华东师大版数学七年级上册教案1.1 数学伴我们成长

1.1 数学伴我们成长【教学目标】一、基本目标【知识与技能】1、帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法．2、向学生介绍现实生活中的数学现象来引导学生感受数学，了解数学来源于生活，服务于生活．【过程与方法】1、让学生先自主阅读和学习课本（2页）.2、组织小组合作学习，完成《学案》——教师观察指导学困者．【情感态度与价值观】在做数学的过程中激发学生兴趣，培养自信心与参与感．二、重难点目标【教学重点】加强学生的数学意识．【教学难点】对学生数学能力的培养．【教学过程】一、合作学习。课堂完成下列任务。1．程坚同学正在看一本画册，刘新过来问道：“这儿画的恐龙生活在多少年以前呀？”程坚翻了翻书回答：“六十二万零三年以前．”刘新惊讶地问：“这么准确吗？”程坚解释说：“这本书是2000年出版的，说这恐龙生活在六十二万年之前，现在是2003年了呀！”  你认为程坚的看法正确吗？为什么？二、探究学习。课内完成下列任务。 2．如图表示一块形状为长方体的蛋糕，打算把它切为大小相同的两块，送给托儿所的两位小宝宝．怎样切显得块大些呢？3．图形选择题：（1）某工厂的生产流水线每小时可生产产品100件，这一天开始生产前没有产品积压．生产3小时后，工厂派来装卸工装箱，每小时装产品150件，未装箱的产品数量与时间之间的关系大致如下面（ ）图表示的那样．   （2）下面图示表示的是三个长、宽、高都分别相同，但形状并不相同的零件：  在上面几个观察方向中，只有一个方向看到的形状是不同的（其中从前向后看是指图中箭头所示的方向），它是（ ）  A．从前向后看  B．从上向下看C．从左向右看  D．从后向前看三、探究学习。课外完成下列任务。【练习设计】完成下列习题.用两种方法比较与的大小．