人教版高中物理必修第一册3.1 重力与弹力 导学案
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人教版高中物理必修第一册3.1 重力与弹力 导学案

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时间:2022-09-16

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资料简介
课题第三章第二节弹力学习目标与考点分析1、知道形变的概念及弹力产生的条件。2、知道压力、支持力和绳力的拉力都是弹力,并能判定弹力的方向。3、知道形变越大,弹力越大;掌握胡克定律计算弹力。学习重点难点1、判断弹力的方向及计算弹力的大小2、利用假设法判断弹力的有无教学方法启发式教学、探究式教学、讲练结合教学过程一、本次课程内容一、形变1、定义:物体在力的作用下发生的______或______的改变叫做形变。2、①弹性形变:发生形变的物体在外力撤去后________________这种形变叫做弹性形变。②范性形变:发生形变的物体在外力撤去后________________这种形变叫做范性形变。3、演示实验实验现象:用力压桌子,发现光点_____,撤去力时,发现光点_______实验结论:桌子发生了_______小结:一切物体都可以_______二、弹力 1、定义:发生______的物体由于要恢复原状,对与它_____的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。2、弹力产生的条件:①两物体直接_______②发生____________几种常见的弹力分别是______、_______、_______三、弹力的方向例如:实心球放在海绵上现象:海绵______形变,为恢复原状,产生了_____支持力实心球______微小形变,为恢复原状,产生了______的压力结论:弹力的方向是_____________的方向1、支持力、压力的方向:画出以下情况,物体受到的支持力方向:结论:支持力、压力的方向_____________________指向受力物体 练习:如图所示,水平地面上堆放着原木,画出原木P在M、N处受到的弹力方向NPM2、拉力方向:拉力的方向总是________________的方向四、判断弹力有无例:光滑球被绳吊着静止与斜面上,斜面是否有弹力作用?画出物体受到的弹力方向。 斜面_____弹力斜面_____弹力五、胡克定律1、探究弹力大小与伸长量的关系实验设计:悬挂钩码,_____时,钩码总重力为_________F利用刻度尺读出弹簧的_______,注意记录弹簧的原长L0,利用______求出伸长量x读数时要估读,用表格记录实验数据,通过图像得到F与x的关系钩码质量m/kg弹力大小F/N弹簧长度L/m弹簧伸长量x/mF/N X/m结论:___________与_________成正比2、胡克定律:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧_________或_________的长度x成__________。3、公式F=kx,其中k为劲度系数,单位是_________只由弹簧本身材料决定,与_______无关,x表示弹簧长度的变化量,即|原长一现长|。练习:一弹簧的劲度系数为k,原长为L0,受到质量为m的物体压缩之后,弹簧现在的长度L是多少?

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