2016-2017学年人教版高中数学必修一1.3.2《奇偶性》word效果分析
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2016-2017学年人教版高中数学必修一1.3.2《奇偶性》word效果分析

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资料简介
1.3.2函数的奇偶性效果分析本节课的授课模式采用了我校倡导的“三步五段”高效课堂模式。五段主要为:学情调查、情境导入;问题展示、合作探究;达标检测,巩固提升;知识梳理、归纳总结;预习指导、新课链接。为达到理想效果,本堂课主要做了以下工作:一、提高课堂效果的前提是了解学生。1、通过学情调查,了解学生可能熟悉的生活地理环境,为课堂教学方法的选择和实施做好了准备。2、通过预习学案的运用,了解学生掌握的地理基础知识,从而在课堂中处理知识点有的放矢。二、激发学生上数学课的兴趣。本节课在教材的基础上,通过图片展示,使课本的知识鲜活起来。通过探究问题的设置,有效的创设问题情境,吸引了学生课堂注意力,调动了学习积极性。三、运用了现代教学手段,使课堂贴近学生的生活。生活世界是真真切切存在的世界,是由一系列鲜活的事实和生动直观的感受构建来的世界。本节课通过选用多幅美丽图片、电子白板的使用等先进多媒体技术,使课堂生动、形象地再现生活,使课本内容与现实有机结合。使学生真正做到眼耳脑手并用,使知识传递、接受、记忆变得比较容易,也有利于激发学生的学习兴趣。  四、通过合作探究,把课堂“还给”学生。 给学生以自主支配的时间和空间,鼓励学生展示自己的成果,使学生最大限度地处于主动激活的状态,主动积极地动手、动脑、动口,从而使学习成为自主的活动。通过以上四个工作及其他步骤,经过【达标检测,巩固提升】环节的测评,学生的学习效果圆满达到预期。

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