湘教版八年级地理上册：教案 4.1 农业

教学课题第四章中国的主要产业第一节农业教学目标知识与技能能说出农业的概念,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。了解我国农业发展取得的成就,举例说明科学技术在发展农业中的重要性。过程与方法通过探究活动认识因地制宜发展农业。情感态度与价值观认识我国农业发展的巨大成就,帮助学生树立珍惜粮食、爱惜粮食的观念。教学重难点教学重点农业的概念及因地制宜发展农业的必要性。教学难点因地制宜发展农业的必要性。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课播放产业助力扶贫的新闻视频，引入第四章的课程。以生活中的瓜果蔬菜为例，提问这些产品都是哪一产业所提供的？学生观看视频，对我国的产业有一初步认识，回答老师提问，完成课程引入。二、教学过程一、什么是农业（1）狭义的农业教师展示水稻、小麦、玉米等作物的生产过程，归纳总结出狭义的农业含义范畴（2）广义的农业1.学生观看图片，并跟随老师一起总结出狭义的农业、广义的农业以及农业的含义。2.跟随老师认识农业对我国国民经济的重要性。 教师展示种植业、林业、牧业等图片，归纳总结出广义的农业含义范畴。（3）总结：农业的含义，范围（4）我国农业在国民经济中的基础地位。二、我国农业的发展1.部分农产品产量居世界前列播放世界谷物产量变化视频，引导学生认识新中国成立以来我国部分农产品的产量增长情况。2.农业生产的地区分布趋于合理结合教材，展示各地区农业发展的现状图3.新型农业引导学生阅读新型农业的含义、范围及主要分布4.农业生产条件不断改善展示农业机械、农业科学、农业灌溉等的图片，结合教材说明我国农业生产条件的改善。三、主要作物的分布1.粮食作物的分布（1）结合主要作物分布图，引导学生认识我国“南稻北麦”的作物分布总统格局（2）引导学生认识春小麦和冬小麦（3）指导学生认识我国主要的商品粮基地学生观看视频、图片等，跟随老师一起总结分析我国农业发展。1.学生结合地图，认识我国主要粮食作物的分布状况、总结并说出冬小麦与春小麦的特点、地区分布；认识并掌握我国主要的商品粮基地2. 2.主要经济作物的分布（1）引导学生认识棉花以及热带经济作物的地区分布（2）引导学生总结我国油料、糖料、饮料作物的分布3.畜牧业的分布（1）区别我国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的分布，特征（2）引导学生认识我国四大牧区及对应的优良品种（3）引导学生认识农耕区畜牧业主要的生产对象、生产特征等。学生结合地图，认识我国主要的经济作物分布状况，总结出棉花、油料、糖料、饮料等作物的地区分布。1.学生结合地图认识我国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的主要界线，认识我国四大牧区及主要的品种，认识我国农耕区畜牧业的生产特点。三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。四、板书设计作业布置 教学反思