拯救野生动物一、教学目标：通过学习《拯救野生动物》，使学生初步具有调查、分析问题和交流信息的能力，初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感，逐步养成爱护动物、保护动物的自觉行为，让学生知道有些动物园已经灭绝了，有些动物正在濒临灭绝。二、教学重点：通过学习，增强学生保护野生动物的意识，知道保护野生动物要从自己身边做起，知道动物越来越少，甚至濒临灭绝的主要原因，让学生认识保护环境、拯救动物的重要意义。三、课前准备：1.教师准备：各种野生动物的图片或录像片，保护野生动物的方法。2.学生准备：了解有关野生动物的资料。四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：谈话：上节课我们认识了好多可以由人们饲养的动物，你什么想不想了解一些野生的动物？好让我们一起来学习一下吧！（板书：野生动物）回答，了解。激发学生的学习兴趣。二、学习新课：（一）观察：P31-32图。你们见过这些动物吗？（二）提问：你们知道这些动物的情况吗？（三）讨论：为什么叫它们是野生动物？（四）提问：你们想了解关于野生动物的知识？（五）提问：这些动物在世界上是到处都有吗？有许多这样的动物吗？（六）观察：P33图。观察、了解、交流。交流。思考、交流。思考、交流。猜想、交流。初步提高观察能力。初步具有分析问题的能力。初步具有分析问题和交流信息的能力。初步具有调查、分析问题的能力。
（七）提问：你们了解这些动物吗？（八）阅读：P33两个自然段。（板书：拯救）（九）总结。观察。观察、了解、交流。阅读、了解。知道有些动物园已经灭绝了，有些动物正在濒临灭绝。三、作业及安排：1、了解更多的善于已经灭绝和濒临灭绝动物的资料。2、搜集有关保护动物的方法。第二课时教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）讨论：交流怎样保护野生动物？（教师用书P81《保护和拯救濒危野生动物》）（二）讨论：设计一次救助和保护野生动物的宣传活动，并汇报具体方案。（三）阅读：P35第一、二、三自然段，观察P35-36图。（四）总结。讨论、交流。讨论、交流、汇报。阅读、了解。初步具有调查、分析问题和交流信息的能力。初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感。初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感。二、作业及安排：和水有关的小资料
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