1.5速度变化快慢的描述--加速度学习目标1.掌握加速度的定义公式和单位.2.知道加速度的方向与速度变化量方向一致.3.区别加速度,速度,速度变化量.预设问题:一、加速度某竞赛用的跑车启动时,4s内速度达到108km/h;某高速列车启动时,120s内速度达到108km/h;自行车4s内速度达到6m/s;而100m跑运动员起跑时,0.2s内速度达到12m/s推算出这些物体启动时,速度的增加量和1s内速度的增加量,并填入下列表格:启动物体速度增加量(m/s)经历的时间(s)1s内速度的增加量(m/s)速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)A竞赛用跑车B高速列车C自行车D运动员问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗?问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?二、加速度方向与速度方向的关系如图所示,汽车做变速直线运动,初始时刻的速度为v1,经过一小段时间Δt之后,速度变为v2,问题3 若汽车做加速运动,则Δt时间内,汽车速度变化量Δv的大小为多少,方向如何?问题4 若汽车做减速运动,则Δt时间内,汽车速度变化量Δv的大小为多少,方向如何?问题5 根据a=可判定加速度a的方向与速度变化量Δv的方向具有什么关系?三、从v-t图象看加速度v-t图象可以更直观、形象地反映物体运动的速度随时间的变化规律.通过图象,我们可以得到很多关于物体运动的信息,比如瞬时速度、速度变化等.
问题6 从v-t图象中我们怎样得知物体运动的加速度?问题7 若物体运动的v-t图象是一条倾斜的直线(如图3所示),则如何求解该物体运动的加速度?知识网络一、加速度1、定义:它是 与发生这一变化所用时间的比值2、定义式: 3、加速度既有大小,又有方向,是 .4、单位是 ,符号是 5、物理意义:是描述物体运动速度变化快慢的物理量,又叫 数值上等于单位时间内速度的变化量。二、加速度方向与速度方向的关系在直线运动中,如果速度增加,加速度的方向与速度方向 ;如果速度减小,加速度的方向与速度方向 .三、从v-t图象看加速度通过v-t图象,我们不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况,而且还能够知道物体的 .如图1所示,若物体运动的v-t图象是一条倾斜的直线,则求物体加速度的方法是:在图线上取任意两点E、F,找出时刻t1、t2及对应的速度v1、v2,则物体运动的加速度a= .从图1中我们还可以看出物体甲的加速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)物体乙的加速度.训练题1.下面关于加速度的描述中正确的有() A.加速度描述了物体速度变化的多少 B.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 C.当加速度与位移方向相反时,物体做减速运动 D.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动 2.做匀加速直线运动的物体,加速度是2m/s2,它意味着() A.物体在任一秒末的速度是该秒初的两倍 B.物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大2m/s C.物体在第一秒末的速度为2m/s D.物体任一秒初速度比前一秒的末速度大2m/s 3.速度为15m/s的火车,制动后15s停止运动.求火车的加速度.4.子弹击中靶子时,在0.1s内速度从200m/s降到零,其加速度的大小和方向.