第一章1.5速度变化快慢的描述--加速度课前预习学案预习目标1.掌握加速度的定义公式和单位.2.知道加速度的方向与速度变化量方向一致.3.区别加速度,速度,速度变化量.预习内容一、加速度1.加速度是描述的物理量,是一个(标量或矢量),定义式:,方向:,单位:。2.由加速度为可知:;物体将(加速、减速或无法确定)。练习1、下列说法正确的是:A.加速度是物体增加的速度B.加速度反映速度变化的大小C.加速度反映速度变化的快慢D.加速度的方向不能由速度方向确定,要由速度变化的方向来确定二.加速度方向与速度方向的关系当时,物体加速运动;当时,物体减速运动。三、根据v-t图象分析加速度V图1BtAVmO通过速度――时间图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况,还能够知道物体的加速度。如图1所示:OA段物体做运动,AB段物体做
运动。提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑课内探究学案【学习目标】1.知道物体的速度变化是有快慢之分的,理解加速度的含义及物理意义,知道加速度的定义符号、公式和单位。2.知道加速度是矢量,了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。3.会用匀变速直线运动的图像求加速度。教学重点:加速度的概念及与速度快慢的区别教学难点:对加速度概念的理解【学习过程】1.探究:用什么物理量表示速度的变化快慢速度的改变量指的是什么?请同学们说出自己对加速度概念的理解。加速度既然是矢量,方向(由谁来决定)与谁的方向一致?2.探究:加速度方向与速度方向的关系例如:一个物体沿水平直线运动,考查某一段时间间隔,其初速度
方向向右,而末速度方向也向右(且),即加速情况:那么速度矢量的变化量=(矢量)-(矢量)如何表示呢?那么,换一种情况:、同方向,但,即减速情况。3.探究:如何从v-t图象看加速度师:速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象?例1、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以v/=8m/s的速度水平弹回,与横梁接触的时间为0.1s,求足球在此过程中的平均加速度例2、从v-t图象看加速度如1—5—3图是某质点做直线运动的v一t图象,从图上求出各段的速度变化及加速度.
【反思总结】【当堂检测】1关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是()A.速度越大,速度的变化就越大,加速度就越大B.速度变化越快,加速度就越大C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变(举例:竖直上抛运动)D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小2关于速度、速度变化量和加速度,正确的说法是()A.物体运动的速度改变量越大,它的加速度一定越大。B.速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零。C.某时刻物体速度为零,其加速度不可能很大。D.加速度很大时,运动物体的速度一定很快变大。3物体做匀加速运动的加速度为2m/s2,那么()A.在任意时间内,物体的末速度一定等于初速度的2倍B.在任意时间内,物体的末速度一定比初速度大2m/sC.在任意一秒内,物体的末速度一定比初速度大2m/sD.第ns的初速度一定比第(n-1)s的末速度大2m/s4如图所示是一个物体运动的速度图象。由图可知在0~10s内物体的加速度大小是,方向是;在10~40s内物体的加速度为,在40~60s内物体的加速度大小是,方向是。
5做匀加速运动的火车,在40s内速度从10m/s增加到20m/s,求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动,在2s内速度从10m/s减小到零,求汽车的加速度【课后练习与提高】1.一物体的加速度为—7m/s2,下列说法正确的是()A.未速度比初速度小7m/sB.物体每经1s速度减小7m/sC.未速度与初速度反向D.以上说法都不对2.根据给出的速度和加速度的正负,对下列运动性质的判断中,正确的是()A.v0>0,a