义务教育【新导学-案】高中数学人教版必修一：1.3.1 《单调性与最大（小）值》（1） (2)

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时间：2022-08-09

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1.3.1《单调性与最大（小）值》（1）导学案【学习目标】1.通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义；2.能够熟练应用定义判断数在某区间上的单调性；3.学会运用函数图象理解和研究函数的性质.【重点难点】重点：理解增函数、减函数的概念。难点：单调性概念的形成与应用。【知识链接】（预习教材P27~P29，找出疑惑之处）引言：函数是描述事物运动变化规律的数学模型，那么能否发现变化中保持不变的特征呢？复习1：观察下列各个函数的图象.探讨下列变化规律：①随x的增大，y的值有什么变化？[来源:学,科,网]②能否看出函数的最大、最小值？③函数图象是否具有某种对称性？复习2：画出函数、的图象.小结：描点法的步骤为：列表→描点→连线.【学习过程】※学习探究探究任务：单调性相关概念思考：根据、的图象进行讨论：随x的增大，函数值怎样变化？当x>x时，f(x)与f(x)的大小关系怎样？问题：一次函数、二次函数和反比例函数，在什么区间函数有怎样的增大或减小的性质？新知：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1

义务教育【新导学-案】高中数学人教版必修一：1.3.1 《单调性与最大（小）值》（1） (2)

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