Module2Unit2Theyselldifferentthings.一、教学目标与要求1.知识与能力目标(1)能熟练掌握四会单词sell,want,clothes,toys以及三会单词country, restaurant,sometimes。(2)能初步运用句型Theysellclothes,toysandCDs.Whatdoyouwant?Iwanta…进行交流，能替换短语进行对话练习。在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。2.情感态度目标培养小组合作意识，使学生在英语学习中，感受同伴间互相帮助的乐趣，并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。二、教学重点及难点1.本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。2.本课的教学难点是学生自己能够描述超市及超市购物。三、课前准备1.教师自己制作的课件和教材的配套光盘。2.教材配套的单词卡片。3.学生准备一些玩具、食物、衣服等实物或图片。四、教学过程Step1：Warmup1.Singasong“Therewasachicken.”(9册Module1Unit2)(Singanddotheactions.)2.请几个学生到讲台前用歌中“Therebe”句型介绍周边超市里都有什么商品并描述商品的颜色、大小等特征，为后面的活动做铺垫。Step2：Presentationandpractice1.通过对话，老师对大家说：“我们在超市里可以买到生活必需品，可以近距离的接触商品。那么，英国的超市又是什么样的呢?Whatdotheysellatthesupermarket?让我们一起来听一听，看一看。”听录音，回答问题，并学习单词“sell”。2.学生看书上课文中的图片，用“Theysell…”句型继续说一说录音中没有提到的物品。3.听一听，判断对错。(1)ManyEnglishsupermarketsareverysmall. (×)(2)Theyselldifferentthings. (√)
(3)Therearen'trestaurantsatthesupermarket. (×)(4)Manyfamiliesgotothesupermarkettogether. (√)4.播放CD-ROM，讲授课文内容5.Listenandrepeat.老师再放录音（CD-ROM），请学生逐句跟读，模仿录音中的发音。6.Retellthepassage.学生也可以用自己的语言对超市进行综合描述。提示：ManyEnglishsupermarketsarevery . Theysell . Sometimesthereare atthesupermarket. Many gotothesupermarket .Step3:Consolidationandextension1.Listenandmatch.(ActivityBookP8.1)请学生先看一看图中的人物都是谁，都有什么商品。然后老师播放录音，请学生听一听这些人物分别买什么东西并连上线。老师再放录音，请学生边听录音边核对答案。做完之后，老师提问学生在录音中都听到了哪些不同的购物用语，全班一起总结。2. Game:Englishsupermarket.请学生完成接龙说句的练习，看谁说得最多、最好。如果学生做得很好还可以增加难度，不要都以第一人称叙述，可以用学生实际的人称，锻炼学生的记忆能力及表达能力。3.Sayapoem.老师先请学生听录音，熟悉这首诗的内容。然后再放录音，请学生熟悉诗的节奏。最后老师播放第三遍录音，让学生逐句跟读。最后还可以请全班学生分“妈妈”和“女儿”两大角色朗读。通过这个活动，让学生练习句型Whatdoyouwant?并为下面的游戏活动做准备。4.Activity:超市购物短剧。请学生以小组为单位，表演超市购物短剧。要求学生尽可能多地运用学到的购物用语。“导购员”尽可能多地介绍超市的商品，“顾客”尽可能多地描述所需要的物品都有什么特征。最后大家评选出“最佳导购员”和“最佳顾客”等。师提示句型：A:Whatdoyouwant? B:Iwanta…A:Hereyouare. B:Thankyou.Step4:Summary总结本课所学重点,句子Theysell…Whatdoyouwant…?Iwanta...Step5:Homework
1.Listentothetape3timesandrecitethetext2.设计一份英文超市海报，描述超市里都有什么商品，具有什么特征。Step6:Blackboarddesign:Module2 Unit2Theyselldifferentthings.Whatdoyouwant…?Iwanta…
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