2018版高中数学(人教a版)必修2同步教师用书: 第4章 4.1.1 圆的标准方程
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2018版高中数学(人教a版)必修2同步教师用书: 第4章 4.1.1 圆的标准方程

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资料简介
4.1 圆的方程4.1.1 圆的标准方程1.会用定义推导圆的标准方程并掌握圆的标准方程的特征.(重点)2.能根据所给条件求圆的标准方程.(重点、难点)3.掌握点与圆的位置关系.(易错点)[基础·初探]教材整理1 圆的标准方程阅读教材P118~P119第1行的内容,完成下列问题.1.以C(a,b)为圆心,r(r>0)为半径的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2.2.以原点为圆心,r为半径的圆的标准方程为x2+y2=r2.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)圆心位置和圆的半径确定,圆就惟一确定.(  )(2)方程(x-a)2+(y-b)2=m2一定表示圆.(  )(3)圆(x+2)2+(y+3)2=9的圆心坐标是(2,3),半径是9.(  )【解析】 (1)正确.确定圆的几何要素就是圆心和半径.(2)错误.当m=0时,不表示圆. (3)错误.圆(x+2)2+(y+3)2=9的圆心为(-2,-3),半径为3.【答案】 (1)√ (2)× (3)×教材整理2 点与圆的位置关系阅读教材P119“例1”及“探究”部分,完成下列问题.设点P到圆心的距离为d,圆的半径为r,则点与圆的位置关系对应如下:位置关系点在圆外点在圆上点在圆内d与r的大小关系d>rd=rd<r已知圆的方程是(x-2)2+(y-3)2=4,则点P(3,2)(  )A.是圆心  B.在圆上C.在圆内D.在圆外【解析】 圆心M(2,3),半径r=2,∵|PM|==<r,∴点P在圆内.【答案】 C[小组合作型]直接法求圆的标准方程 (1)圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程为(  )A.x2+(y-2)2=1    B.x2+(y+2)2=1C.(x-1)2+(y-3)2=1D.x2+(y-3)2=1(2)已知一圆的圆心为点(2,-3),一条直径的两个端点分别在x轴和y轴上,则此圆的方程是(  )A.(x-2)2+(y+3)2=13B.(x+2)2+(y-3)2=13C.(x-2)2+(y+3)2=52D.(x+2)2+(y-3)2=52【精彩点拨】 (1)设出圆心坐标,利用两点间的距离公式求圆心坐标,再写出圆的标准方程. (2)根据中点坐标公式求出直径两端点坐标,进而求出圆的半径,再写出圆的标准方程.【自主解答】 (1)设圆心坐标为(0,b),则由题意知=1,解得b=2.故圆的方程为x2+(y-2)2=1.(2)设此直径两端点分别为(a,0),(0,b),由于圆心坐标为(2,-3),所以a=4,b=-6,所以圆的半径r==,从而所求圆的方程是(x-2)2+(y+3)2=13.【答案】 (1)A (2)A确定圆的标准方程只需确定圆心坐标和半径,因此用直接法求圆的标准方程时,一般先从确定圆的两个要素入手,即首先求出圆心坐标和半径,然后直接写出圆的标准方程.[再练一题]1.以点A(-5,4)为圆心,且与x轴相切的圆的方程是(  )A.(x+5)2+(y-4)2=25B.(x-5)2+(y+4)2=16C.(x+5)2+(y-4)2=16D.(x-5)2+(y+4)2=25【解析】 因该圆与x轴相切,则圆的半径r等于圆心纵坐标的绝对值,所以圆的方程为(x+5)2+(y-4)2=16.【答案】 C待定系数法求圆的标准方程 求圆心在直线x-2y-3=0上,且过点A(2,-3),B(-2,-5)的圆的标准方程.【精彩点拨】 解答本题可以先根据所给条件确定圆心和半径,再写方程,也可以设出方程用待定系数法求解,也可以利用几何性质求出圆心和半径.【自主解答】 法一:设点C为圆心, ∵点C在直线:x-2y-3=0上,∴可设点C的坐标为(2a+3,a).又∵该圆经过A,B两点,∴|CA|=|CB|.∴=,解得a=-2.∴圆心坐标为C(-1,-2),半径r=.故所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10.法二:设所求圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,由条件知解得故所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10.法三:线段AB的中点为(0,-4),kAB==,所以弦AB的垂直平分线的斜率k=-2,所以线段AB的垂直平分线的方程为:y+4=-2x,即y=-2x-4.故圆心是直线y=-2x-4与直线x-2y-3=0的交点,由得即圆心为(-1,-2),圆的半径为r==,所以所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10.1.待定系数法求圆的标准方程的一般步骤设方程((x-a)2+(y-b)2=r2)→列方程组(由已知条件,建立关于a、b、r 的方程组)→解方程组(解方程组,求出a、b、r)→得方程(将a、b、r代入所设方程,得所求圆的标准方程).2.注意利用圆的有关几何性质,可使问题计算简单.[再练一题]2.求圆心在x轴上,且过点A(5,2)和B(3,-2)的圆的标准方程.【解】 法一 设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0).则解得所以所求圆的方程为(x-4)2+y2=5.法二 因为圆过A(5,2),B(3,-2)两点,所以圆心一定在线段AB的中垂线上.AB中垂线的方程为y=-(x-4),令y=0,得x=4.即圆心坐标为C(4,0),所以r=|CA|==.所以所求圆的方程为(x-4)2+y2=5.[探究共研型]与圆有关的最值问题探究1 若P(x,y)为圆C(x+1)2+y2=上任意一点,请求出P(x,y)到原点的距离的最大值和最小值.【提示】 原点到圆心C(-1,0)的距离d=1,圆的半径为,故圆上的点到坐标原点的最大距离为1+=,最小距离为1-=.探究2 若P(x,y)是圆C(x-3)2+y2=4上任意一点,请求出P(x,y)到直线x-y+1=0的距离的最大值和最小值.【提示】 P(x,y)是圆C上的任意一点,而圆C的半径为2,圆心C(3,0),圆心C到直线x-y+1=0的距离d==2,所以点P到直线x-y +1=0的距离的最大值为2+2,最小值为2-2. 已知x,y满足x2+(y+4)2=4,求的最大值与最小值.【精彩点拨】 x,y满足x2+(y+4)2=4,即点P(x,y)是圆上的点.而表示点(x,y)与点(-1,-1)的距离.故此题可以转化为求圆x2+(y+4)2=4上的点与点(-1,-1)的距离的最值问题.【自主解答】 因为点P(x,y)是圆x2+(y+4)2=4上的任意一点,圆心C(0,-4),半径r=2,因此表示点A(-1,-1)与该圆上点的距离.因为|AC|2=(-1)2+(-1+4)2>4,所以点A(-1,-1)在圆外.如图所示.而|AC|==,所以的最大值为|AC|+r=+2,最小值为|AC|-r=-2.1.本题将最值转化为线段长度问题,从而使问题得以顺利解决.充分体现了数形结合思想在解题中的强大作用.2.涉及与圆有关的最值,可借助图形性质,利用数形结合求解.一般地:①k=的最值问题,可转化为动直线斜率的最值问题;②形如t=ax+by的最值问题,可转化为动直线截距的最值问题;③形如m=(x-a)2+(y-b)2 的最值问题,可转化为两点间的距离的平方的最值问题等.[再练一题]3.已知圆C:(x-3)2+(y-4)2=1,点A(0,-1),B(0,1),设P是圆C上的动点,令d=|PA|2+|PB|2,求d的最大值及最小值.图411【解】 设P(x,y),则d=|PA|2+|PB|2=2(x2+y2)+2.∵|CO|2=32+42=25,∴(5-1)2≤x2+y2≤(5+1)2.即16≤x2+y2≤36.∴d的最小值为2×16+2=34,最大值为2×36+2=74.1.点P(m,5)与圆x2+y2=24的位置关系是(  )A.在圆外  B.在圆内C.在圆上D.不确定【解析】 ∵m2+25>24,∴点P在圆外.【答案】 A2.以点为圆心,半径为的圆的方程为(  )A.2+(y+1)2=B.2+(y+1)2=C.2+(y-1)2= D.2+(y-1)2=【解析】 由圆的几何要素知A正确.【答案】 A3.经过圆C:(x+1)2+(y-2)2=4的圆心且斜率为1的直线方程为________.【解析】 圆C的圆心为(-1,2),又所求直线的斜率为1,故由点斜式得y-2=x+1,即x-y+3=0.【答案】 x-y+3=04.若圆C的半径为1,其圆心与点(1,0)关于直线y=x对称,则圆C的标准方程为________.【解析】 由题意知圆C的圆心为(0,1),半径为1,所以圆C的标准方程为x2+(y-1)2=1.【答案】 x2+(y-1)2=15.已知圆C的半径为,圆心在直线x-y-2=0上,且过点(-2,1),求圆C的标准方程.【解】 ∵圆心在直线x-y-2=0上,r=,∴设圆心为(t,t-2)(t为参数).∴圆C的标准方程为(x-t)2+(y-t+2)2=17.∵圆C过点(-2,1),∴(-2-t)2+(1-t+2)2=17.解得t=2或t=-1.∴圆心C的坐标是(2,0)或(-1,-3).∴所求圆C的标准方程是(x-2)2+y2=17或(x+1)2+(y+3)2=17. 亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!

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