一想,说一说:观察睡莲和荷花的植株,描述它们的外形特征,说一说它们具有哪些适应水生环境的结构?3.展示自己的观察记录3.在老师的点拨下,再次观察荷花各器官的特点:(1)观察交流:荷花的茎是空心的。明确水生植物的分类,让学生的学习结构更清晰,加深认知让学生在“说”中获得知识的升华以“观察”为基础,进一步从科学的角度认知荷花和睡莲的水生环境结构 资料拓展:水生植物另一个突出特点是具有很发达的通气组织(如莲藕),它的叶柄和藕中有很多孔眼,这就是通气道。孔眼与孔眼相连,彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样,即使常在不含氧气或氧气缺乏的污泥中仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力,维持身体平衡。(2)提出问题,引导学生思考:水生植物的根有什么特点?(2)观察交流:水生植物的根不发达。有些水生植物的根,功能不在吸收水分和养分,主要是固定植物。当堂检测1.荷花和睡莲是生长在水中的植物。2.一群生活在有水的环境的植物,而且必须依赖水才能生长,我们把它们叫做水生植物。3.生长在水里的植物分为四类,分别是挺水植物、漂浮植物、浮水植物、沉水植物。4.荷花和睡莲属于浮水植物类型的水生植物。认真完成,当堂达标课堂小结这一节我们学习了……1.通过搜索观察我们知道了哪些植物生长在水里。2.通过观察水生植物的形态,我们发现水生植物分为挺水植物、浮水植物、漂浮植物、沉水植物四类。3.通过观察荷花和睡莲我们知道水生植物的器官有适应水环境的特点,例如:荷花的茎有气孔,水生植物的根系不发达等。 板书

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