第四十六课时Lesson46CanadaandtheU．S.单元目标重点单词French法语leaf叶子重点短语allovertheworld全世界重点句子1.PeoplespeakEnglishandFrenchinCanada.在加拿大，人们说英语和法语。2.ItisCanada’snationalanimal.它是加拿大的国宝动物。3.Itisawaterfallandit’sfamousallovertheworld.它是一条瀑布，在全世界都很出名。教学目标1.掌握本课时的重点单词、短语以及句子。2.了解更多表示介绍国家的词汇。3.了解一些有关加拿大和美国的基本情况教学难点1.掌握一些与国家介绍有关的词汇：this，speak，capital，map，famous。，December，August。2..激发学生兴趣，让学生学会介绍加拿大和美国的情况。教学过程环节1新课导入教师展示美国自由女神像以及加拿大尼亚加拉大瀑布的图片，让同学们讨论并口头回答下面一个问题：WhatdoyouknowaboutNiagaraFallsandtheStatueofLiberty设计意图：通过图片和提问引入话题，调动学生讨论的积极性，自然进入课题。环节2学习活动1.听录音，了解对话的大致意思，然后学生口头回答下列问题：（1）WecanseeaonCanada’sflag.（2）PeopleintheU.S.speak________.2.教师教读课文，然后讲解重点短语和句子。3.学生熟读课文。教师请几名学生起来朗读。4.根据课文内容，完成练习题1的表格。5.完成练习题2，和同桌一起讨论选项中哪些词是不属于一类的。6.学生根据课文的第二部分内容，完成；选习题3，判断哪些是对加拿大的描述，哪些是关于美国的描述。7.完成之后，教师指导学生订正练习1—3题的答案。8.学生4人为一组，编对话，每个人向组员介绍自己了解的某个国家，并提出一些与介绍相关的问题，介绍的学生要给出回答。S1：IknowsomethingabouttheU.K..S2:Really?Canyouintroduceittous.?S3:Yes...S4:...9.教师请学生起来表演他们的对话然后给予点评。10.要点点拨。
表示“说”的词①speak意为“说，讲”，后面常接某种语言，例：IspeakChineseandFrench.②say意为“说”，后面常接说的内容。例：Shesays:”Ihaveapencil.”12.学以致用。（根据汉语提示完成句子。）小明喜欢说英语，但是我不知道他说什么。XiaomingspeakEnglish,butIdon’tknowwhathesays.设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过编对话，既可以培养学生的团队合作意识，又可以锻炼其口语表达能力。板书设计Unit8CountriesaroundtheWorldLesson46CanadaandtheU．S.French,leafallovertheworld1.PeoplespeakEnglishandFrenchinCanada.2.ItisCanada’snationalanimal.3.Itisawaterfallandit’sfamousallovertheworld.练习设计请完成本课对应训练
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