初中生物人教版七年级上册第一单元 调查周边环境中的生物 教案

第二节调查我们身边的生物学习目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。学习重点、难点：学习目标：4、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。5、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。6、关注周围生物的生存状况。学习过程一、情境引入每天与我们朝夕相处的生物有哪些？（同学们回答）看来我们的生活并不寂寞，有那么多“伙伴”在陪伴我们，可是你们知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物二、自主探究，合作交流自学指导一：请同学们阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容，尝试解决：1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?2、调查范围太大时，怎么办？3、假如要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？自学指导二：请同学们阅读课本7、8、9页，尝试解决下列问题：1、调查的目的是什么？2、调查步骤分哪几步？3、调查时的注意事项有哪些？4、拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理。5、归类对认识生物有什么意义？总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要 当堂训练1、下列活动，可采用调查法进行的是（）A、第六次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（）A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析4、调查时首先要明确和，制订合理的，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为，调查过程中要，对调查结果要，有时要用。5、某小组的同学在社区调查到的生物有：杨树、樱花、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃树、柳树金鱼、青蛙。请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由。