初中地理8年级上册人教版课时17_第三章_第一节 自然资源的基本特征（第二课时）-教案

八年级地理-第三章第一节自然资源的基本特征（第2课时）教学设计广州市真光学校刘燕萍教学目标：1.对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状；2.树立节约和保护自然资源的行为意识。教学过程：环节要点教师活动学生活动【引入】复习自然资源的概念和分类【思考】出示任务1：对比我国主要资源总量及人均占有量有什么特点?【分析】请同学们看表格（略）了解一下我国一些资源总量在世界的排位浏览我国陆地面积960万平方千米排第三位，矿思考、回答产资源、耕地面积分别是第三、第四位，河流年径流量及森林总面积是第六位。教学环节一：对比学生意识到：由此可见我国资源总量是大的。我国主要资源总量自然资源总量丰【读图分析】请同学们看柱状图（略）了解我国及人均占有量的特富，一些资源人均量和世界的人均量点。人均不足是我国以陆地面积为例，中国人均占有量是世界人自然资源的基本均占有量的三分之一，同理得知矿产资源、耕地国情。面积、河流年径流量、森林面积的中国人均占有量分别是世界人均占有量的二分之一、三分之一、四分之一、五分之一。可以看出我国资源的人均占有量是小的【提问过渡】我国的自然资源除了总量丰富，人均不足的特点，还有什么特点呢？【讲解】读图三步走：①读图名、识图例；②用图例、寻区域；③能指认、会描述。教学环节二：举例【举例】以我国矿产资源的分布举例，通过读图说明我国资源分布思考、回答说明我国资源分布不均的特点。的特点。【读图分析】读“中国煤田、油田、天然气田分布图”，分析描述我国煤炭资源、油气资源分布的特点。【思考】除了因为我国人口众多、资源分布不均，1 还有什么原因加剧了资源紧张的局势？读图归纳：经济的发展对资源需求持续增长，资源的污染、破坏和浪费严重，都加剧了资源紧张的局势。【问题】随着人口的增长和经济的快速发展，我国对自然资源的需求还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。面对这种情况，我们可以采取哪些措施保障资源供给呢？思考、回答【观看】图片和视频观看教学环节三：面对保障资源供给的主要措施：改进技术，提高资源我国自然资源的现利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。状应该如何应对？培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。思考、建立节约和【问题】节约和保护自然资源你应该如何做？保护自然资源的举例：节约资源、垃圾分类。行为意识【总结】资源总量丰富，种类多人均资源不足，分布不均节约和保护自然资源教学环节四：总结小结全课所学知识重温教学环节五：评价通过练习评价已学知识做随堂练习巩固2