闽教版英语三年级上册Unit 3 Numbers Part A教案
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闽教版英语三年级上册Unit 3 Numbers Part A教案

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时间:2022-11-11

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资料简介
Unit3NumbersPartA教案  教学目标:  语言知识目标  1. 学习字母Ii和Jj。  2. 学习数字单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。  3. 学习单词icecream和jacket。  4. 初步运用come,play,OK,great等词汇。  5. 学说歌谣:Let’sRun。  6. 功能:能准确用英语描述物品的数量。  语言技能目标  1. 能认读和正确书写字母Ii和Jj。  2. 会说,并认读数字one至ten。  3. 能根据图片说出one至ten,icecream和jacket,并能看图识词。  4. 能初步听懂会说Comeandplay!OK.Great!  情感态度引导学生关注身边的数字,并用英语说出来,激发他们的学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。  文化意识乐于接触异国文化,了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。  教具准备:  1. 字母卡片Aa--Jj。  2. 单词图片和卡片:one-ten,icecream,jacket等。  3. 毽子1个,别针10个,1~10号码牌。  4. 录音机或教学光盘。   教学过程:  Step1Warmingup  1. 师生问候。  2. 师生进行对话。教师:Goodmorning.Nicetomeetyou!Howareyou?…  Step2Revision  1. 出示图片复习学过的单词。  (1)出示egg,fish,girl,hen…等单词图片,让学生看图说单词,然后看单词读出正确的音。  (2)出示egg,fish,girl,hen…等单词的复数形式的图片,复习eggs,  fish,girls,hens…的读音,注意词尾s的发音,巩固fish的单复数形式。  2. 欣赏歌曲:TenLittleBabyDucks。  3. 由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit3NumbersPartA。这首歌,为本节课学习数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten的教学埋下伏笔。  Step3Presentation  (一)词汇教学  1. 教师播放课文录音或教学光盘,或引导学生看书中情景,初步感知数字one至ten的发音。  2. 教授数字one。  (1)出示几张物品数量为一的图片(或实物),教师说:oneapple,onebanana,oneegg„等,引出one的教学。教师出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读。(2)游戏—火眼金睛游戏规则:教师出示3~5张图片,其中只有一张图片中物品的数量为一,然后教师说:“One,one.Showmetheone.”全班学生就要迅速找出数量为一的图片,根据图片作出回答,如:“One,one,one,onefish.”  3. 教授数字two。  (1)教师出示一根香蕉,全班一起说:“onebanana”,教师再出示两根香蕉,引出two的教学。  (2)游戏1—开火车。游戏规则:学生小组开火车读单词,如:学生A读one,并拍手掌一次;学生B读one,two,并拍手掌两次;学生C读one,并拍手掌一次,以次类推。  (3)游戏2—火眼金睛。游戏规则:教师出示3~5张图片,其中一张图片中物品的数量为一,一张图片中物品的数量为二,其余物品的数量为三个以上,然后教师说:“One,one.Showmetheone”,全班学生就要根据图片,快速做出回答,如:“One,one,one,onefish.”教师说:“Two,two.Showmethetwo”,学生就快速说出:“Two,two,two,twohens.”  4. 教授数字three-ten。  由不同的方式引出单词three至ten的教学,如:数铅笔、报数、加减法、电话查询、幸运数字等。采用不同的方法进行巩固操练,如:师生、生生击掌进行操练,同桌之间边读边面对面做打电话的动作,小组开火车读单词等。   5. 巩固数字one至ten。  (1)完成课本第17页的Let'sact。让学生按顺序报数,从1—10,以此循环,直到全班报数完毕为止。  并请每一位学生记住自己的号码。  (2)出示one至ten的单词卡片,教师随意抽取单词卡片,如:three,全班学生齐说three,上一轮报three数字的学生都必须立即起立,齐说three。  (二)课文教学  1. 翻开课本第16页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。  2. 再次播放课文录音,听一听Lily和Julia对Sally说了什么?引出Comeandplay!OK,Great!的教学。教师领读,学生模仿跟读。  3. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。  4. 巩固练习  (1)游戏活动—踢毽子。游戏规则:每组请擅长踢毽子的学生上台,轮流踢毽子,全班用英语数数,看哪一位学生踢得最多,该生所在的组得分。(如果踢毽子的数超过十,再从一数起,最后相加即可。)  (2)学说歌谣:Let'sRun.  (三)字母教学  1. 复习字母Aa-Hh。  (1)全班学生说歌谣做动作。  Aisforapple.A,A,A.„„  Gisforgirl.G,G,G.   Hisforhen.H,H,H.  (2)利用字母卡片复习Aa-Hh的读音,区别印刷体和书写体。  (3)游戏—记忆大比拼。游戏规则:教师出示一组字母卡片,可以三张、四张或五张,让学生记忆,然后隐藏卡片,让学生按顺序说出这几张卡片上的字母。  2. 复习单词apple,banana,cat,dog,egg,fish,girl,hen。  (1)教师出示单词卡片,快速抽读apple,banana,cat,dog,egg,fish,girl,hen等单词;  (2)游戏——What'smissing?游戏规则:教师出示单词卡片,请学生将卡片上的单词读一遍,然后从中任意抽掉一张,请个别学生猜“哪一张不见了?”猜对加分。  3. 教学字母Ii和单词icecream。  (1)教师出示字母卡片Ii,示范发音,用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Ii,强调书写的笔划笔顺,让学生在课本第20页的范例旁练写一个。  (2)教学单词。出示冰激凌图片和单词卡片icecream,观察这个词的首字母Ii,教学icecream。  4. 以同样方法教学Jj和单词jacket。  5. 巩固练习。  (1)全班学生说歌谣做动作  Aisforapple.A,A,A.„„  Iisforicecream.I,I,I.   Jisforjacket.J,J,J.  (2)背诵字母Aa~Jj。可按字母表顺序从Aa背至Jj;或教师随机说个字母,如Dd,学生就要从Dd背至Jj。  (3)教师用PPT出示一些形相似,或音相似的字母,如:bd,EF,IJ等,让学生辨认。  Step4Extension  综合活动:情景表演运动会。教师请十位同学作为运动员入场,让他们在讲台前站成一排,然后请下面的同学听音,给这些运动员编号。如Tom,10号。就请一个同学将10的号码牌用别针别在Tom的胸前。  Step5Homework  1. 听录音,熟读本课内容。  2. 完成《活动手册》中本课的练习。  3. 用英语说身边的数字。

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