3.1 重力与弹力 课件PPT-高中物理人教版必修第一册
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3.1 重力与弹力 课件PPT-高中物理人教版必修第一册

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时间:2022-09-15

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资料简介
第三章相互作用2弹力 复习回忆从物理学的角度,自然界中有哪四种基本相互作用?四种基本相互作用都有什么相同点?重力是一种常见力,是哪种基本相互作用引起的?重力的施力物体和受力物体一定相互接触吗?弹力和摩擦力也是常见力,又是哪种基本相互作用引起的?弹力和摩擦力的施力物体和受力物体是否接触呢?举例!因果分析! 弹力因果分析如图所示,弹簧等是否发生了形变?什么原因使弹簧等发生了形变?撤去手等,形变后的弹簧等能够恢复原来的形状或体积吗?什么条件下才能恢复原状呢? 弹力因果分析如图,小球是否发生了运动状态的变化或形变?什么原因使小球发生了运动状态的变化或形变?受力物体是什么?施力物体是什么?弹簧对小球产生力的原因(条件)是什么? 弹力方向如图所示,画出弹簧对小球的弹力的示意图。思考:弹簧对与它接触物体的弹力方向有什么规律?练习:画出弹簧对手的弹力的示意图。如图所示,画出书与桌面之间的弹力的示意图。思考:书是否发生了形变?桌子呢?物体接触面间的弹力方向有什么规律? 弹力方向练习:一把锅铲放在炒菜锅内,铲尖与锅壁、铲把与锅沿都没有摩擦,画出锅铲受力的示意图。提示:研究对象?顺序?有无?方向?练习:画出容器中每个球的受力的示意图。画出两个球一起的受力的示意图。 弹力方向如图所示,画出小球受力的示意图。思考:细绳是否发生了形变?细绳对物体的弹力方向有什么规律?练习:如图所示,画出悬挂在墙上的球的受力示意图。 弹力方向如图所示,画出挂在细杆下方物体的受力的示意图。思考:细杆是否发生了形变?细杆对物体的弹力方向有什么规律?练习:如图所示,画出悬挂在二力杆下方物体的受力示意图。 弹力大小回顾:弹力产生的原因即条件?弹力方向?思考:弹力大小与施力物体的形变有什么关系?提示:根据事实、经验或已有知识猜想!查阅资料!阅读课本第56页,胡克定律部分。定性关系?定量关系?公式中弹力F的施力物体和受力物体各是什么?公式中伸长或缩短的长度x是施力物体还是受力物体的形变?观察图3.2-5,与什么对应?公式中k是施力物体还是受力物体的“软硬”性质决定的?观察图3.2-5,与什么对应? 弹力板书§3.2弹力1.弹性形变1.1物体的形状或体积发生改变,叫做形变。1.2形变后能够恢复原状,这种形变叫做弹性形变。1.3如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后,物体就不能完全恢复原状,这个限度叫做弹性限度。2.弹力2.1发生弹性形变的物体(施力物体)由于要恢复原状,对与它接触的物体(受力物体)会产生力的作用,这种力叫做弹力。2.2产生原因(条件):接触+弹性形变。 弹力板书3.方向3.1弹簧:可拉伸可压缩,压缩时沿着伸长(指向受力物体)方向;拉伸时沿着收缩(背离受力物体)方向。3.2接触面:可压缩不拉伸,垂直接触面指向受力物体。3.3细绳:可拉伸不压缩,沿着收缩(背离受力物体)方向。3.4细杆:可拉伸、可压缩、可弯曲等,拉伸时沿着收缩(背离受力物体)方向;压缩时沿着伸长(指向受力物体)方向;……总之,与施力物体形变方向相反,指向恢复形变方向。 弹力板书4.大小4.1一般关系:定性地,施力物体形变越大对与它接触物体的弹力越大。定量地,可以用比较复杂的增函数表示。4.2胡克定律:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx式中的k称为弹簧的劲度系数,单位N/m,表示弹簧的软硬程度。

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