第五单元 古老而现代的力学考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第8课时 力 弹力 重力 摩擦力
考点聚焦第五单元┃古老而现代的力学考点聚焦考向探究考点1力及其描述定义物体对物体的________单位________(符号：N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、__________作用效果①力可以改变物体的__________________物体运动速度的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的________力的示意图用一条__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有力的大小，可以不表示。在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长作用牛顿大小方向作用点运动状态形状带箭头线段
第五单元┃古老而现代的力学[点拨]力的相互性：一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。考点聚焦考向探究
考向探究第五单元┃古老而现代的力学探究1力及其描述例1[2015·宜昌]下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是()A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊着匀速上升D考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学考点2弹力和弹簧测力计概念弹性物体受力发生形变，撤去力又恢复到____________的性质塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质弹力定义物体由于发生__________而产生的力大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见弹力压力、拉力、支持力等原来形状弹性形变考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________作用测量力的大小(主要测重力、拉力)使用方法使用前：①观察________和__________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_________，避免弹簧与外壳发生_________；②测量时，所测力的大小______________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________正比量程分度值一致摩擦不能超出垂直考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学探究2弹力与弹簧测力计例2把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N。若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图8－1所示，此时弹簧测力计的示数是( )图8－1A．0B．3NC．6ND．无法判断考点聚焦考向探究B
第五单元┃古老而现代的力学考点3重力定义由于________________而使物体受到的力，用符号______表示理解重力不是地球引力(万有引力)，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小施力物体________受力物体地球附近的物体大小物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式：____________g＝____________。它的含义：质量为________的物体受到的重力为________N地球的吸引G地球正比G＝mg9．8N/kg1kg9.8考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学方向____________说明：利用这一特点可以制成____________来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等作用点重力在物体上的等效作用点叫做________说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的____________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒（续表）竖直向下铅垂线重心几何中心考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学[点拨]重力不是地球引力(万有引力)。同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小。考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学探究3重力例3地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是__________________________。(2)如图8－2甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。考点聚焦考向探究同意质量越大的物体重力越大0～50.2
第五单元┃古老而现代的力学(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。图8－2次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1____34考点聚焦考向探究2
第五单元┃古老而现代的力学(3)如图所示考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学(4)由图乙可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。正比不能考点聚焦考向探究[解析]分析题意知，本题探究“物体重力与质量的关系”，物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大。要完成实验探究需要用到弹簧测力计，要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量出不同数量的钩码所受的重力；由于太空中物体失重，所以用同样的器材不能完成本实验。
第五单元┃古老而现代的力学考点4摩擦力1．摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生一种________相对运动的力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相______效果________物体的相对运动或相对运动趋势相对阻碍反阻碍考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学2.摩擦力的分类定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②静摩擦力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大大小考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做______________________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小测量原理：____________探究过程________________探究方法实验装置滑动摩擦力大小与什么因素有关探究课题控制变量法二力平衡匀速直线运动等于考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学（续表）实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图所示)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验实验改进滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等因素均无关说明滑动摩擦力的大小跟_______和_________________有关。接触面粗糙程度相同时，压力________，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面__________，摩擦力越大(对比甲、丙两图)得出结论压力接触面的粗糙程度越大越粗糙考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学4.增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大摩擦增大________擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变________结冰的路面撒炉灰渣；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链减小摩擦减小________雪橇用密度小的材料制作使接触面变________冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉变______________滚动轴承使接触面彼此______加润滑油、气垫船、磁悬浮列车压力粗糙压力光滑滑动为滚动分离考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学突破 摩擦力实验探究摩擦力的影响因素是力学中的重点实验，注重考查同学们实验操作的过程和实验得出的结论，在中考中往往以实验探究题的形式出现。例[2015·乐山改编]实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学通过如图8－3所示的实验操作验证这些猜想：图8－3(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据__________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小。匀速二力平衡考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学(2)如果要验证猜想②，应该选择________两图所示的实验步骤来操作。根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，__________________，滑动摩擦力越大。(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是：_________________________________________________。甲、丙接触面越粗糙不可靠没有控制压力大小不变考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学【拓展延伸】结合上例探究以下问题：实验中，小华发现弹簧测力计的示数经常不稳定，为此，小华做了如图8－7所示的改进，其好处是：_________________。图8－7易于操作，便于读数考点聚焦考向探究
第五单元┃古老而现代的力学[解析]实验改进后，不管木板在水平方向上是否匀速运动，木块在水平方向上始终处于平衡状态(静止)，弹簧测力计的示数始终等于滑动摩擦力的大小，弹簧测力计的示数更稳定。考点聚焦考向探究
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